一年級家長會英語老師發(fā)言稿

一年級家長會英語老師發(fā)言稿一年級家長會英語教師發(fā)言稿

在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿使用的狀況越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣寫才標(biāo)準(zhǔn)嗎？下面是幫大家整理的一年級家長會英語教師發(fā)言稿，盼望能夠幫忙到大家。

一年級家長會英語教師發(fā)言稿1

各位家長晚上好，很快樂和大家再次聚首，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)和成長。首先我想表達(dá)下我的謝意，感謝孩子們用他們的純凈和天真，和善熏陶著我，讓我也又童真了一學(xué)期，讓我像個孩子一樣天真歡樂了一個學(xué)期。感謝孩子們對我的喜愛和寬容，感動小小的他們對英語學(xué)習(xí)的樂觀和投入。感謝各位家長，不為您把孩子訓(xùn)練的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責(zé)任。我要感謝的是您對我工作的支持、理解和包涵。感謝大家在家催促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份仔細(xì)的態(tài)度定能感染您的孩子。感謝大家!下面我就本學(xué)期孩子們英語學(xué)習(xí)狀況和各位做溝通幾點(diǎn)。

一、進(jìn)步和缺乏

無論孩子是零起點(diǎn)還是有英語學(xué)習(xí)根底，孩子本學(xué)期的的進(jìn)步都是顯而易見的。我們都要予以確定和表揚(yáng)。(結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分析)

進(jìn)步是好事，但學(xué)習(xí)過程中也不乏問題消失。這個學(xué)期發(fā)覺局部孩子指讀的習(xí)慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閑著啊，總的找點(diǎn)東西玩玩，這樣讀書就不用心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚念經(jīng)，有口無心。沒有太大的實(shí)際意義。

另外，我們英語作業(yè)根本以聽讀為主，先聽，仿照錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業(yè)不以為然，，覺得任憑讀一讀就算是完成作業(yè)了，甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽視了?，F(xiàn)在就能發(fā)覺有的孩子語音語調(diào)很美麗，他讀出來的英語就像錄音里面一樣的。有的孩子發(fā)音就一般，教師能教的是正確的發(fā)音，但語音語調(diào)的練習(xí)是開自己扎實(shí)聽讀，仿照、琢磨出來的。

還有一點(diǎn)就是周末聯(lián)系單上的小練習(xí)，英語沒有隨堂的練習(xí)冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子穩(wěn)固學(xué)問，檢測學(xué)習(xí)效果，還辛苦各位家長在周一早上提示或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回。另外，每次聯(lián)系單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，孩子學(xué)問漏洞或者薄弱點(diǎn)，或者是對孩子的表揚(yáng)和建議等寫上去。孩子們其實(shí)很期盼您的只言片語。固然對我的訓(xùn)練教學(xué)的意見和建議更歡送大家樂觀留言。

二、后續(xù)學(xué)習(xí)建議

寒假馬上開頭了，有些樂觀的家長已經(jīng)在問我寒假作業(yè)的事情。那我現(xiàn)在也就寒假學(xué)習(xí)略微給幾條建議。

寒假是一個查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)，您可以讓孩子利用這個時間把自己的缺乏的地方去抓一抓。比方我發(fā)音不大好，那我就多仿照，多跟讀，大聲讀。假設(shè)學(xué)習(xí)小結(jié)上的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型沒過關(guān)，那么就多讀，多認(rèn)。要信任付出與收獲是成正比的，我們的孩子英語才學(xué)了一個學(xué)期，學(xué)習(xí)內(nèi)容不算多，他是很簡單撿起來以前沒學(xué)好的學(xué)問的。我們低段的英語學(xué)習(xí)相對互動性和嬉戲性比擬大，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什么，懂得教師在說什么，明白我們的活動要操練什么，他會特別有興趣參加。而一旦他尋獲了英語學(xué)習(xí)的甜頭，他會更加有有主動性和樂觀性。

建議孩子每天在家進(jìn)展10-15分鐘聽讀，培育學(xué)生的語感(學(xué)習(xí)英語，語感特別重要)。為什么每天要聽讀?小孩的短時記憶很好，長時記憶很差，也就是一教就會，但記憶不長期。英語一周才四節(jié)課，加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比擬長，所以這就需要家長的協(xié)作，樂觀做好孩子課前的預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了，對一些內(nèi)容就可以熟識到張口即來。聽是語言的輸入過程，只有足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸出力量。

三、方法共享：激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的方法

1、父母與孩子共同學(xué)習(xí)英語，虛心向孩子們請教，你們會發(fā)覺孩子是驚人的急躁;

2、給孩子供應(yīng)展現(xiàn)的時機(jī)：在家里的客廳或飯廳設(shè)立一個小角落展現(xiàn)孩子的英語作業(yè)或作品，墻上貼一張進(jìn)步表，孩子們仔細(xì)完成作業(yè)、仔細(xì)聽錄音或者得到教師的表揚(yáng)嘉獎都可以在上面做好記錄。

