單片機(jī)心得體會(huì)

Word-14-單片機(jī)心得體會(huì)：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn)的收獲體味

最近自己對(duì)單片機(jī)特殊的感愛(ài)好，由于看到它能控制電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，自己覺(jué)得很奇特。就想弄清晰它到底是怎么做到的？

我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C(jī)能夠用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是C語(yǔ)言，其它一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機(jī)器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌控單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律結(jié)構(gòu)，利用看了幾本書(shū)讓我了解熟悉到匯編的確太繁瑣，不過(guò)我學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言，也參與了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢(shì)，能很快學(xué)好它。

不過(guò)在學(xué)習(xí)中，我才發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅需要軟件的學(xué)問(wèn)，還需要硬件的學(xué)問(wèn)。我買(mǎi)了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應(yīng)的硬件學(xué)問(wèn)，我連單片機(jī)怎么和電腦相連都不知道，我為我當(dāng)時(shí)的主意感到慚愧。單片機(jī)是一門(mén)很好的知識(shí)，需要我去鉆研它。

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。

俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是勝利的一半”。說(shuō)起課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，仔細(xì)的討論教師給的題目，選一個(gè)自己有愛(ài)好的題目。第二，教師對(duì)試驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，由于惟獨(dú)都明了了，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍，假如沒(méi)弄明了，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來(lái)一點(diǎn)心得也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的便利，也要注意程序的調(diào)試，掌控其辦法。

雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來(lái)在試驗(yàn)室的時(shí)光惟獨(dú)三天，不過(guò)由于我們都有自己的試驗(yàn)板，所以在宿舍里做試驗(yàn)的時(shí)光一定不止三天。

硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，終于一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成績(jī)出來(lái)了，很開(kāi)心它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

固然，這其中也有無(wú)數(shù)問(wèn)題，第一、不夠精心比如因?yàn)轳R虎大意焊錯(cuò)了線，因?yàn)閷?duì)課本理論的不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致編程浮現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大收獲體味就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素養(yǎng)肯定應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所碰到的多半問(wèn)題多數(shù)都是因?yàn)槲覀儾粔驀?yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我熟悉到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠脆弱，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的士氣，就沒(méi)有什么辦不到的。

篇二：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn)的收獲體味

利用這一個(gè)學(xué)期的單片機(jī)學(xué)習(xí)，我心得了無(wú)數(shù)關(guān)于單片機(jī)的學(xué)問(wèn)，并且這些學(xué)問(wèn)和平時(shí)的生活息息相關(guān)。了解了一些容易程序的錄入，LED顯示器、鍵盤(pán)、和顯示器的應(yīng)用和原理。

LED顯示器：LED顯示器是由發(fā)光二管組成顯示字段的器件。通常的8段LED顯示器是由8個(gè)發(fā)光二極管組成，LED顯示器分共陽(yáng)極和共陰極兩種。有段選碼和和位選碼。當(dāng)LED顯示器每段的平均電流位5MA時(shí)，就有較愜意的亮度，普通挑選斷碼5-10MA電流；位線的電流應(yīng)挑選40-80MA。LED顯示器的顯示方式有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種。7289A芯片是具有SPI串行接口功能的顯示鍵盤(pán)控制芯片，它可同時(shí)取得8位共陰極數(shù)碼管和64個(gè)鍵的鍵盤(pán)矩陣。7289A的控制指令分為兩類(lèi)：8位寬度的單字節(jié)指令和16位寬度雙字節(jié)指令；還有閃耀指令和消隱指令。7289A采納串行方式SPI總線與微處理器通信；7289A與AT89C52接口電路，在實(shí)際電路中無(wú)論接不接鍵盤(pán)，電路中銜接到其各段上的8個(gè)100千歐的下拉電阻均不行以省去，假如不接鍵盤(pán)而只接顯示器能夠省去8個(gè)10千歐電阻，若僅接鍵盤(pán)而不接顯示器，可省去串入DP及SA-SG連線的8個(gè)220歐電阻，7289A還需要外接晶體振蕩電路。液晶顯示器簡(jiǎn)稱(chēng)LCD，其顯示原理是用經(jīng)過(guò)處后的液晶具有能轉(zhuǎn)變光芒傳輸方向的特性，達(dá)到顯示字符和圖形的目的。最容易的筆段式液晶顯示器類(lèi)似于LCD顯示器，能夠顯示容易的字符和數(shù)字，而目前大量使用的是點(diǎn)陣式LCD顯示器，既能夠顯示字符和數(shù)字也能夠顯示漢字和圖形。假如把LCD顯示屏、背光可變電源、接口控制規(guī)律、驅(qū)動(dòng)集成芯片等部件構(gòu)成一個(gè)整體，是的與CPU接口非常便利。

