在家長(zhǎng)會(huì)上的精彩發(fā)言稿

精品文檔在家長(zhǎng)會(huì)上的精彩發(fā)言稿相信大多數(shù)的老師，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的情況還是了如指掌的。但是有一些情況，還是需要通過(guò)跟家長(zhǎng)的交流才能理解，下面是職場(chǎng)為大家整理的在家長(zhǎng)會(huì)上的精彩發(fā)言稿，。在家長(zhǎng)會(huì)上的精彩發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友:大家好！首先感謝你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)心，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我代表全體六年級(jí)任課老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！我是六〔1〕班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，今天受學(xué)校的委托，由我跟大家討論畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題。六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊張的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完好的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。首先，我想從關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心安康出發(fā)，給家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議。一、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績(jī)，也不作為學(xué)生升學(xué)根據(jù)。畢業(yè)成績(jī)都是以等第的形式告知學(xué)生和家長(zhǎng)。這樣一來(lái)，確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來(lái)的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的考試。再加上老師和家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)地會(huì)提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業(yè)，學(xué)習(xí)才能差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很難應(yīng)付，更不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯，一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們安康成長(zhǎng)。二、給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。三、給子女多一點(diǎn)約束。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，玩電腦到深夜，導(dǎo)致學(xué)生睡眠缺乏，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓他做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。假如你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或催促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？四、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比擬內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。五、和老師多一點(diǎn)聯(lián)絡(luò)。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)絡(luò)。多理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多理解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們理解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師互相聯(lián)絡(luò)，互相理解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)展教育。我想各位家長(zhǎng)們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好根底。我征求聽(tīng)取了各位任課老師的意見(jiàn)，下面就分學(xué)科給家長(zhǎng)朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議：數(shù)學(xué)學(xué)科先說(shuō)說(shuō)我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助的地方。其實(shí)家長(zhǎng)在家，主要是催促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，所以我就說(shuō)一說(shuō)孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。1、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方法，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲別人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)槿缃窦议L(zhǎng)素質(zhì)進(jìn)步了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識(shí)的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章，我覺(jué)得可以借鑒：〔1〕練習(xí)中題目至少讀三遍，〔2〕練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，絕不問(wèn)別人，〔3〕練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先看書(shū)，復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己考慮，爭(zhēng)取獨(dú)立完成，〔4〕對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真考慮，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，我家孩子太粗心了，實(shí)在沒(méi)方法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要正視這個(gè)缺點(diǎn)，并且?guī)椭⒆又鸩礁恼?。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫(xiě)的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì)看錯(cuò)。其次，就是要養(yǎng)成檢查、檢驗(yàn)的習(xí)慣。這一點(diǎn)很重要。孩子只有靜得下心來(lái)檢查作業(yè)，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì)差的。這點(diǎn)，我們老師肯定是強(qiáng)調(diào)的，但在家中，就請(qǐng)家長(zhǎng)一定要讓孩子自己先檢查，然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打攪孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律、一些計(jì)算公式等都整理在書(shū)上，您可以催促孩子不定時(shí)的拿出來(lái)讀讀，做到“溫故知新”。