3、親人面前讓孩子們大方展現(xiàn)所學(xué)的英語對話和歌曲，親人們的欣賞會大大增加他們的信念。

4、讓孩子們的房間成為英語的海洋：墻上是字母表、單詞表，家具或電器上是英語名稱。

5、多和孩子們玩英語嬉戲，如父母參加的課文表演。

四、英語學(xué)習(xí)材料推舉和介紹

洪恩Go-go’sadventurewithEnglish

洪恩HelloTeddy

洪恩Franklin

北大魔力珍寶

迪士尼奇妙英語

雙語不用學(xué)之英語一點(diǎn)通

Littlefox

棒棒英語flash

魔幻迷宮

Billy豬歡樂奇境英語

最終和大家共享葉圣陶的一句話：“訓(xùn)練不是工業(yè)，訓(xùn)練是農(nóng)業(yè)”。孩子像芽兒一樣，會受多方因素的影響，為了孩子安康、歡樂，有收獲的成長，我們需要協(xié)同努力。另外詳細(xì)寒假作業(yè)，我到時候會設(shè)計(jì)一份作業(yè)單，把要讀的書，要求以及怎么操作都會發(fā)給大家。再次感謝大家!

一是感謝你們聽我說完這么多!

二是感謝你們的孩子帶給我的歡樂!

一年級家長會英語教師發(fā)言稿2

各位家長，早上好!

歡送各位家長百忙之中抽空前來參與本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學(xué)期以來對我的工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的催促和檢查。

今日我主要想談三個方面的內(nèi)容。

一、向各位家長匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來的英語學(xué)習(xí)狀況。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教教師主教兩節(jié)，我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請的這個一年級的外教教師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜愛他，每次看到外教教師來也很感動。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)展短語與句子的訓(xùn)練，常常會補(bǔ)充教授一些單詞。在我的課堂中，比擬喜愛在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到全部的孩子，給每個人公平的時機(jī)。尤其是依據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的狀況，有針對性地進(jìn)展教學(xué)。

在英語課堂上，大局部學(xué)生都能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，樂觀跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。半學(xué)期以來課堂上仔細(xì)聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言樂觀的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴(yán)梓鑫。在課后過關(guān)樂觀的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學(xué)習(xí)中還存在的問題：

1.讀書時聲音不夠洪亮，讀書時，沒有指讀。

2.個別學(xué)生過關(guān)不夠準(zhǔn)時。

3.考試狀況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊急。但是細(xì)細(xì)看，其實(shí)題目并不難，只要把我們平常所學(xué)的詞句都把握好了，考好應(yīng)當(dāng)不是問題。這次考試全班總分值4人，90分以上的有18人，90人以下的有17人。我認(rèn)真分析了錯誤緣由，主要有幾點(diǎn)：一、不夠細(xì)心、急躁，沒有理解題意。由于之前做題不太多，不適應(yīng)考試題型。教師在指導(dǎo)做題時，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清晰，個別同學(xué)沒有留意聽教師讀題，導(dǎo)致出錯，還有幾個學(xué)生在做題時消失了漏題的現(xiàn)象。三、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān)。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書許多，讀得也不錯，但是為什么考試的成績不是很抱負(fù)?

基于上述的狀況，以下幾點(diǎn)盼望我們共同協(xié)作努力：

要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問，固然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不行能照看到每個學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個學(xué)生對新學(xué)問得承受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部學(xué)生都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正承受新學(xué)問還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到連續(xù)關(guān)注聽和讀。

1.復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備肯定要配備，是必需的。給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。給孩子仿照發(fā)音供應(yīng)必備的條件。

2.磁帶是每天必需堅(jiān)持要聽的，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)。只有這樣，你學(xué)問的雪球才會越滾越大。

3.在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫忙孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法。

4.在書本上進(jìn)展家長簽字，寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個孩子的二次學(xué)習(xí)。同時家長賜予我們準(zhǔn)時的反應(yīng)，更加便利我們之間的溝通與溝通。

5.幫忙孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂挨次讀。打印出來或者抄寫下來，認(rèn)讀。做單詞卡片，隨時讀。

6.學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。提高自己的眼界，提升自己的平臺。最終，由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時的溝通。爭取找到最適宜的解決方法。我要講的就是這些，感謝!

一年級家長會英語教師發(fā)言稿3

家長朋友們，你們好！光陰似箭,得意的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過半學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字

一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細(xì)，簡單受外界影響。但他們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的狀況，我覺得許多家長都特別不錯，半個學(xué)期下來根本上每周都能根據(jù)我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細(xì)心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細(xì)的反應(yīng)，比方說孩子很仔細(xì)，相應(yīng)的.我會對孩子進(jìn)展表揚(yáng)，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賜予回復(fù)，但是在課堂上我就會留意，在復(fù)習(xí)的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)把握。比方，家長普遍反響pointto說的很不好，我就會在新一周加強(qiáng)發(fā)音的訂正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客中進(jìn)展交待，請家長在家穩(wěn)固。正是這種嚴(yán)密的家?；?，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加精彩。特別感謝這些家長對孩子的負(fù)責(zé)以及對我工作的支持。但是也有一局部家長總是遺忘簽字，我信任大局部的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是由于您的遺忘他可能回學(xué)校要被我批判，長此以往就會打擊孩子的樂觀性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再強(qiáng)調(diào)的是，只有家長的重視，孩子學(xué)習(xí)才會有信念。特殊是那些英語根底略微差點(diǎn)孩子們，家長準(zhǔn)時通過短信，簽字給我反響，我就能準(zhǔn)時給與幫忙指導(dǎo)。所以這里也特殊表揚(yáng)和感謝那些家長們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝夕相處的教師，我的確感到他們一天一天在進(jìn)步！