鍵盤(pán)：鍵盤(pán)是最常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，它廣泛應(yīng)用于微型計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備上。計(jì)算機(jī)操利用鍵盤(pán)向計(jì)算機(jī)輸入各種指令、數(shù)據(jù)，指揮計(jì)算機(jī)的工作。根據(jù)鍵盤(pán)的工作原理和按鍵方式的不同，能夠劃分為四種：機(jī)械式鍵盤(pán)采納類(lèi)似金屬接觸式開(kāi)關(guān)，工作原理是使觸點(diǎn)導(dǎo)通或斷開(kāi)，具有工藝容易、噪音大、易維護(hù)的特征。塑料薄膜式鍵盤(pán)鍵盤(pán)內(nèi)部共分四層，實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)械磨損。其特征是低價(jià)格、低噪音和低成本，已占據(jù)市場(chǎng)絕大部分份額。導(dǎo)電橡膠式鍵盤(pán)觸點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是利用導(dǎo)電橡膠相連。鍵盤(pán)內(nèi)部有一層凸起帶電的導(dǎo)電橡膠，每個(gè)按鍵都對(duì)應(yīng)一個(gè)凸起，按下時(shí)把下面的觸點(diǎn)接通。這種類(lèi)型鍵盤(pán)是市場(chǎng)由機(jī)械鍵盤(pán)向薄膜鍵盤(pán)的過(guò)渡產(chǎn)品。無(wú)接點(diǎn)靜電電容式鍵盤(pán)使用類(lèi)似電容式開(kāi)關(guān)的原理，利用按鍵時(shí)轉(zhuǎn)變電極間的距離引起電容容量轉(zhuǎn)變從而驅(qū)動(dòng)編碼器。特征是無(wú)磨損且密封性較好。

根據(jù)按鍵方式的不同鍵盤(pán)可分為接觸式和無(wú)觸點(diǎn)式兩類(lèi)。接觸式鍵盤(pán)就是我們通常所說(shuō)的機(jī)械式鍵盤(pán)，它又分為一般觸點(diǎn)式和干簧式。一般觸點(diǎn)式的兩個(gè)觸點(diǎn)直接接觸，從而使電路閉合，產(chǎn)生信號(hào)；而干簧式鍵盤(pán)則是在觸點(diǎn)間加裝磁鐵，當(dāng)鍵按下時(shí)，依賴(lài)磁力使觸點(diǎn)接觸，電路閉合。與一般觸點(diǎn)式鍵盤(pán)相比，干簧式鍵盤(pán)具有響應(yīng)速度快、使用壽命長(zhǎng)、觸點(diǎn)不易氧化等優(yōu)點(diǎn)。無(wú)觸點(diǎn)式鍵盤(pán)又分為電容式、霍爾式和觸摸式三種。其中電容式是我們最常用到的鍵盤(pán)類(lèi)型，它的觸點(diǎn)之間并非直接接觸，而是當(dāng)按鍵按下時(shí)，在觸點(diǎn)之間形成兩個(gè)串聯(lián)的平板電容，從而使脈沖信號(hào)利用，其效果與接觸式是等同的。電容式鍵盤(pán)擊鍵時(shí)無(wú)噪聲，響應(yīng)速度快，但是價(jià)格很高一些。

