大班健康教案200篇題目

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班健康教案200篇題目教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教，以下是為大家整理的關(guān)于大班健康教案200篇題目3篇,供大家參考選擇。

大班健康教案200篇題目3篇

大班健康教案200篇題目篇1

大班語言活動(dòng)教案大全200篇

提供最新大班語言活動(dòng)教案大全200篇，供各位教師參考學(xué)習(xí)，我們會(huì)定期更新增加大班語言活動(dòng)教案文章，歡迎珍藏！幼兒園大班語言活動(dòng)教案《過新年》大班語言活動(dòng)教案《滾滾和蹦蹦》大班語言活動(dòng)教案《聽雨》大班語言活動(dòng)教案《我被親了好幾下》大班語言游戲教案《真正的想法活動(dòng)》大班語言活動(dòng)教案《下雨了》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《我長大了》大班語言游戲活動(dòng)教案《咕隆咚》大班語言教案及反思《金雞冠的公雞》活動(dòng)匯報(bào)大班語言活動(dòng)教案《十一只貓做苦工包》5篇大班語言活動(dòng)教案《秋天的雨》大班語言活動(dòng)教案《小熊過橋》大班語言活動(dòng)教案《小書包》大班語言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》大班語言游戲活動(dòng)教案《狐貍和葡萄》大班語言活動(dòng)教案《奇妙的樹》大班語言活動(dòng)教案《小老鼠和大老虎》大班語言活動(dòng)教案《慶六一兒歌》幼兒園語言活動(dòng)教案《月亮船》反思(二)大班語言活動(dòng)教案《種瓜》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《一園青菜成了精》大班語言活動(dòng)教案《小豬找朋友》大班語言活動(dòng)教案《春天的電話》大班語言活動(dòng)教案《夢姐姐的花籃》大班語言活動(dòng)教案及反思《開心是什么活動(dòng)》大班語言游戲活動(dòng)教案《太陽雨》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《學(xué)做小廚師》大班語言活動(dòng)教案《云彩和風(fēng)兒》大班語言活動(dòng)教案《楓橋夜泊》大班語言活動(dòng)教案《動(dòng)物出租公司》大班語言活動(dòng)教案《粽子里的故事》大班語言活動(dòng)教案《顛倒世界》大班語言活動(dòng)教案《小兔找太陽》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《落葉》大班語言活動(dòng)教案《海灘上的大鯨魚》大班語言游戲活動(dòng)教案《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》大班語言活動(dòng)教案《世界語言真巧妙》大班語言游戲活動(dòng)教案《冬爺爺?shù)娘L(fēng)》大班語言活動(dòng)教案《小小郵遞員》大班語言活動(dòng)教案《會(huì)長魚的樹》大班語言活動(dòng)教案《秋天的顏色》大班語言活動(dòng)說課教案《頑皮的小雨滴》大班語言游戲活動(dòng)教案《狐貍又見烏鴉》大班語言活動(dòng)教案《月光長廊》大班語言游戲活動(dòng)教案《落葉》大班語言活動(dòng)教案《小鳥的歌》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《高老鼠和矮老鼠》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《繞口令瓜兒大》大班語言游戲活動(dòng)教案《吃掉黑暗的怪獸》大班語言活動(dòng)教案《小動(dòng)物道別會(huì)》大班語言活動(dòng)教案《種蘿卜》大班語言活動(dòng)教案《拼拼讀讀真開心》大班語言活動(dòng)教案《搖籃》大班語言活動(dòng)教案《爸爸、媽媽和我》大班語言活動(dòng)教案《美麗的皮鞋車》大班語言活動(dòng)教案《小小和阿嗚的信》大班語言活動(dòng)教案《說動(dòng)詞》大班語言游戲活動(dòng)教案《夜里什么人不睡覺（1）》大班語言游戲活動(dòng)教案《我們小手拉小手》大班語言活動(dòng)教案《造字故事》大班語言活動(dòng)教案《北京歡迎你》大班語言活動(dòng)教案《逃家的小兔》大班語言詩歌活動(dòng)教案《落葉》大班語言識字游戲活動(dòng)（十篇）大班語言活動(dòng)教案《古詩贈(zèng)汪倫》大班語言活動(dòng)教案《落葉》大班語言活動(dòng)教案《小猴子賣圓圓》大班語言游戲活動(dòng)教案《獅子分房》大班語言游戲活動(dòng)教案《好忙的蜘蛛(一)》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《我是怎樣長大的》大班語言活動(dòng)教案《屬相歌》大班語言活動(dòng)教案《小青菜找朋友》大班語言活動(dòng)教案《小兔為什么來晚了》大班語言活動(dòng)教案《上學(xué)第一天》大班語言活動(dòng)教案《怪小樹》大班語言活動(dòng)教案《好玩兒的墨跡圖》大班音樂活動(dòng)教案《大膽的小兔子》大班語言活動(dòng)教案《拼音g》大班語言活動(dòng)教案《大膽的小海龜》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《黑熊換雞蛋》大班語言活動(dòng)教案《我是小記者》大班語言活動(dòng)教案《夢》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《小樹的朋友》大班語言活動(dòng)教案《愚蠢的熊媽媽》大班語言活動(dòng)教案《開心的蹦蹦床》大班語言游戲活動(dòng)教案《小熊鋪路》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《咕咚來了》大班語言活動(dòng)教案《笑笑鳥》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《月亮船》大班語言活動(dòng)教案《高老鼠和矮老鼠》大班語言活動(dòng)教案《小動(dòng)物去郊游》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《頑皮的小雨點(diǎn)》大班語言活動(dòng)教案《比比誰的耳朵靈》大班語言活動(dòng)教案《自信培養(yǎng)我的才干》大班語言活動(dòng)教案《兩只笨狗熊》幼兒大班語言活動(dòng)反思《月亮船》大班語言活動(dòng)教案《敲碎玻璃》大班語言活動(dòng)教案《小軍照相》大班語言活動(dòng)教案《復(fù)習(xí)識字》大班語言活動(dòng)教案《樹婆婆和鳥娃娃》大班語言活動(dòng)教案《小熊住山洞》大班語言游戲活動(dòng)教案《熱帶魚》大班語言游戲活動(dòng)教案《過河》大班語言活動(dòng)教案《太陽的朋友》幼兒大班語言活動(dòng)教案《聽雨》大班語言活動(dòng)教案《突然》大班語言活動(dòng)教案《拍花籮》大班語言活動(dòng)教案《我愛的菜》大班語言活動(dòng)教案《朱家故事》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《讒嘴的小老鼠》大班音樂活動(dòng)教案《巧妙的音樂城堡》大班語言活動(dòng)教案《第三次龜兔賽跑》大班語言活動(dòng)教案《天上掉下的布娃娃》大班音樂活動(dòng)教案《木偶》幼兒園大班語言活動(dòng)教案《紅色的鳥窩》大班語言活動(dòng)教案《百花公主》大班語言活動(dòng)教案《秋天的圖畫》

