二年級校園趣事5篇

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二年級校園趣事作文篇1

最近我讀了《陽光校園》這本書。

這本書共分為五個主題，分別為：“我能行〞、“你真棒〞、“一起做〞、“我?guī)湍悒?、“感謝你〞。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。

兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機密任務(wù)“研制核武器〞時，隨口一句“我能行嗎?〞表達出的不是疑問，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當;我國首富馬云從小出生在一個普通人家，也是一個淘氣搗蛋的孩子，可是由于父親的勉勵和欣賞，成就了今天的馬云;何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情，是自己一個人能夠完成的〞告訴我們只有依靠團隊的力量才能做大事，我國生物科學(xué)家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發(fā)表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功，是多年研究集體攻關(guān)的成績，青蒿素研究獲獎是中國科學(xué)家集體的榮譽〞更給我們說明白團隊的力量;一人有難，大家?guī)兔?，發(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們?nèi)珖?海倫.凱勒在老師愛的關(guān)心下，戰(zhàn)勝失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在老師愛的影響下，終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡傳遍全世界。

我是一口氣讀完了這本書的，里面的每一個故事都感動著我，我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊每次要完成一項任務(wù)的時候，他都會對他的團隊問一句“我們能行嗎?〞記得那時媽媽每次講到這個地方的時候，總是要我大聲的喊出來“是的，一定行!〞。小的時候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學(xué)后能團結(jié)同學(xué)、上課積極發(fā)言，在我的心里，一直有一個聲音告訴我“是的，一定行!〞。

我們要學(xué)會感恩，感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學(xué)之間要相互團結(jié)、相互幫助，讓我們的校園充滿陽光，讓我們的生活充滿陽光，讓我們做一個陽光少年。

二年級校園趣事作文篇2

今年寒假，我讀了一本十分勵志的書《陽光校園》，里面有數(shù)不勝數(shù)的故事和蘊含豐富的道理。其中我最喜歡的是“我們一起做〞這個主題。

俗話說得好“一個人的力量是有限的，而團隊的力量則是無窮的〞正好書上的故事讓我更深入地理解了這個道理。

有名演員，主持人何炅。從小就是他一人來出黑板報，不是別人不愿出而是他不讓人家出，由于他覺得別人書寫的速度沒他快，因此每次出黑板報他都很晚回家這不免會讓他媽媽擔憂。

有一次他又回家晚了，他媽媽問他去干嗎了，他說是去出黑板報了。他媽媽又問，莫非出黑板報的只有他一個人?他媽媽問明了了狀況后語重心長的對他說，“長大以后沒有一件了不起的事是一個人能完成的〞

當時年幼的他不以為然，仍舊我行我素，沒有理解他媽媽對他說的這句話，認為自己能把所有的事情搞定，但事與愿違在他成名的時候他沒有雇任何經(jīng)紀人和助理，即使再苦再累都要堅持工作，難免會有一絲錯誤。

但日漸成熟的他再拍《梔子開花》的時候即刻明白了他媽媽那句話。

我想“尺有所短，寸有所長〞就是這個意思吧!在生活上我們不應(yīng)給只想著自己，而是要想到集體和他人。要重視團隊精神。要在世界這個大舞臺上揮灑特性，發(fā)揮自己的優(yōu)點。

我們要時刻牢記：沒有誰是完全的,萬能的。只有與人合作，每個人才能到達成功之巔。

二年級校園趣事作文篇3

跨入汾江中學(xué)，一陣清風撲面而來，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環(huán)繞著教學(xué)樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。汾江中學(xué)的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾畫她如畫的美景，稱贊她“綠〞的活力，謳歌她“春〞的活力。

走進生物園，我感覺到了一片蕩漾的春意。瞧，水池里的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢里的蝶兒，還有那撫摸著草木、水池的清風，親吻著這片熱土的陽光……這一切的一切讓我捕獲到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌著一種無以對比的激情!