顯示器：根據(jù)顯示器的顯示管分類(lèi)CRT、LCD。按顯示顏色分類(lèi)單色顯示器、彩色顯示器。按大小分類(lèi)通常有14寸、15寸、17寸和19寸，或者更大。顯示管的屏幕上涂有一層熒光粉，電子槍放射出的電子擊打在屏幕上，使被擊打位置的熒光粉發(fā)光，從而產(chǎn)生了圖像，每一個(gè)發(fā)光點(diǎn)又由“紅”“綠”“藍(lán)”三個(gè)小的發(fā)光點(diǎn)組成，這個(gè)發(fā)光點(diǎn)也就是一個(gè)象素。因?yàn)殡娮邮欠譃槿龡l的，它們分離射向屏幕上的這三種不同的發(fā)光小點(diǎn)，從而在屏幕上浮現(xiàn)絢麗多彩的畫(huà)面。顯示器顯示畫(huà)面是由顯示卡來(lái)控制的。若認(rèn)真觀看顯示器上的文本或圖像是由點(diǎn)組成的，屏幕上點(diǎn)越多越密，則辨別率越高。

屏幕上相鄰兩個(gè)同色點(diǎn)的距離稱(chēng)為點(diǎn)距，常見(jiàn)點(diǎn)距規(guī)格有0.31mm、0.28mm、0.25mm等。顯示器點(diǎn)距越小，在高辨別率下越簡(jiǎn)單取得清楚的顯示效果。電子束采納光柵掃描方式，從屏幕左上角一點(diǎn)開(kāi)頭，向右逐點(diǎn)舉行掃描，形成一條水平線；到達(dá)最右端后，又回到下一條水平線的左端，重復(fù)上面的過(guò)程；當(dāng)電子束完成右下角一點(diǎn)的掃描后，形成一幀。此后，電子束又回到左上方起點(diǎn)，開(kāi)頭下一幀的掃描。這種辦法也就是常說(shuō)的逐行掃描顯示。而隔行掃描指電子束在掃描時(shí)每隔一行掃一線，完成一屏后再返回來(lái)掃描剩下的線，這與電視機(jī)的原理一樣。隔行掃描的顯示器比逐行掃描閃耀得更厲害，也會(huì)讓使用者的眼睛更疲勞。完成一幀所花時(shí)光的倒數(shù)叫垂直掃描頻率，也叫刷新頻率，比如60Hz、75Hz等。

利用這幾天的單片機(jī)的實(shí)訓(xùn)，我在理論的基礎(chǔ)上更深刻的掌控了單片機(jī)的深層內(nèi)容及實(shí)際生活中的應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)熬煉了自己動(dòng)手本事和思維本事，還有在軟件方面的編程本事，讓我受益匪淺，同時(shí)也裸露出一些日常學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，讓我深刻反思。這些問(wèn)題的發(fā)覺(jué)將為我以后的學(xué)習(xí)和工作找明道路，查漏補(bǔ)缺為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好預(yù)備。利用實(shí)訓(xùn)，讓我懂得了如何編寫(xiě)一些容易的程序，學(xué)會(huì)了如何制作單片機(jī)應(yīng)用程序，并且能夠在今后的平時(shí)生活中靈便運(yùn)用。

篇三：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn)的收獲體味

為期幾天的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)裸露出來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)覺(jué)將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作找明道路，查漏補(bǔ)缺為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好預(yù)備！

本次試驗(yàn)我們組做的課題是《交通燈控制》，這是一個(gè)有用性質(zhì)十分強(qiáng)的題目。

首先，它十分聯(lián)系我們平時(shí)生活，每當(dāng)我們?cè)诠飞献叩臅r(shí)候?qū)ξ覀兊娜松砥桨碴P(guān)系最密切的莫過(guò)于紅綠燈，因此設(shè)計(jì)一款好的性能優(yōu)異功能強(qiáng)大的交通燈控制系統(tǒng)是對(duì)全部車(chē)輛行人的一個(gè)最大的福音，是對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)！