大班健康教案200篇題目篇2

幼兒園大班健康教案16篇幼兒園健康教案大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀測畫面，在猜猜說說的過程中理解故事內(nèi)容，知道黑夜并不可怕。

2．集體探討不怕黑暗的方法，戰(zhàn)勝心中的怯懦大膽地面對黑夜。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、音樂、眼罩和黑色氣球人手一個(gè)活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入師：你喜歡白天還是黑夜？喜歡白天的坐在這一邊，喜歡黑夜的來這邊，幼兒分組坐下。師：大多數(shù)孩子喜歡白天，只有幾個(gè)孩子喜歡黑夜，你們很堅(jiān)持，陳老師很欣賞你們?，F(xiàn)在請說說你的理由。

二、大膽推測畫面內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性。(略）

三、幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升

（1）師：人需要黑夜，動(dòng)物也需要黑夜我們一起來看一下哪些動(dòng)物離不開黑夜？

（2）交流中提升經(jīng)驗(yàn)，播放PPT四、故事延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展師：我們班上有哪些小朋友敢一個(gè)人睡覺？（再次選擇分組）

1.請一位幼兒講一講大膽的一個(gè)睡的經(jīng)歷2.還是有幾個(gè)小朋友不樂意、不敢一個(gè)人睡，大家有沒有什么方法，用大家的聰慧讓我們不畏懼黑暗？

（1）幼兒探討方法

（2）教師根據(jù)幼兒回復(fù)利用多媒體浮現(xiàn)