小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活布滿奇怪心，但是不久就會發(fā)覺并不是全部的學(xué)習(xí)任務(wù)都布滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出肯定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差，在學(xué)校里，他們會受到教師的悉心指導(dǎo)和幫忙?；氐郊依?，他們同樣需要家長的親密關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。現(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理睬，不監(jiān)視完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我盼望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進(jìn)步行溝通時發(fā)覺，有些家長由于工作繁忙等問題，經(jīng)常忽視啦只要開口讀的英語作業(yè)，我盼望強(qiáng)調(diào)的是：假如，您盼望自己的孩子將來也能開口說英語，成績不會落下，那么，請您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時間輔導(dǎo)敦促，就買個點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長溝通的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們始終做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè)，對于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，假如周末回家連半個小時的口語都不能完成，那其次個星期回校又全還給教師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好根底和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級，您會更累，到時候懊悔都來不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會更重！所以，從現(xiàn)在開頭，肯定要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己翻開電腦讀英語，一點(diǎn)也不用操勞。這就是家長尋常重視，培育了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

從這半個學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比擬突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱忱地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。

三、建議與要求英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道許多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您肯定買個點(diǎn)讀機(jī)，自己不在時，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2．周末回家后聽讀每天必需堅(jiān)持，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，只有這樣，你學(xué)問的雪球才會越滾越大?？隙ㄒ獔?jiān)持每天讀書15-20分鐘。有些家長認(rèn)為只是讀課文，反正不是學(xué)問，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn)，再請家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現(xiàn)在同辦公室的英語教師反響，現(xiàn)在許多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點(diǎn)點(diǎn)大，根本說不出。現(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題?，F(xiàn)在小不開口，你能希望他們以后開口？所以我始終強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，仿照語音。家長們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f，語言學(xué)問方面，哪怕是到初中，教師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫忙孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法。

4精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)仔細(xì)真地坐在書桌前，翻開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡單遺忘，這樣不僅能夠幫忙孩子常常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)展學(xué)習(xí)，這種無意留意的積存會讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點(diǎn)就是，本屆一年級開頭進(jìn)展英語期末考試筆試。由于以往一年級只有口語考試，但是，我們學(xué)校根本是全區(qū)一年級開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開頭，一年級的孩子們除了口語考試，也要進(jìn)展筆試?；蛟S，您會擔(dān)憂自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請您放心?？荚嚂?cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會準(zhǔn)時匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請家長也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您準(zhǔn)時抽查穩(wěn)固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得。考試中，很有可能會讓孩子們依據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號。所以，假如您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒把學(xué)問穩(wěn)固，沒“讀進(jìn)去”，自然不熟悉單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好學(xué)問以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。

最終，由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時的溝通，爭取找到最適宜的解決方法，特殊是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對我教學(xué)工作的悄悄支持。

一年級家長會英語教師發(fā)言稿4

各位家長：

下午好！很快樂能在這里跟大家面對面的溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。我始終認(rèn)為一（4）班的家長是特別優(yōu)秀的家長，由于之前在群中就有過許多溝通，絕大多數(shù)家長都特別關(guān)懷自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，更有一些特別才智的家長教子有方，還樂于共享自己的訓(xùn)練方法。所以每次在群中跟大家溝通，都感覺自己像置身于一個溫馨的大家庭中。

由于之前在網(wǎng)上溝通過許多，我先說一說一些家長的困惑。

困惑一：我家孩子英語總是記不住，好不簡單學(xué)會了某個單詞，其次天又遺忘了。

困惑二：我自己英語也不好，沒有力量輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

針對困惑一，我的答復(fù)是：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶散的人。遺忘是很正常的事，記憶原來就是一個反復(fù)強(qiáng)化的過程。之前我做過一個比方：再笨的孩子也熟悉他媽。緣由很簡潔，每天見嘛。正所謂勤能補(bǔ)拙，十遍記不住就記二十遍，二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了，一切都不是難事。

針對困惑二，我的答復(fù)是：假如你有力量輔導(dǎo)自己的孩子固然更好，但是學(xué)習(xí)究竟還是要靠孩子自己的。相比輔導(dǎo)，孩子更需要的是關(guān)懷。作為家長，您不妨翻一翻孩子的英語書，看看孩子的書上有沒有多了印章，假如有不要遺忘表揚(yáng)一番；假如沒有別忘了提示孩子更加樂觀努力。這些微小的小事情，家長重視了，孩子自然就重視了。

說到英語的學(xué)習(xí)，不外乎就是四個字：聽，說，讀，寫。下面我分頭來說一說。

一、聽。去年開學(xué)初就跟家長提過，英語不布置書面回家作業(yè)，但是每天看五分鐘光盤肯定要持之以恒。家里有點(diǎn)讀機(jī)固然就更便利，沒有點(diǎn)讀機(jī)，我們的教材配套光盤也很全面。對比著訂正自己的發(fā)音，聽得多了自然就記住了。上學(xué)期期末，我跟一位家長溝通孩子的英語學(xué)習(xí)狀況，問到是否每天堅(jiān)持五分鐘看光盤，家長問我光盤是什么東西，我似乎沒見過。我當(dāng)時就被雷到了，難怪孩子好多都不會讀。固然，這位家長很快意識到自己的疏忽，開頭關(guān)懷孩子了。這學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)就有很大的進(jìn)步。