第二，交通燈控制系統(tǒng)是涉及到單片機(jī)、電路、信號(hào)、數(shù)學(xué)數(shù)字運(yùn)算等多學(xué)科的一門(mén)綜合性應(yīng)用十分強(qiáng)的課題，這個(gè)課題的勝利實(shí)踐必將在一定程度上極大地激活我們?cè)谶@些相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也會(huì)促使我們?nèi)ハ蚨鄬W(xué)科綜合應(yīng)用的方面進(jìn)展，這也是當(dāng)今科學(xué)科技領(lǐng)域一個(gè)顯著的特征。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)這個(gè)課題的選取對(duì)全部參與這個(gè)課題討論的學(xué)生們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分好的熬煉。

再次，任何一個(gè)目標(biāo)的完成，都體現(xiàn)了一個(gè)小組一個(gè)組織的協(xié)作，單純一個(gè)人的力氣是完不成很大無(wú)數(shù)的工作的，這就要求囫圇組里的成員共同協(xié)作樂(lè)觀配合，為了一個(gè)共同的任務(wù)努力。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，這個(gè)課題的意義就在于培養(yǎng)了我們大家團(tuán)結(jié)配合的作風(fēng)同時(shí)也培養(yǎng)了我們每個(gè)人在對(duì)待科知識(shí)題上孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)有益的！

固然，利用做這個(gè)課題，也裸露出來(lái)了無(wú)數(shù)問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ接懡鉀Q和克服：

第一，時(shí)光通過(guò)問(wèn)題。因?yàn)檎n題難度較大，因此無(wú)數(shù)組員都以不會(huì)為理由而無(wú)所事事，在試驗(yàn)室上網(wǎng)玩嬉戲，耽擱了珍貴的時(shí)光也造成了囫圇組課題討論效率的低下。再一個(gè)有關(guān)時(shí)光的問(wèn)題就是時(shí)光通過(guò)率太低。

其次，組員之間協(xié)作不甚默契。大概是因?yàn)檎n題的緣由，小組內(nèi)成員之間總是各自干各自的缺少那種協(xié)作上的默契，結(jié)果到最后無(wú)數(shù)人都重復(fù)去做同一件事情造成了時(shí)光鋪張、效率下降。

第三，課題討論不夠深刻。課題討論總是浮于表面文章，對(duì)程序?qū)ψ詈蠼Y(jié)果討論不夠造成雖然某一塊地方做的比較好但是在大腦中沒(méi)有一個(gè)總體的印象，無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際，討論成績(jī)的應(yīng)用嚴(yán)峻背離實(shí)際現(xiàn)實(shí)，影響使用。

基本上，這次實(shí)訓(xùn)裸露出來(lái)的問(wèn)題就這些，我且先總結(jié)到這里。這些問(wèn)題的發(fā)覺(jué)，有助于提升我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的熟悉，確保不在同一問(wèn)題上再次犯錯(cuò)。團(tuán)結(jié)配合、樂(lè)觀協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)務(wù)實(shí)，是對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的深刻總結(jié)。

其它，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我讓我感觸十分深的一點(diǎn)就是，作為學(xué)生的代表，作為一個(gè)小小的領(lǐng)導(dǎo)者，在做任何一件事情上都要精心嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕差錯(cuò)；還要事事做在學(xué)生前邊，事事做到點(diǎn)子上。錯(cuò)誤傳遞領(lǐng)導(dǎo)的命令和遲到都是對(duì)工作的極度不負(fù)責(zé)，都是工作上的極大失職，以后要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定杜絕此類(lèi)事情的再次發(fā)生，否則這一次次的“小錯(cuò)”必將帶來(lái)人生中的“大懊悔”！萬(wàn)教師這次的懲處是對(duì)我的一次深刻的教訓(xùn)，要牢銘記住這次失職帶來(lái)的教訓(xùn)，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤！

最后，誠(chéng)心謝謝萬(wàn)教師給我們提供了這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，給了我這么深刻的人生體味，這一切一切對(duì)我我來(lái)說(shuō)是有益而無(wú)害！