（3）切身感受五、終止踩黑色氣球——用自己的方法讓心中的黑暗、畏懼永遠(yuǎn)消失。

一、活動(dòng)，這節(jié)課的靈感于和孩子們一次無意的閑聊，班里有一位孩子興致勃勃的說起自己是一個(gè)人睡的……于是，我詢問了班里的所有孩子，調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有個(gè)位數(shù)孩子是大膽的一個(gè)人睡的，其他孩子都是和大人一起睡的。問起為什么他們都陳述著自己的擔(dān)憂與畏懼。黑夜對于中班的孩子而言既是神秘的，想去探究，可心中又充滿了無限的畏懼。我們都知道，中班是一個(gè)分水嶺，這個(gè)年齡的孩子想去獨(dú)立，有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識和戰(zhàn)勝困難的勇氣，但由于他們豐富的想象力，缺乏是非的判斷力，所以處于矛盾之中。于是，今天我想通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子更深入的來了解黑夜，用各種方法戰(zhàn)勝對黑夜的畏懼，漸漸的適應(yīng)并喜歡黑夜。

二、設(shè)計(jì)與想法

本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解黑夜，愿意嘗試一個(gè)人自己睡，并用各種方法戰(zhàn)勝對黑夜的畏懼。難點(diǎn)是通過股市與體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，漸漸適應(yīng)并喜歡黑夜。為了突破重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一下環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：直接導(dǎo)入：直接欣賞圖片，將孩子的注意力引入到睡覺這件事上。

環(huán)節(jié)二：調(diào)查交流。本環(huán)節(jié)我利用展板調(diào)查幼兒的睡覺狀況，并針對“為什么不敢一個(gè)人不睡〞進(jìn)行交流，勉勵(lì)幼兒大膽的說出畏懼的事，釋放心中的畏懼，教師感同身受的小結(jié)“畏懼是件正常的事，不要覺得難為情，就連老師……〞，不僅讓孩子明白每個(gè)人都有畏懼，他是正常的心理反應(yīng)，同時(shí)降低了孩子的羞愧感，激發(fā)孩子說的欲望。承諾一起想方法解決。

環(huán)節(jié)三：故事遷移。故事中的小老鼠其實(shí)就是孩子們的縮影，教師通過幾個(gè)場面的植入，邊聽邊分析，設(shè)疑師幼共同解疑。最終在對小老鼠的勉勵(lì)中“小老鼠，別畏懼，這些都是你胡思亂想，才會(huì)越想越畏懼〞自然而然的小結(jié)畏懼的原因。

環(huán)節(jié)四：戰(zhàn)勝困難。通過調(diào)查，教師在記錄的時(shí)候有意識的將孩子畏懼的事分成幾類，無非就是心理層面上的（怕怪獸、怕黑、怕做噩夢、怕聲音）和會(huì)帶來實(shí)質(zhì)性傷害（從床上滾下來）的兩大類，針對這兩類問題師幼共建，共享好方法，解決實(shí)質(zhì)性問題。在本環(huán)節(jié)中，我在關(guān)注不敢睡的孩子的同時(shí)，不忘“已經(jīng)一個(gè)人睡的小部分孩子〞，通過語言和肢體確定“你們有什么巧招，來給他們支幾招〞等讓他們獲得認(rèn)同感。然后進(jìn)行再次選擇。這樣設(shè)計(jì)的目的在于前后縱向比較，更便于老師更為詳細(xì)的了解那幾位孩子還存在擔(dān)憂和畏懼，便于后期的跟蹤。

環(huán)節(jié)五：情景體驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設(shè)寧靜、溫馨、團(tuán)結(jié)信任的氣氛，教師陪著孩子去體驗(yàn)、感受黑夜的聲音。由遠(yuǎn)及近，從他物逐漸地拉回到孩子。同時(shí)在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展延伸，我向孩子們呈現(xiàn)了黑夜的恬靜與安全的同時(shí)，在活動(dòng)的最終以廣角鏡頭的形式，由不同側(cè)面向孩子們呈現(xiàn)了黑夜的美，從而讓孩子們喜歡上黑夜。特別是森林、鄉(xiāng)村、城市‘小朋友的窗前這一幕幕引起了孩子的共鳴“真美！〞當(dāng)然，單評這樣一次活動(dòng)是不能夠安全消除孩子的緊張。我們還需要給他們時(shí)間與空間，支持與信任。所以沒在最終，通過與孩子的約定，并在班級開展“我敢一個(gè)人睡〞的評比活動(dòng)，使心理活動(dòng)有目的的延續(xù)下去，讓心理輔導(dǎo)真正地落在實(shí)處。