二、說。學(xué)語言需要肯定的語境。回想一下你的孩子當(dāng)時是怎么學(xué)會說話的？由于你每天都在跟他說話，有了這樣的語境，他自然就學(xué)會了。學(xué)英語也是一樣，假如你會簡潔的英語，不妨?xí)r常用英語跟孩子對對話。例如，我每周三校門口護(hù)導(dǎo)都會主動跟孩子說Goodmorning.學(xué)生見到了我也會說Goodmorning，MissZhou.時間久了，每次見到我，也會主動用英語跟我打招呼了。假如不會英語也不要緊，可以讓孩子做小教師，教你說說課堂上學(xué)會的簡潔對話、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過程中，自然就穩(wěn)固了學(xué)問。而且為了教會你，他會在課堂上更仔細(xì)聽，回家才能做好小教師。上學(xué)期我們學(xué)校的雙語節(jié)，小手拉大手活動得到了許多家長的支持，每一篇文章我都讀過幾遍?？吹胶⒆雍图议L都能在這樣的活動中受益，我也很為大家感到快樂。

三、讀。英語書中的ABCD局部都是要求會讀的，我也會找時間給孩子逐個過關(guān)。剛剛提到了看光盤，其實(shí)孩子也可以把光盤看作一本英語辭典，在不會讀的時候準(zhǔn)時查閱。盼望家長常常檢查一下孩子的英語書上，沒有過關(guān)的局部，我會用紅筆圈畫在書上，這個地方就需要孩子對著光盤學(xué)會朗讀，訂正發(fā)音。在看光盤的時候避開走馬觀花，而是要把自己不會的地方反復(fù)讀，至少讀十遍，過一段時間再檢查是否會讀，不會就再重復(fù)剛剛的步驟。

四、寫。從本學(xué)期開頭，英語增加了書寫的內(nèi)容。開學(xué)初發(fā)給每個孩子一張英語字母的書寫要求和一個練習(xí)本，書寫問題比擬多的孩子，我會通過家校路路通通知家長，可以在家多練練。剛開頭學(xué)寫字母，不要求快，要把每個字母寫得盡量標(biāo)準(zhǔn)，正好占一格或者兩格，要正好寫滿格，但是不能超格，筆順不要寫錯。目前已經(jīng)學(xué)過的字母，問題比擬多的就是b和d，家長們可以有針對性地給孩子輔導(dǎo)一下。

記得我在上學(xué)期期末考試之后在群里說過這樣的話：許多家長都是考試之后立馬問孩子的成績，其實(shí)這種關(guān)懷已經(jīng)是后置的了。假如平常也能這么關(guān)懷，發(fā)覺孩子的小問題立刻補(bǔ)救，有許多孩子就不至于期末考試考的不抱負(fù)。一些家長都是看到孩子考試沒考好，然后舍命給孩子補(bǔ)課，這個時候孩子已經(jīng)欠賬許多了，補(bǔ)起來特別吃力。而且還會在不停的補(bǔ)習(xí)中產(chǎn)生厭學(xué)心情，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們常說，訓(xùn)練不能重來，所以作為家長，真的一刻也不能放松。在孩子成長階段，家長一段時間的放松很可能對你的孩子影響特殊大，有些一輩子都難以轉(zhuǎn)變的壞習(xí)慣就是在這個階段形成的。

盼望各位家長能常常跟教師溝通，多了解孩子在平常的學(xué)習(xí)狀況。假如您的孩子平常學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，學(xué)問把握得很扎實(shí)，信任等到期末考試之后，你就不會那么惦記著問成績，或者由于成績而忐忑擔(dān)心了。除了向教師打聽孩子的學(xué)習(xí)狀況以外，您也可以讓孩子多做做測評網(wǎng)的題目，更有利于了解孩子對學(xué)問的把握狀況。

讓我們一起攜手，為了孩子更好的明天而努力！

一年級家長會英語教師發(fā)言稿5

各位家長：

你們好！

很榮幸本學(xué)期由我來擔(dān)當(dāng)你們孩子的英語教師。從剛剛一堂英語課中，我們可以覺察孩子們非常得意、聰慧，但也特別好動。針對他們這一特點(diǎn)，我平常在課堂中采納多媒體教學(xué)，并通過豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動，讓他們既動手也動腦，培育他們的英語學(xué)習(xí)興趣，并幫忙養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過這半個多學(xué)期的觀看，我覺察有些孩子在英語課堂上學(xué)得很好，教師教的一般都會讀，但其次天的反應(yīng)卻比擬差。一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、承受新學(xué)問的力量比擬強(qiáng)，但遺忘力量也非常強(qiáng)，假如當(dāng)天晚上不進(jìn)展復(fù)習(xí)的話，其次天往往會把前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容遺忘。所以為了讓您的孩子英語學(xué)習(xí)有連續(xù)性，在課外，我盼望家長能夠多關(guān)懷孩子的英語學(xué)習(xí)狀況，并提以下幾點(diǎn)建議：

1．幫忙孩子養(yǎng)成聽英語習(xí)慣。

⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）催促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫忙孩子預(yù)備好，

讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并比照自己的發(fā)音，盡量仿照，自己訂正。

⑵幫忙孩子完成聽說英語作業(yè)。由于我們是從口語開頭訓(xùn)練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。

2．幫忙孩子養(yǎng)成用英語的習(xí)慣。

我們的英語教學(xué)不從abc字母開頭，而從英語口語開頭，一方面是遵從學(xué)習(xí)規(guī)律；另一方面是為了孩子應(yīng)用的需要。我盼望您能多問問孩子“今日英語學(xué)到了什么”，孩子學(xué)到的兒歌，歌曲等可以鼓舞他表演給別人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話?？傊?，鼓舞孩子把學(xué)到的在家里用起來。

最終，歡送您對我的教學(xué)工作提出意見和建議，我愿意與您溝通。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作開心！

感謝！

一年級家長會英語教師發(fā)言稿6

各位家長下午好!

