2022年小學(xué)教研工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?小學(xué)教研工?作總結(jié)一?、做好基礎(chǔ)?教育課程改?革實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)?備工作課程?改革是基礎(chǔ)?教育改革的?核心，也是?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的關(guān)?鍵。過去的?一年里，我?們把新一輪?基礎(chǔ)教育課?程改革作為?中心任務(wù)，?認(rèn)真做好實(shí)?驗(yàn)前的準(zhǔn)備?工作。、?宣傳發(fā)動(dòng)，?提高認(rèn)識(shí)。?對(duì)基礎(chǔ)教育?課程改革這?項(xiàng)政策性強(qiáng)?、工作難度?大的系統(tǒng)工?程，我們深?知必須提前?進(jìn)入狀態(tài)，?提前___?，充分做好?宣傳發(fā)動(dòng)工?作，提高政?府、社會(huì)、?學(xué)校的認(rèn)識(shí)?。今年來，?區(qū)政府分管?教育的有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)、教育?局的有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)、中小學(xué)?的校長教師?們已多次參?加課改專題?講座、市政?府的基教工?作會(huì)議，_?__月__?_日至__?_日，全區(qū)?___多人?到泉州七中?聽教育部基?礎(chǔ)教育課程?教材發(fā)展中?心主任助理?劉兼教授所?作的課程改?革通識(shí)培訓(xùn)?講座，在校?長會(huì)、教導(dǎo)?會(huì)上我們也?確立了課程?改革的重要?地位，要求?重視做好實(shí)?驗(yàn)前的基礎(chǔ)?工作，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)讓老師?們多接觸、?多學(xué)習(xí)，_?__月__?_日至__?_日，我們?分別召開了?區(qū)校際教研?中心組語文?、數(shù)學(xué)、技?能組會(huì)議，?動(dòng)員大家及?早更新觀念?，并發(fā)揮龍?頭作用，在?各學(xué)區(qū)的教?研活動(dòng)中宣?傳貫徹課改?精神，帶領(lǐng)?大家把新理?念滲透到課?堂教學(xué)中。?、學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，做好師?資準(zhǔn)備。為?確保課改這?項(xiàng)專業(yè)要求?高的工作能?順利進(jìn)行，?我們著力于?抓教師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)工作?，積極采取?走出去、請(qǐng)?進(jìn)來的辦法?，加強(qiáng)與省?、市級(jí)的縱?向聯(lián)系及兄?弟縣區(qū)、校?際間的橫向?聯(lián)系。多次?派人參加省?普教室舉辦?的語文、數(shù)?學(xué)、科學(xué)、?英語等科目?的研討、觀?摩活動(dòng)，省?第___屆?小學(xué)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)觀摩?研討會(huì)參加?人數(shù)達(dá)__?_人之多，?省第___?屆小學(xué)語文?閱讀教學(xué)觀?摩研討會(huì)也?有___人?參加，還派?人到福鼎、?永安、__?_等地學(xué)習(xí)?，到永春、?南安、市直?小學(xué)等兄弟?縣、市、校?取經(jīng)，受條?件限制，沒?能請(qǐng)專家、?學(xué)者開課、?講座，但購?買了北師大?國家基礎(chǔ)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)教材總?編委會(huì)制作?的新世紀(jì)（?版）教材教?師培訓(xùn)光盤?73盤，分?學(xué)科由校際?教研中心組?的人員__?_各學(xué)區(qū)相?關(guān)老師觀看?，對(duì)全區(qū)的?老師進(jìn)行一?次包括課改?背景、理念?與目標(biāo)、課?標(biāo)解讀、課?例等較全面?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，___月?份舉辦了一?次全區(qū)美術(shù)?老師的課程?標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，?努力培養(yǎng)一?支具備實(shí)驗(yàn)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，完成新教?材試驗(yàn)任務(wù)?，具有一定?課程研究開?發(fā)能力和承?擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)?推廣工作教?師隊(duì)伍，為?___年介?入實(shí)驗(yàn)做好?師資準(zhǔn)備。?3、深入?課堂，指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐。?課堂教學(xué)是?課程改革實(shí)?驗(yàn)的基本途?徑，只有切?實(shí)改進(jìn)課堂?教學(xué)方法，?用新課程理?念指導(dǎo)新的?教學(xué)行為，?課程改革才?能取得實(shí)效?性發(fā)展。本?學(xué)年，我們?結(jié)合教學(xué)常?規(guī)工作管理?檢查，深入?課堂，積極?探索與新課?程相適應(yīng)的?教學(xué)方法改?革，幫助教?師形成由主?客體關(guān)系轉(zhuǎn)?向相互交往?關(guān)系、由以?講為主轉(zhuǎn)向?合作探究為?主、由接受?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、由?黑板粉筆的?單一手段轉(zhuǎn)?向多媒體教?學(xué)手段的應(yīng)?用等新的教?學(xué)觀念，把?新的教學(xué)評(píng)?價(jià)觀（__?_并利用學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)、三維度?的有機(jī)結(jié)合?、開拓學(xué)生?學(xué)習(xí)的時(shí)間?和空間、立?足于人而不?是物化的知?識(shí)等）貫穿?于對(duì)老師的?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)中，引導(dǎo)?學(xué)校和老師?改變?cè)u(píng)課方?法，從而改?變教學(xué)方法?，在舊教材?中體現(xiàn)了新?理念，為順?利過渡到新?教材實(shí)驗(yàn)做?好觀念上的?準(zhǔn)備。二?、積極開展?教改課題實(shí)?驗(yàn)研究工作?教育科研是?能否成為現(xiàn)?代教師的重?要標(biāo)尺。一?年來，我們?重視抓教改?課題實(shí)驗(yàn)研?究，促使教?師成為科研?型人才，也?邁出了可喜?的一步。_?__市立項(xiàng)?語文科自學(xué)?輔導(dǎo)式課題?，能融入新?課程理念，?開展現(xiàn)場研?討，擴(kuò)大參?與面，0_?__年市立?項(xiàng)數(shù)學(xué)科小?學(xué)生實(shí)踐教?育課題，繼?去年兩次現(xiàn)?場研討會(huì)傳?遞有關(guān)信息?和思想后，?又開展了多?次教學(xué)設(shè)計(jì)?、經(jīng)驗(yàn)的征?集及實(shí)驗(yàn)老?師集中學(xué)習(xí)?交流等活動(dòng)?，兩個(gè)課題?都取得了階?段性成果，?在___月?底都送材料?接受市教科?所的結(jié)題驗(yàn)?收，已順利?通過。小學(xué)?生實(shí)踐教育?課題還于今?年送省立項(xiàng)?，被確立為?省教育科學(xué)?十五規(guī)劃研?究課題，打?破了省課題?0的記錄。?各學(xué)區(qū)、學(xué)?校能根據(jù)自?己的實(shí)際，?把典型的、?成功的經(jīng)驗(yàn)?發(fā)展為實(shí)驗(yàn)?課題，已有?萬安___?