三、策略與應(yīng)用在活動(dòng)中，我運(yùn)用了一下策略來推進(jìn)活動(dòng)有序、深入的開展，現(xiàn)做一簡單的介紹：

1.多媒體支持策略從頭至尾，一直利用直觀、形象的多媒體，它就宛如一個(gè)個(gè)支架，助推著活動(dòng)的向前推進(jìn)。

2.師幼共建策略在活動(dòng)中，通過教師發(fā)現(xiàn)問題——拋出問題——幼兒探討交流——教師有效回應(yīng)、小結(jié)，在不斷的互動(dòng)、共建中，教師引導(dǎo)幼兒利用各種方法戰(zhàn)勝畏懼。

3.故事植入策略

4.音樂襯托策略

5.情景體驗(yàn)策略

輔導(dǎo)理念：

當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，往往會(huì)采取求助的方式解決問題，在解決問題的過程中又往往半途而廢，缺乏意志力和持久性，因此往往無法體驗(yàn)到成功的樂趣或者養(yǎng)成習(xí)慣性求助的壞習(xí)慣。做事能不怕困難、自我鼓舞、堅(jiān)持畢竟，這是十分重要的素質(zhì)，而能另辟蹊徑、有聰慧地堅(jiān)持，那更是一種創(chuàng)新心理品質(zhì)。從小養(yǎng)成堅(jiān)持畢竟的良好習(xí)慣，定能讓孩子終身受益。“堅(jiān)持畢竟〞這個(gè)活動(dòng)，希望通過扎馬步來引發(fā)幼兒的共同體驗(yàn)堅(jiān)持的力量，體會(huì)到只有堅(jiān)持畢竟才有困難獲得成功。

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1.感知堅(jiān)持的重要性，立志做一個(gè)能堅(jiān)持畢竟的人。

2.體驗(yàn)堅(jiān)持的不簡單，學(xué)習(xí)“另辟蹊徑、自我鼓舞〞等方法，讓自己用于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)持畢竟。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、凳子若干把、硬幣若干、骨牌若干、擺放一定高度的線若干、打結(jié)的繩子若干。

活動(dòng)過程：

一、扎馬步，了解堅(jiān)持的重要性

1.首次嘗試扎馬步

教師打拳，引出活動(dòng)。

教師：今天，顧老師給你們帶來了一套中國功夫，我們一起來看一看。

咱們中國功夫在世界上可是赫赫著名的，大量外國人都想來學(xué)中國功夫。作為中國的娃娃，你們想學(xué)嗎？

好，那我們就從基本的扎馬步開始學(xué)。大家都知道怎么扎馬步嗎？誰會(huì)？看看標(biāo)準(zhǔn)的馬步是怎樣的？（播放圖片）

扎馬步要領(lǐng)：兩腳分開半蹲，兩手握拳放在腰的兩側(cè)，背和腰都是直的。要求每個(gè)小朋友紋絲不動(dòng)堅(jiān)持一分鐘，行嗎？

2.交流扎馬步感受

（1）提問：練馬步的時(shí)候，大家有什么感覺呢？腿酸的時(shí)候你是怎么想的？那么，你在生活、學(xué)習(xí)中有沒有遇到讓你覺得很難、很煩、不想再繼續(xù)做下去的事情呢？教師總結(jié)：是的，遇到難的事、累的事，有人要繼續(xù)，而有人卻說要放棄。畢竟是要繼續(xù)還是放棄？

（2）借助視頻感受堅(jiān)持的重要性提問：叔叔在干什么？你從哪里看出來叔叔一直在堅(jiān)持？看來小朋友們都很佩服叔叔的武功，你們知道他是怎么成為一名武術(shù)冠軍的嗎？教師總結(jié)：叔叔就是堅(jiān)持練習(xí)武術(shù)，不怕苦，不怕累。我們扎一分鐘的馬步就覺得很酸，可叔叔一扎就是好幾個(gè)小時(shí)，而且紋絲不動(dòng)。在炎炎夏日里，頂著火辣辣的太陽還繼續(xù)練習(xí)，生病、受傷了，他也不休息，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，所以，最終叔叔就變成了武術(shù)冠軍。原來，只要能堅(jiān)持畢竟，我們就能學(xué)會(huì)好多才干，讓自己變得更加優(yōu)秀。