很榮幸能擔(dān)當(dāng)咱們一年班孩子們的英語教師，我姓趙，盼望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜愛英語，并學(xué)好這門課。

學(xué)校有一個特別優(yōu)秀的英語組，連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學(xué)校從一年級開頭開設(shè)英語課程，并在原有根底上每星期加了一個課時，表達(dá)學(xué)校對于英語這門學(xué)科的重視，并，將英語納入科大附小的特色教學(xué)。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，通過豐富多彩，形式多樣的教學(xué)活動等培育孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并幫忙其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，我來介紹下我們所學(xué)習(xí)的教材特點(diǎn)，便利您更好的對孩子進(jìn)展課外輔導(dǎo)。

英語教材并不是像語文，數(shù)學(xué)那樣，有統(tǒng)一的版本，目前就長沙市而言，不同學(xué)校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民訓(xùn)練出版社出版，新起點(diǎn)英語。其中，第一冊，也就是本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個話題：第一單元的話題是“學(xué)校”，其次單元是“身體局部”，第三單元是“動物”，依次類推，共六個話題。每個話題都包含三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：一項(xiàng)為哪一項(xiàng)語音;一項(xiàng)為哪一項(xiàng)詞匯;一項(xiàng)內(nèi)容是交際用語。比方，“學(xué)?！边@個單元，就會有，與“學(xué)?！毕嚓P(guān)的詞匯，與“學(xué)?！毕嚓P(guān)的一些句子。學(xué)生在學(xué)完第一單元后，能聽，說，讀，背“學(xué)校”相關(guān)的詞句。并且，發(fā)音精確，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。

相比擬母語而言，英語的學(xué)習(xí)，沒有語言環(huán)境，我覺得英語這門學(xué)科需要家長更多的關(guān)注和投入。

一.什么是“聽說讀寫”

在英語學(xué)習(xí)中，我們常常講到“聽說讀寫”，這也是學(xué)生需要到達(dá)的根本要求。那么，畢竟什么是聽，什么是說，什么是讀，該怎樣聽，怎樣說，怎樣讀?接下來，我用“一個蘋果”來舉例，介紹家長在家應(yīng)當(dāng)怎樣對孩子進(jìn)展催促和輔導(dǎo)。

1.聽、說

Firstly,listen

PPT1：apple聽兩遍

Let’ssay:apple

這個過程，我們稱之為“聽，說”。

PPT2：apple看單詞Let’ssay:apple

在這張PPT中，我們已經(jīng)去掉圖片，要求能把單詞讀出來。這個過程，稱之為“認(rèn)讀”。學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備這種認(rèn)讀力量。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程，那就是，先仔細(xì)聽，然后說，最終對詞句能正確認(rèn)讀。

2.寫(由于，低年級，以“聽說讀”為主，臨時不做敘述)

一年級主要以“聽說讀”作業(yè)為主，每次作業(yè)的詳細(xì)要求，請家長要看清晰，催促孩子逐項(xiàng)完成作業(yè)。根據(jù)這樣的方法，一天一天的堅(jiān)持下來，會漸漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。

二.盼望家長協(xié)作的一些方面

1.預(yù)備一個復(fù)讀機(jī)，點(diǎn)讀機(jī)，或者錄音機(jī)。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時，孩子肯定要“指讀”，孩子要把手拿出來指著所聽讀內(nèi)容。同時，眼睛要看著，心里一邊記憶，做到“手到，心到，口到”。這樣的作業(yè)才有質(zhì)量。不要消失，做作業(yè)的時候，孩子?xùn)|張西望，留意力不集中的狀況。

2.仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，逐項(xiàng)的檢查完成狀況，然后簽字。簽字前，可以問問孩子，這個單詞怎么讀?這個句子你能說一說嗎?

英語對孩子來說是一門全新的語言，由于缺少語言的環(huán)境，學(xué)起來有難度，請家長多多鼓舞孩子，有輔導(dǎo)力量的家長課后有必要對孩子進(jìn)展輔導(dǎo)，沒有輔導(dǎo)力量的家長請監(jiān)視孩子的學(xué)習(xí)，你可以要孩子當(dāng)你的小教師，或者問一問他在學(xué)校學(xué)到了什么?另外，建議使用點(diǎn)讀機(jī)，效果比磁帶好。(購置點(diǎn)讀機(jī)時，請帶好教材)

說了許多，家長們可能覺得英語學(xué)習(xí)是一件繁瑣的事情，那是由于英語究竟不是我們的母語，這門學(xué)科沒有語言環(huán)境，課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)是有限的，所以需要依靠課后來穩(wěn)固學(xué)問。這樣才能把英語學(xué)好。

