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文檔簡介

水珠從哪里來大概念2?當(dāng)事物發(fā)生變化或被改變時，會發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化，但是在宇宙中能量的總量總是不變的。小概念3?溫度變化能使水蒸氣變成水。課本?主要是解決裝冰塊的玻璃杯外壁有水珠這一現(xiàn)象，知道水蒸氣遇到如冰塊這樣溫度的物體時，會變成水4目標(biāo)改變?不僅僅解決書本上的內(nèi)容，而且解決生活中看到的現(xiàn)象。水蒸氣變成水，是因?yàn)闇囟冉档汀⒂袦囟炔畹脑?。教法學(xué)法改變?課本上是從分析現(xiàn)象得到結(jié)論。?本課才用探究是教學(xué)，從現(xiàn)象中提出問題，做出猜想，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后得到相應(yīng)的解釋，最后解釋生活中小水珠的來源。水珠從哪里來6小水珠來自杯子外面的水蒸氣小水珠的產(chǎn)生與冰有關(guān)系冰使杯子外壁變冷水蒸氣遇冷變成水找一找你在生活中還在哪里見到過小水珠？7夏天從冰箱里拿出來的蘋果買的熱包子冬天洗澡后，在冰冰的玻璃上科學(xué)問題小水珠的形成可能與什么有關(guān)？8（物體的冷熱程度我們用溫度表示）猜想：與溫度變化有關(guān)造水珠如果你們認(rèn)同與溫度的變化有關(guān)，你們能不能利用溫度的變化，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，讓我們看到小水珠呢？9溫馨提示1、小組長領(lǐng)取每組對應(yīng)的材料2、科學(xué)家都是安安靜靜的做實(shí)驗(yàn)，希望大家也能做到這一點(diǎn)3、聽到音樂后請立即坐好，小組長將材料擺在桌子中間實(shí)驗(yàn)：造水珠解釋：溫度的變化能使水蒸氣變成水10科學(xué)的解釋生活中水珠產(chǎn)生的原因：水珠形成的必要條件：水蒸氣、溫度的變化11

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