教師：小朋友，假如遇到難題，你們能堅(jiān)持嗎？

3.再次扎馬步，檢驗(yàn)堅(jiān)持性

時(shí)間增加到80秒

（1）教師小結(jié)：大家的表現(xiàn)真的都很不錯(cuò)，所有的小朋友都堅(jiān)持下來了。

（2）師幼探討：有時(shí)困難實(shí)在太大，難以堅(jiān)持了，我們又該怎么對自己說，怎么做呢？

二、初步了解讓自己堅(jiān)持畢竟的方法

屎殼郎是為赫赫著名的地球小衛(wèi)士，專門負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。今天是屎殼郎第一次出門找午餐，由于媽媽生病了。

播放視頻：

——哈！好不簡單找到一個(gè)大糞球。

——過一個(gè)山坡了，我得用力推，哎呦……哎呦……我的細(xì)腿好像要斷了，好酸好疼呀！不要推了，這太難了！

——哦，不行的！這點(diǎn)困難怎么就把我給嚇到了呢！媽媽還等著我呢、我要加油，繼續(xù)往上爬。哇……我的手疼，不能哭，擦干眼淚！

——我一定可以的！我一定能到家！

——咦，怎么了，怎么又推不動(dòng)了。一、二、三……還是動(dòng)不了！?。≡瓉硎羌S球讓樹杈給插住了。

——算了，我已經(jīng)沒有力氣了，要不我放棄吧！我真的沒有力氣了，那怎么辦？不行，我要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利?？磥?，只是用老方法不行了。我等動(dòng)動(dòng)我的腦子，想個(gè)新方法，把它給弄出來。用頭試試！哎！不行不行。看來得換個(gè)方向來推，試試我的腳力，快了快了！

——哇……我真的成功啦！太棒啦！這下我可以順利回家了，這次她媽媽確定能吃個(gè)飽啦！

1.教師提問：屎殼郎遇到了哪些困難？遇到困難它放棄了嗎？當(dāng)糞球插住時(shí)，它是怎么對自己說的，又是怎么做的？

2.教師小結(jié)：正如小朋友看到的，當(dāng)糞球被插住后，屎殼郎不怕困難，嘗試了各種各樣的方法。雖然好多方法都失敗了，但始終勉勵(lì)自己，對自己說“我能行，我一要堅(jiān)持，我可以的〞，最終終究成功了。

3.聯(lián)系生活，說說遇到難以堅(jiān)持的事情可以怎么做？師：“當(dāng)我們面對不想……時(shí)，可以對自己說——（我要堅(jiān)持，我能行）〞

教師小結(jié)：對，堅(jiān)持是面對困難時(shí)，充滿信心，對自己說：我一定行的；堅(jiān)持是遇到失敗，不氣餒，開動(dòng)腦筋，想多種方法解決。小朋友，對你們遇到困難，你們有勇氣堅(jiān)持畢竟嗎？

三、挑戰(zhàn)困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)持三個(gè)挑戰(zhàn)區(qū)自由挑戰(zhàn)1.挑戰(zhàn)規(guī)矩挑戰(zhàn)1：站起來。挑戰(zhàn)者要將碟中的4枚硬幣一個(gè)一個(gè)全部豎在地上，就算挑戰(zhàn)成功。挑戰(zhàn)2：疊疊高。挑戰(zhàn)者要求把牌壘得跟繩子一樣高，就算挑戰(zhàn)成功。

挑戰(zhàn)3：解解開。挑戰(zhàn)者需要解開三根繩子上所有的結(jié)，就算挑戰(zhàn)成功。請每個(gè)小朋友找一個(gè)自己喜歡的挑戰(zhàn)工程，堅(jiān)持畢竟，假如你想成功就要像屎殼郎一樣想各種方法，成功后請先整理好東西，再到這個(gè)區(qū)的最終面拿一個(gè)相應(yīng)數(shù)字的成功章。挑戰(zhàn)時(shí)間3分鐘，有信心堅(jiān)持畢竟嗎？好，假如你挑戰(zhàn)成功了，可以在挑揀其次個(gè)工程闖關(guān)。