三.可能消失的一些問題

1.有的孩子相對性格比擬內(nèi)向，不太愛表達(dá)，在說讀英語時，聲音很小。作為家長肯定要鼓舞他大聲，吐字清楚。

2.有的孩子，從前沒有接觸過英語，在前1-2周仍比擬懵懂，請家長不要焦急，多和我溝通，按我的要求催促他的學(xué)習(xí)，肯定沒有問題的。有的孩子，在幼兒園學(xué)過英語，可能覺得一開頭某些學(xué)問都學(xué)過了，作為家長，你可以在家對其進(jìn)展拔高要求。但是，肯定是在完成課內(nèi)學(xué)問的根底之上，學(xué)習(xí)一些課外學(xué)問。

3.英語的學(xué)習(xí)是靠一天一天的堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴的累積。需要考驗(yàn)的不僅是孩子的毅力和急躁，同時考驗(yàn)的也是家長。所以，在此我呼吁，請你做一個有恒心，有急躁，有毅力的家長。你的付出肯定有回報(bào)，你的嚴(yán)格要求肯定收獲的是喜悅。

特殊是到了高年級，由于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有堅(jiān)持每天聽讀，沒有定期復(fù)習(xí)，做作業(yè)時偷工減料，家長忙，也沒有關(guān)注他的作業(yè)。許多孩子英語的力量就這樣漸漸下滑，從一年級的100分，到了畢業(yè)班的不及格，等發(fā)覺成績不抱負(fù)，家長又開頭焦急，由于想進(jìn)名校，要考英語，然后花費(fèi)大量的時間，精力，經(jīng)費(fèi)來補(bǔ)習(xí)，花幾個月的時間補(bǔ)習(xí)六年的缺失的學(xué)問，且不說效果，學(xué)生通常感覺是疲乏不堪!所以，在此我想再次強(qiáng)調(diào)，家長的嚴(yán)格要求，催促，重視，是對于我們教師最給力的協(xié)作!

也盼望通過我們雙方的一起努力，讓孩子能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培育興趣，從而把這門課學(xué)好。

有任何疑問，可以和我聯(lián)系。

感謝大家！

一年級家長會英語教師發(fā)言稿7

各位家長：

下午好！首先，感謝各位能抽空來參與我校進(jìn)行的家長會。曾經(jīng)有家長打電話問我，孩子的英語根底差怎么辦？經(jīng)過1年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生之間就已經(jīng)拉開了差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時穩(wěn)固，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)；可也有一些學(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，課后沒有復(fù)習(xí)，作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí)，大局部的學(xué)生還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)能夠根本完成，平常不需要教師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，這也就是我比擬關(guān)注的一個群體了。接下來，我介紹幾種幫忙孩子學(xué)習(xí)英語的方法，供各位家長借鑒：

1.注意學(xué)習(xí)效果。

課堂40分鐘珍貴且有限，孩子不行能在這短短的40分鐘內(nèi)把握全部講授的學(xué)問。這就重在平常的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作了。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)天消化，假如不能準(zhǔn)時消化就會形成積食，造成聽課越來越不懂，形成惡性循環(huán)！課堂上，局部學(xué)生能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，樂觀跟著教師讀單詞，朗讀課文。這些現(xiàn)象都是好的，但其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常被教師提問，認(rèn)為自己能夠答復(fù)教師的問題，就覺得自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課堂上僅僅只占了35%，其余的65%就需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固。課堂上，我更多的是教授新學(xué)問，固然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不行能照看到每個學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。

2.讓孩子多聽錄音。

這里并不是說純粹地聽，而是要邊聽邊說，從而提高自己的聽力和語言表達(dá)力量。英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。在課上我用了各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的樂觀性，而局部同學(xué)在課堂上也做得很好。例如：xx可是班里人多，對每個人來說，時機(jī)就比擬少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景。在家里，盼望家長也能鼓舞學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔地表揚(yáng)一句，他們就會很滿意了。家長甚至也可以讓學(xué)生充當(dāng)自己的教師，他們會覺得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用場。

3.英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！

就似乎跑步運(yùn)動，英語學(xué)習(xí)大家都從同一個起跑線動身，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)漸漸對英語失去新奇感從而感到厭煩最終落伍。但現(xiàn)在還只是2年級，為時尚未晚，盼望我們家長對子女多一份關(guān)注，催促子女奮勉圖強(qiáng)。英語作為一門工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時學(xué)習(xí)英語過程也是一個汲取別人特長，觀念更新的過程！

總而言之，請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。盼望家校攜手共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)水平。感謝！

一年級家長會英語教師發(fā)言稿8

各位家長你們好，特別感謝你們在百忙之中抽空參與這次**學(xué)校20xx年一年級新生入學(xué)家長會。特別榮幸在這個學(xué)年擔(dān)當(dāng)你們孩子的英語教師。大家可以叫我葉教師，也可以叫我Miss葉。

許多家長見到我可能會覺得非常驚詫，當(dāng)年我們的那一代至少也要三年級才學(xué)英語。為什么一年級6歲的孩子就要學(xué)習(xí)英語呢？我想在座許多家長應(yīng)當(dāng)都是丈二和尚摸不著頭腦。重要的事情說三遍，是的，是的，是的。一年級開頭就要學(xué)習(xí)英語了。不過各位家長可以翻一翻我們的教材，我們學(xué)的是英語口語，顧名思義就是口頭英語。因此，請各位家長留意，一年級口語是要求孩子們大膽說英語，培育對英語的興趣，因此，各位家長不需要給孩子太大壓力。