篇四：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn)的收獲體味

最近自己對(duì)單片機(jī)特殊的感愛(ài)好，由于看到它能控制電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，自己覺(jué)得很奇特。就想弄清晰它到底是怎么做到的？

我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C(jī)能夠用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是c語(yǔ)言，其它一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機(jī)器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌控單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律結(jié)構(gòu)，利用看了幾本書(shū)讓我了解熟悉到匯編的確太繁瑣，不過(guò)我學(xué)習(xí)過(guò)c語(yǔ)言，也參與了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢(shì)，能很快學(xué)好它。

不過(guò)在學(xué)習(xí)中，我才發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅需要軟件的學(xué)問(wèn)，還需要硬件的學(xué)問(wèn)。我買(mǎi)了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應(yīng)的硬件學(xué)問(wèn)，我連單片機(jī)怎么和電腦相連都不知道，我為我當(dāng)時(shí)的主意感到慚愧。單片機(jī)是一門(mén)很好的知識(shí)，需要我去鉆研它。

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。

俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是勝利的一半”。說(shuō)起課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，仔細(xì)的討論教師給的題目，選一個(gè)自己有愛(ài)好的題目。第二，教師對(duì)試驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，由于惟獨(dú)都明了了，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍，假如沒(méi)弄明了，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來(lái)一點(diǎn)心得也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的便利，也要注意程序的調(diào)試，掌控其辦法。

雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來(lái)在試驗(yàn)室的時(shí)光惟獨(dú)三天，不過(guò)由于我們都有自己的試驗(yàn)板，所以在宿舍里做試驗(yàn)的時(shí)光一定不止三天。

硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，終于一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成績(jī)出來(lái)了，很開(kāi)心它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

固然，這其中也有無(wú)數(shù)問(wèn)題，第一、不夠精心比如因?yàn)轳R虎大意焊錯(cuò)了線，因?yàn)閷?duì)課本理論的不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致編程浮現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大收獲體味就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素養(yǎng)肯定應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所碰到的多半問(wèn)題多數(shù)都是因?yàn)槲覀儾粔驀?yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我熟悉到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠脆弱，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的士氣，就沒(méi)有什么辦不到的。

單片機(jī)學(xué)習(xí)收獲體味篇四

學(xué)了一年多的單片機(jī)，對(duì)單片機(jī)也有了一個(gè)基礎(chǔ)的了解。在這一年里，我學(xué)了DS18B20、128*64大液晶、數(shù)碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經(jīng)受了一段時(shí)光。單片機(jī)惟獨(dú)P0，P1，P2，P3，假如想把無(wú)數(shù)功能合在一齊的話，就得復(fù)用，或著用到擴(kuò)展，但是那個(gè)擴(kuò)展模塊不好用，寫(xiě)起程序來(lái)會(huì)比較棘手，其實(shí)復(fù)用好的話，基本IO口都?jí)蛴茫?/p>

學(xué)習(xí)的時(shí)候總是難免遇到一些問(wèn)題！但是我的總結(jié)是：沒(méi)關(guān)系，邊做邊想！或著講瞎搞！不搞絕對(duì)不明了，搞了才會(huì)懂！過(guò)去的一些問(wèn)題在此刻看來(lái)都是小case，什么定時(shí)器賦值啊，定時(shí)器的使用類(lèi)型（模式0，模式1，模式2），當(dāng)初就自己在那里看書(shū)理解，一大堆的文字在那里，看了很久也不懂！但是之后我懂得了上網(wǎng)找視頻教程！剛開(kāi)頭的時(shí)候也總是想為什么這么做，為什么這么做，為什么這么做，一堆的為什么。此刻懂了，做多了，就覺(jué)得要這樣做，要這樣做，就是這么做的，沒(méi)錯(cuò)！不會(huì)的時(shí)候想著，反正會(huì)弄懂的，多嘗試！

要信任熟能生巧，想想學(xué)習(xí)的時(shí)候，和此刻的程度，不是在一個(gè)檔次的！認(rèn)識(shí)了操作，一些懷疑也會(huì)雖之解開(kāi)！