2.幼兒自由選擇挑戰(zhàn)工程，接受挑戰(zhàn)。

3.操作反饋提問：你挑戰(zhàn)了什么工程？遇到了什么困難，你放棄了嗎？是怎么戰(zhàn)勝的？

教師總結(jié)：（出示幼兒練習(xí)中挑戰(zhàn)的照片）方才挑戰(zhàn)時(shí)，老師拍了照片，我在你們身上看到了那專注做事的眼神，不怕困難勇往直前的樣子，開動(dòng)腦筋積極想方法的精神。你們真是太棒了……看看這張，身上有成功章嗎？但老師還要表揚(yáng)她。當(dāng)其他小朋友都成功時(shí)，她沒有放棄，一直在堅(jiān)持。所以我要給她一個(gè)不一樣的章。這是我?guī)淼膱?jiān)持不懈章。今天，帶來了大量堅(jiān)持不懈章。假如你覺得在方才的挑戰(zhàn)中沒有放棄，一直都在堅(jiān)持到的小朋友，請上來給自己掛上堅(jiān)持不懈章。

我相信有了這份堅(jiān)持，大家在今后遇到困難確定能成功！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀測潛力和觸覺感受力。

2、萌發(fā)摸索人體的興趣。

3、明白要注意持續(xù)皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。[由.duanmeiwen.]

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

2、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互找身上的皮膚，明白皮膚的重要性。

1）請小朋友相互找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀測討論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。）

2）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？

3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們假如沒有皮膚會(huì)怎樣樣？

小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。

2、透過觀測和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。

1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，相互說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。

材料：第一組：冷水、熱水；其次組：夾子、羽毛；第三組：石子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白紙；第六組：記號筆

2）請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。3）小朋友去玩一玩方才沒玩過的材料。

3、探討如何保護(hù)自己的皮膚。

啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行探討：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。

4、游戲：“對與錯(cuò)〞：假如話是對的，就舉起紅卡，假如是錯(cuò)的，就舉起綠卡。

1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。（錯(cuò)）

2）喝水對皮膚有好處。對）

3）皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。（錯(cuò)）

4）小朋友用了打扮品能使皮膚變得更美麗。（錯(cuò)）

5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。（對）

幼兒園大班健康教案（二）：

大班教案：愛護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.把握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

活動(dòng)過程：

一.猜謎語進(jìn)入談話：

1.怎樣保護(hù)牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序參與動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延伸：布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一齊到超市選取自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都明白刷牙能夠保護(hù)牙齒，但事實(shí)上好多幼兒不喜歡刷牙，不明白怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選取自己喜歡的牙刷、牙膏，表達(dá)了對幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識上理解了，才能讓他樂意刷牙，喜歡刷牙。

活動(dòng)目標(biāo)

1、透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2、在游戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過程

2、音樂《我的好媽媽》

活動(dòng)過程

一、陳述，我從哪里來。

1、以談話形式引出話題。

教師：“小朋友，你明白你是從哪里來的嗎？〞

（讓幼兒相互說說自己的推測）

教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽__有一個(gè)孩子。

2、播放課件，進(jìn)行演示。

（1）讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。

（2）哦！原先我們就是那個(gè)小圓球逐漸長成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什么地方？（解釋“子宮〞）

（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）

（4）胎兒在肚子里呆了多長時(shí)間才出來呀？

師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣逐漸長大的呢？

二、觀測圖片，相互探討圖片。

1、引導(dǎo)幼兒自由提問。

（依據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回復(fù)或把問題拋給幼兒進(jìn)行探討）。

2、老師也有幾個(gè)問題要問大家。

（1）胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒物資的通道，

在出生之前所需要的所有營養(yǎng)都是透過臍帶來運(yùn)輸?shù)摹?/p>

（2）“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎樣動(dòng)呢？〞

（3）小寶寶馬上就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎樣出來呢？

（幼兒推測）

小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮〞都有一扇通向外面的門和走廊，

當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫忙下，

寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！

三、游戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>

教師：小朋友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？

請小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演

教師依照逐漸起床

留意走路

彎腰清潔衛(wèi)生

扶著肚子溜達(dá)

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶）

四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？

2、媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛的人，