那一年級的英語口語應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)？首先一個大主題就是快歡樂樂學(xué)。仰視天空的同時也要腳踏實(shí)地。詳細(xì)怎么做？以下是一年級學(xué)習(xí)英語口語的方法。

一是要要求孩子大聲說英語。一年級英語課標(biāo)要求學(xué)生唱一些簡潔的歌曲與說溝通會話，例如，Hello，mynameis。與實(shí)際生活拉近。

二是一年級英語教材以識認(rèn)為根底，看圖說出簡潔的英語單詞，利用繪本將英語詞匯練成故事。圖文并茂培育學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

三是整體學(xué)習(xí)英語，思維導(dǎo)向圖志在必得。

父母只要做三件事情：

第一件事：監(jiān)視孩子肯定要按時完成英語口頭作業(yè)，一年級英語課本會有許多英語兒歌，要求孩子每天唱一唱給您聽。既培育孩子英語興趣，又可以在歌曲中操練英語詞匯，一舉兩得。

其次件事：催促大聲朗讀英語，每天保證15分鐘時間。適當(dāng)看些英語動畫片和英語繪本，培育英語學(xué)習(xí)興趣。

第三件事：急躁聽孩子說，必要時夸獎。

一年級家長會英語教師發(fā)言稿9

各位家長大家好！我是一年級英語教師，特別快樂有這樣一個時機(jī)和大家面對面溝通。一年級入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜愛并學(xué)好英語，今日我會跟大家共享一些我個人的訓(xùn)練心得和孩子學(xué)習(xí)需要留意的細(xì)節(jié)，盼望能幫家長朋友們解決一些懷疑，讓孩子們平常的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。

一、英語的重要性

信任每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的進(jìn)展，英語的受重視程度越來越高，“學(xué)好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。假如我們的孩子能從小開頭學(xué)習(xí)英語，嫻熟地把握并應(yīng)用英語，無論是個人自信念還是將來進(jìn)展，都是極其有利的。

二、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措

孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點(diǎn)是好玩，好動。留意力還不能長久穩(wěn)定。但他們得意、聰慧、熱忱。正處于把握語言的最正確時期。我作為他們的英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣布滿趣味性的教學(xué)活動

三、教材特點(diǎn)

本學(xué)期學(xué)校采納了新的教材，分別要求聽，認(rèn)，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡潔，這大大減輕了孩子們學(xué)習(xí)的壓力，

同時也削減了家長輔導(dǎo)的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平常日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平常的生活經(jīng)受，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有時機(jī)熬煉英語口語。

四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學(xué)習(xí)的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣特別重要，完成時肯定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，教師要求讀幾遍，就必需完成幾遍，固然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是教師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。假如您的孩子不能完全把握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長簽字，要詳細(xì)簽上讀了幾遍，是否讀熟。

五、樹立家校通力合作，訓(xùn)練才能到達(dá)最正確效果的觀念要樹立正確的訓(xùn)練觀念。

現(xiàn)代社會，在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的教師，學(xué)生的進(jìn)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上抱負(fù)的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的緣由，家庭訓(xùn)練的不同是造成差異的主要緣由。父母生下孩子，花了大量的時間精力哺育他，您的態(tài)度、習(xí)慣打算了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。

六、注意鼓舞評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的和諧進(jìn)展。

孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)鼓勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的孩子來說，“勝利”是勝利之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信念，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。要努力發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓舞孩子。對學(xué)習(xí)上消失一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的學(xué)問對成年人來說您確定覺得太簡潔了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的承受力量不同，要多給孩子一些消化汲取的時間，不要急于求成。

以上是我和家長們溝通的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請批判指正。盼望在教師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。

一年級家長會英語教師發(fā)言稿10

敬重的家長朋友：

大家好，很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)當(dāng)一年級(1)/(2)/(3)班的英語教師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子小學(xué)階段的第一個家長會。一年級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。盼望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科。

再次之前我想跟大家共享之前一個家長的英語心得，他是這樣說的：

十個孩子，九個對英語感興趣，八個能回家練習(xí)，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大，六個爸爸心疼珍寶太累沒時間玩耍，五個家長感覺是額外開支，四個沒時間接送嫌遠(yuǎn)停車不便利處處堵車，三個覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲，只有一個最終堅(jiān)持了下來，于是大家開頭艷羨這個孩子，說他有天賦，愛學(xué)習(xí)，自覺又聰慧，說他英文真好，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人漸漸拉開差距，一滴墨水轉(zhuǎn)變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)轉(zhuǎn)變了它的本質(zhì)，由于你的選擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同。

一、教材介紹

我們從一年級就開頭開設(shè)英語課程，目的就是盼望我們的孩子可以從小開頭接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下根底。。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為10個學(xué)習(xí)模塊Moudle，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表，一個補(bǔ)充閱讀版塊以及一個綜合運(yùn)用實(shí)踐工程。每個學(xué)習(xí)模塊包括兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，其次單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元，各個單元從單詞、對話、嬉戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定根底。也就是說從現(xiàn)在開頭，我們必需要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。

英語也會和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)展正規(guī)的考試和測試，實(shí)行總分值制。