另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長(zhǎng)參考：1、對(duì)學(xué)有余力的孩子，我建議家長(zhǎng)不要讓孩子機(jī)械重復(fù)一些掌握很結(jié)實(shí)的習(xí)題，可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合才能較強(qiáng)的題目，才能的進(jìn)步，思維的拓展，對(duì)今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助。2、對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的孩子，家長(zhǎng)們就更加要多花些時(shí)間與精力，從根底題開(kāi)場(chǎng)，從課本上的例題開(kāi)場(chǎng)，進(jìn)展一題一題過(guò)關(guān)，我建議這些家長(zhǎng)不要花太多時(shí)間去攻克難題，畢業(yè)試卷中70%題目是根底題，孩子在這些題上不失分，也已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。3、建議家長(zhǎng)在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí)，也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書(shū)寫(xiě)，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)考試采用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子如今字跡潦草，落筆就是錯(cuò)，這對(duì)以后在答題紙上的答題是非常不利的。4、培養(yǎng)孩子的計(jì)算才能。在我們數(shù)學(xué)試卷中，計(jì)算占的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份，而且隨著年級(jí)的增高，計(jì)算越來(lái)越復(fù)雜，特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和外表積的計(jì)算時(shí)，計(jì)算錯(cuò)誤率相當(dāng)高。所以請(qǐng)家長(zhǎng)可以多關(guān)注一下孩子的計(jì)算才能，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進(jìn)與孩子的感情，又可以進(jìn)步孩子的計(jì)算才能。這里，特別提醒家長(zhǎng)朋友一下，有的孩子在借助計(jì)算工具，如計(jì)算器、手機(jī)等，這是相當(dāng)不好的，孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計(jì)算就會(huì)陌生，成績(jī)必然受影響。語(yǔ)文學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在平時(shí)積累。每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認(rèn)真讀好考級(jí)的書(shū)。每天背一點(diǎn)，可以讓孩子分類背背成語(yǔ)，背背古詩(shī)，也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大局部同學(xué)做得很好，能按老師的要?jiǎng)?wù)實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，假如平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比擬輕松的。語(yǔ)文畢業(yè)考試主要是根底知識(shí)、閱讀分析^p和作文。根底知識(shí)50%、閱讀分析^p20%和作文30%。根底知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)展復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別根底不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家催促、加強(qiáng)穩(wěn)固。否那么就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)場(chǎng)做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢？作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物；應(yīng)用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求〔如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略清楚、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等?！硲?yīng)用文要注意格式。比方最近寫(xiě)信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在詳細(xì)操作中又有錯(cuò)。寫(xiě)信的稱呼與署名自相矛盾。英語(yǔ)學(xué)科1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。如今的小學(xué)英語(yǔ)難度越來(lái)越高，要求也越來(lái)越高，小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來(lái)越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語(yǔ)小作文都出如今小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。假如小學(xué)英語(yǔ)根底不打好，進(jìn)入初中以后，老師用英語(yǔ)上課，孩子將聽(tīng)不懂，越聽(tīng)不懂，越?jīng)]興趣，成績(jī)就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們會(huì)在新課完畢后進(jìn)展總復(fù)習(xí)。希望能幫孩子把以前的書(shū)找出來(lái)，以便復(fù)習(xí)。特別是根底不好的學(xué)生，一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，把落下的功課補(bǔ)上去。2、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，我們英語(yǔ)課上課時(shí)根本上用英語(yǔ)教學(xué)。所以上課時(shí)假如不認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)聽(tīng)不懂。長(zhǎng)此以往成績(jī)會(huì)下降很快。但大多數(shù)學(xué)生上課時(shí)，集中注意力能聽(tīng)懂的，而且在認(rèn)真聽(tīng)講的過(guò)程中學(xué)生的聽(tīng)力也會(huì)不斷進(jìn)步。3、催促孩子養(yǎng)成回家聽(tīng)錄音，讀英語(yǔ)的習(xí)慣。英語(yǔ)是語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)缺少語(yǔ)言環(huán)境了，所以一定要盡可能的多聽(tīng)，多讀。模擬純粹的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)感很重要。多聽(tīng)錄音還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容起到穩(wěn)固的作用。為了節(jié)約時(shí)間，家長(zhǎng)可以在孩子邊做一些日?；顒?dòng)時(shí)，放英語(yǔ)錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽(tīng)錄音--利用一些邊角時(shí)間來(lái)聽(tīng)錄音。4、注重詞匯的積累，為初中學(xué)習(xí)打好根底。詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根底，希望家長(zhǎng)們能催促孩子在家背單詞。每?jī)?cè)書(shū)后面的詞匯表中