分析自己的優(yōu)勢與不足 提出發(fā)展計劃

分析自己的優(yōu)勢與不足提出發(fā)展計劃分析自己的優(yōu)勢與不足提出發(fā)展計劃分析自己的優(yōu)勢與不足提出發(fā)展計劃xxx公司分析自己的優(yōu)勢與不足提出發(fā)展計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度分析自己的優(yōu)勢與不足提出發(fā)展計劃通過國培學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在多個方面還不夠理想，需要自己不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力，使自己能成為一個優(yōu)秀的教師。個人優(yōu)勢我熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)中，我抱有干一行愛一行的態(tài)度，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，踏踏實實工作，我具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研學(xué)科知識，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，能夠進行批評與自我批評，服從領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)特長。個人不足我在教材使用方面缺乏創(chuàng)新精神，只會停留于老的教學(xué)模式，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，由于年齡偏高，記憶能力顯著降低。忙于日常教學(xué)、班級管理，缺乏相關(guān)理論的深入學(xué)習(xí)和鉆研。對學(xué)生的認識不是很快很到位，對有的學(xué)生的處理不夠及時。我個人覺得表達能力，一部分源于天性，一部分源于個人知識。我是兼有一點，但很不足，需長期積累。課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。

所以對今后我有一些個人的發(fā)展計劃。發(fā)展規(guī)劃(1)認真學(xué)習(xí)課程計劃，認真專研教材，熟悉和了解每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特點和班級的具體情況進行教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程，因材施教。不斷提升自己的課堂掌控能力，努力完成一些高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，做到每上一篇課文都能寫下教學(xué)反思。(2)積極參加各級組織的教研活動，做好聽課筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。積極參加遠程教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育。不斷提高自己的知識水平。(3)、加強教育理論學(xué)習(xí).我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。(4)引導(dǎo)中學(xué)生體驗學(xué)習(xí)樂趣，保護中學(xué)生的求知欲和好奇