中心小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果

中心小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果——外顯于行，內(nèi)留于心一、方向引領(lǐng)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》對學(xué)校美育工作提出了明確要求，指出：“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神,溫潤人的心靈，美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)”。小學(xué)自建校之日起，就堅持將德育工作放在學(xué)校工作的首位,以立德樹人為根本任務(wù)，把培育和踐行核心價值觀融入學(xué)校美育全過程。深入貫徹《中小學(xué)德育工作指南》，堅持以核心價值觀為抓手，堅持提升學(xué)生核心素養(yǎng)，將“為兒童追求幸福提供有效幫助”作為努力的方向，既注重學(xué)生的人文積淀、潛能開掘、精神追求，又培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新和道德規(guī)范，著力培養(yǎng)“健全品格”的錦繡學(xué)子。二、探本求源小學(xué)成立于2015年，毗鄰**之門，是**新城建設(shè)的第一所成熟學(xué)區(qū)配套小學(xué)。新建學(xué)區(qū)多數(shù)家庭來自省內(nèi)各地區(qū),每一個家庭，都懷揣各自的夢想齊聚首府，學(xué)生群體特點和個性需求鮮明，思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性比擬突出。面對多元化的學(xué)生群體，學(xué)校堅持把強化美育教育作為育人成長的重要內(nèi)容，既要堅守傳統(tǒng)價值觀教育，培育學(xué)生“中國靈魂”，又要與時俱進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生“國際視野學(xué)校圍繞提高德育工作的針對性、時效性進(jìn)行了一系列探索和創(chuàng)新，從課堂到生活，從課程到評價，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和精神成長，扎實構(gòu)建適合學(xué)生年齡特點、個性成長、釋放潛能的教育空間。讓童年夢想燎原泉城，讓錦繡之花精彩綻放！三、建立美育機(jī)制，完善課程管理,提高教育質(zhì)量學(xué)校在工作計劃中認(rèn)真部署美育工作，并成立了由校長、分管部門和藝術(shù)老師等組成的美育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全美育管理體系和規(guī)章制度，不斷深化課堂教學(xué)改革，開展豐多彩的美育實踐活動，全面規(guī)范藝術(shù)教育工作管理，加大對美育設(shè)施的投入，努力打造校園美育文化取得了較好的成績促進(jìn)了學(xué)生的快樂成長！確保學(xué)校美育工作扎實開展。學(xué)校始終堅持按照要求開齊開足音樂、美術(shù)、體育課程。發(fā)揮課堂教育主陣地作用，把變革理念運用在日常工作中，藝術(shù)教師廣泛吸取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)化教學(xué)過程，深化美育教學(xué)改革，探索科學(xué)、合理的教育教學(xué)方法，合理運用多媒體等多樣化的教學(xué)手段，堅持日常教育教學(xué)的持續(xù)研究。四、拓寬美育渠道，凝聚育人合力（一）美麗校園，讓美麗內(nèi)留于心校園環(huán)境對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識校園環(huán)境對學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。（1）在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。（2）開展室內(nèi)文化建設(shè)評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。（3）建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，催促教師充分運用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。（4）充分利用社會美育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時間和依托團(tuán)隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。（二）多彩社團(tuán)，讓藝術(shù)時刻相伴為確保美育教育活動的有效開展，拓展課程是促進(jìn)學(xué)生個性開展的課程屬于選修課程，包括舞蹈、籃球、國畫、棒球、輪滑、圍棋、合唱、卡通畫、乒乓球、管弦樂團(tuán)等二十余個美育活動工程。這些課程與活動既是課程建設(shè)的平臺，又是學(xué)校特色開展的抓手，更是學(xué)生美育培養(yǎng)的最直接的辦法。學(xué)生在形式多樣、寓教于樂的藝術(shù)活動中自由徜徉，流連忘返。（三）豐富活動，讓美麗外顯于行“活動是載體，活動是激勵“，美育最需要豐富多彩的課外實踐和立體開放的鍛煉平臺。學(xué)校全面打造素質(zhì)教育,為更多的學(xué)生創(chuàng)造了走出去的機(jī)會，學(xué)生屢次參加上級組織的版畫、書法、舞蹈、合唱等比賽，并屢獲佳績。學(xué)校每學(xué)年都如期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，例如：師生大型文藝匯演、征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國、暢想未來。這每一次都是我校素質(zhì)教育成果的