我最初開(kāi)頭學(xué)單片機(jī)是由于我喜愛(ài)?編程，我覺(jué)得編程是一件樂(lè)趣的事！或著說(shuō)享受技術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)！我此刻懂得了有各門(mén)各樣的語(yǔ)言，C語(yǔ)言是其中一種，還有更底程的匯編語(yǔ)言，java之類(lèi)的高級(jí)語(yǔ)言，這些我都很喜愛(ài)?！它們各有各自的益處和用處！而且我不想只會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，所以我要漸漸地學(xué)習(xí)各種自己喜愛(ài)?的語(yǔ)言！

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到棘手或著問(wèn)題，已經(jīng)習(xí)以為長(zhǎng)了！碰到問(wèn)題也不會(huì)焦慮，想的是該怎樣解決！水平也是在不斷解決問(wèn)題中提升的，有這一點(diǎn)體味！其實(shí)初學(xué)單片機(jī)，遇到問(wèn)題總是新的學(xué)問(wèn)而已，由于單片機(jī)很容易，也不用很懂電路原理，明了什么時(shí)候給0，什么時(shí)候給1，另外的就交給硬件去處理。

我也不單單只想有關(guān)單片機(jī)的程序單片機(jī)功能容易，一向?qū)憜纹瑱C(jī)也會(huì)變得呆板的（這期間就一向?qū)憜纹瑱C(jī)的程序，不寫(xiě)另外思量性的編程），至少我是這么覺(jué)得。由于寫(xiě)單片機(jī)的程序一段時(shí)光后，我發(fā)覺(jué)我的思路有點(diǎn)僵在單片機(jī)的思路上，自己想寫(xiě)一寫(xiě)另外的程序，不是單片機(jī)的，是C語(yǔ)言的一些有關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算（類(lèi)似應(yīng)用題的那種），寫(xiě)的時(shí)候卻想的寫(xiě)單片機(jī)的感覺(jué)，有點(diǎn)難以集中到此刻要解決的問(wèn)題！

單片機(jī)學(xué)習(xí)收獲體味篇五

最近自己對(duì)單片機(jī)共性的感愛(ài)好，由于看到它能控制電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，自己覺(jué)得很奇特，就想弄清晰它到底是怎樣做到的？

我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C(jī)可以用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是C語(yǔ)言，其它一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機(jī)器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌控單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律結(jié)構(gòu)，透過(guò)看了幾本書(shū)讓我了解熟悉到匯編的確太繁瑣，但是我學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言，也參與了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢(shì)，能很快學(xué)好它。

但是在學(xué)習(xí)中，我才發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅僅需要軟件的學(xué)問(wèn)，還需要硬件的學(xué)問(wèn)。我買(mǎi)了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應(yīng)的硬件學(xué)問(wèn)，我連單片機(jī)怎樣和電腦相連都不明了，我為我當(dāng)時(shí)的主意感到慚愧。單片機(jī)是一門(mén)很好的知識(shí)，需要我去鉆研它。

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。

俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是勝利的一半”。說(shuō)起課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)，仔細(xì)的討論教師給的題目，選一個(gè)自己有愛(ài)好的題目，第二，教師對(duì)試驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，由于惟獨(dú)都明了了，做起設(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍，假如沒(méi)弄明了，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì)，到頭來(lái)一點(diǎn)心得也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的便利，也要注意程序的調(diào)試，掌控其辦法。

雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來(lái)在試驗(yàn)室的時(shí)光惟獨(dú)三天，但是由于我們都有自己的試驗(yàn)板，所以在宿舍里做試驗(yàn)的時(shí)光必需不止三天。

硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，終于一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成績(jī)出來(lái)了，很開(kāi)心它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

固然，這其中也有無(wú)數(shù)問(wèn)題，第一、不夠精心比如因?yàn)轳R虎大意焊錯(cuò)了線，因?yàn)閷?duì)課本理論的不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致編程浮現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上