涉足地理園，那一座肅然挺立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產(chǎn)和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個精致的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭〞，其里有著我們美好如春、溫馨和諧的“家園〞。這時，我想起了法國大作家雨果說過的“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷〞。是啊，人的廣闊胸懷，就應(yīng)當裝得下我們的“大家庭〞。我又想起了一句環(huán)保名言：“人類的最終一滴水，將是環(huán)境破壞懊悔恨的淚〞。多么可怕呀!我們怎么能叫我們的地球破涕流淚?不!我們要讓她永遠盛開著安慰的微笑!

置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間廣闊敞亮的教室、一條條平坦?jié)崈舻男５?，還有那先進齊全的教育教學(xué)設(shè)備、人文色調(diào)濃重的校園文化、別具一格的藝術(shù)教育……使我看到了汾江中學(xué)特有的風采!

最讓我賞心悅目的是“汾江人〞。我的老師們敬崗愛業(yè)的職業(yè)精神，教書育人、為人師表的高尚師德，忙繁忙碌的工作身影……無時不在闡釋著“太陽底下最光芒的職業(yè)〞;莘莘學(xué)子尊師愛學(xué)、銳意追求，以日益的出息、累累的碩果清楚地積累著充實的人生……這更使我領(lǐng)會到“汾江人〞認真智和汗水構(gòu)筑起“汾江人〞的靈魂和希望。

稱贊你——我的校園!伴隨著歲月的腳步，您滿園綠意，活力盎然，煥發(fā)出春光般的容顏。您是增長知識的殿堂，您是培育祖國未來的搖籃，您是滿載春華秋實的帆船!讓瑯瑯的讀書聲響徹云霄吧——我的校園!當太陽噴薄而出之時，您是閃爍在汾江河畔的一顆絢爛奪目的明珠!

二年級校園趣事作文篇4

人們都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像厚實的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像幽香的手帕，在你痛哭流涕時，勉勵你擦干眼淚，重新站起……

在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來!

記得在小學(xué)時，老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志，當時我和她明明分派好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會迅速推脫，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個學(xué)期的日志全部是我寫的。不僅如此，老師夸我們能定時完成日志時，她竟然毫不躊躇的說：“我可是認認真真，一筆一劃寫的。〞聽后，我即刻覺得，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧!誠懇一點不好嗎!下課后，我和她說：“以后別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎么想你的人品啊……〞她竟然毫不躊躇說：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!〞我默然了，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸說。

下學(xué)期，我們又接受了這個“任務(wù)〞，這回我沒有替她分擔，可以感覺到她那時十分不情愿。到了政教處檢查日志的時候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個星期，當時交給政教處時在班長手里，老師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然說我忘寫了。我懷著可惜的表情看著班長時，我眼淚流了下來。心里想：怎么，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當了回替罪羊。悲哀!

事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。

上了初中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級，不同的同學(xué)。可是寂寞一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。

終究有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的品質(zhì)，她們的.關(guān)愛感動了我，開啟了我剛剛關(guān)閉的門。我開始開心，我開始不再寂寞，由于，我有朋友。每當我開心時，她們和我共享;當我迷惑時，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。

“不管是多情的詩句，美麗的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親近的友情。〞

是啊!有了友情的橋梁世界才會美好!

二年級校園趣事作文篇5

我們的校園既漂亮又整齊，像一個漂亮的大公園。

早上，我們剛走進校門，便踏上了樹陰大道，那里不但綠樹成蔭，而且鮮花盛開，讓你迷醉在花香之中。

進了學(xué)校，七棵屹立在教學(xué)樓前的雪松撲入眼簾。它們的葉子宛如一根根針那么細，那么的鋒利。刺骨的寒風一陣陣吹來，其他的樹都樹葉飄落，它卻依舊矗立在陣陣寒風中，像一個個士兵，絲毫沒有表現(xiàn)出屈服的意思。

雪松前面是一個小操場，跑道僅有200米長，可這個操場上有大量生命在活動。每到夏天，蚱蜢就從草叢中爬出來，“唧唧〞地叫，這叫聲就像一首輕快悠揚的歌。蛐蛐也會耐不住無聊，找到一塊隱蔽的地方，在那里展開蛐蛐大戰(zhàn)。除了這些小昆蟲，在操場的中央還豎著一根旗桿，上面飄揚著一面五星紅旗。每到星期一