三、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級的孩子們年齡比擬小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜愛玩，特別好動;留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維特別詳細(xì)，簡單受外界影響。但他們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：

1、大英語課堂的學(xué)習(xí)

(1)每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外，我還會添加一些比擬經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí)。

(2)抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)學(xué)問的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的把握英語學(xué)問。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培育孩子的自信念。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是有用英語，也就是說英語，對于起步學(xué)習(xí)的孩子來說，培育孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培育一個只會考試的機(jī)器，而是盼望孩子真正把握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2)讓全部孩子都動起來。每個孩子的性格、根底、品德都不同，有的孩子參加的熱忱特殊高，回答下列問題特別樂觀，有的把手舉得很高，有的站起來搶著答復(fù)，還有的為了回答下列問題急得嗷嗷叫，還有少局部的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給全部孩子回答下列問題和展現(xiàn)自我的時機(jī)，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽識、口語都能得到熬煉。

2、良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語的習(xí)慣，穩(wěn)固并預(yù)習(xí)新知。

(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會讀。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展流利的背誦。到達(dá)一個量的積存。

四、家長協(xié)作

咱們家長都很年輕，素養(yǎng)也比擬高，而且訓(xùn)練理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學(xué)習(xí)也肯定是很關(guān)懷的。下面我給大家提幾點(diǎn)對提高孩子英語水平有幫忙的建議。

1.我們一年級英語書面作業(yè)較少，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有方法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)視者，催促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的狀況做一簡潔的小結(jié)，簽上家長的姓名，到校我們會依據(jù)大家的簽字賜予孩子評價(jià)和鼓舞。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進(jìn)步。

2、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采納這個方法。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目，進(jìn)展簡潔的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培育，這比你買很多的英語學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔(dān)憂，你還可以讓孩子當(dāng)你的教師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種勝利的心理體驗(yàn)。

3.預(yù)備一個播放機(jī)(待定)和一個家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語根底，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難，通過以往對每屆學(xué)生觀看發(fā)覺許多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會拉開肯定的差距。那相對來說假如剛開頭沒有專心學(xué)好英語，那相對來說，孩子以后會學(xué)得很累，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。

盼望我們雙方在珍寶們的根底階段都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信念，信任您的孩子會賜予你更多的回報(bào)!

固然了，孩子的訓(xùn)練不單單只是靠一次家長會就能解讀的，盼望我們可以常常的溝通和溝通，信任在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健安康康，快歡樂樂的學(xué)習(xí)和成長!

再次感謝大家的到來!

一年級家長會英語教師發(fā)言稿11

家長朋友們，你們好！光陰似箭,得意的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)半個學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半個學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字

一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細(xì)，簡單受外界影響。但他們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

從這一年半孩子的學(xué)習(xí)狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比擬突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱忱地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學(xué)習(xí)的困難在于認(rèn)讀，認(rèn)讀重點(diǎn)單詞，認(rèn)讀課文。從今次期中考試的結(jié)果來看，有些孩子英語學(xué)問沒有真正過關(guān)。有的單詞在課堂上學(xué)會了，但假如我們將單詞單獨(dú)放到另外的地方局部孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了。針對認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個問題，我建議家長們可以試著將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子常常認(rèn)讀。

三、建議與要求

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、錄音機(jī)這種硬件設(shè)備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2．聽讀每天必需堅(jiān)持，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，只有

這樣，你學(xué)問的雪球才會越滾越大。肯定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫忙孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進(jìn)展家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當(dāng)天布置要讀課文的地方簽字，肯定要寫上日期，我檢查起來很便利也更加便利我們之間的溝通與溝通。

最終，我建議大家只要有力量，就可以送孩子去英語補(bǔ)習(xí)班，或者有力量的家長，可以自己輔導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)英語。從這個學(xué)期就開頭，堅(jiān)持下去，就肯定有成果。參與了英語補(bǔ)習(xí)班或興趣班的學(xué)生，對英語的學(xué)習(xí)興趣和自信念、英語聽說讀寫力量、英語考試成績，都是高出其他同學(xué)一大截的。所以建議大家最好讓學(xué)生抽出時間來在課外學(xué)習(xí)英語。固然，我們一切都是為了學(xué)生的興趣，假如他學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重，或者的確表現(xiàn)出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜愛上英語才是最重要的。

由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時的溝通，爭取找到最適宜的解決方法，特殊是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。

一年級家長會英語教師發(fā)言稿12

敬重的家長朋友：

大家好。

我的名字叫xxx。很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)當(dāng)一年級（2）/(3)班的英語教師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子小學(xué)階段的第一個家長會。一年級小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。盼望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科。

一、英語的重要性

眾所周知，英語對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的重要意義表達(dá)在許多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必需學(xué)習(xí)英語。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語。而且在此次家訪中，有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學(xué)好英語就不行。二是面對將來，很多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語，文化溝通需要英語，等等很多領(lǐng)域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素養(yǎng)必需學(xué)習(xí)英語。英語被社會重視的程度越來越高，“學(xué)好數(shù)理化，不會英語也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語重要性的通俗概述。

二、教材介紹

我們河濱小學(xué)是靈寶市唯一一所采納與上海學(xué)生同步英語教材的小學(xué)，我們從一年級就開頭開設(shè)英語課程，目的就是盼望我們的孩子可以從小開頭接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下根底。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為8個單元，每個