關(guān)于2022元宵節(jié)教案6篇

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關(guān)于2022元宵節(jié)教案1

活動預(yù)備：

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒相互觀賞同伴的花燈。

師：你喜愛哪一盞花燈？為什么？〔讓幼兒相互溝通感受〕

二、老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測，激發(fā)幼兒制作花燈的愛好。

組織幼兒爭論：你想怎么制作花燈？〔鼓舞幼兒大膽爭論、溝通，并說一說自己想出的制作花燈的方法〕

三、老師講解制作花燈的步驟。

老師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1、折時(shí)要對齊、按平。

2、留意運(yùn)用剪刀的安全。

五、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1、老師全面巡察幼兒的制作狀況。

2、援助技能較弱的幼兒完成作品，著重援助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊?！仓笇?dǎo)并觀測幼兒重疊折剪的方法，實(shí)時(shí)援助有困難的幼兒〕

3、提示幼兒折時(shí)要對齊、按平，并留意運(yùn)用剪刀的安全。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六、幼兒相互觀賞、評價(jià)，結(jié)束。

1、幼兒觀賞同伴制作的花燈，感受勝利的喜悅和生活的美。

2、組織幼兒評價(jià)同伴的作品，老師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價(jià)，結(jié)束。

關(guān)于2022元宵節(jié)教案2

我國的民族文化面臨著如何生存、進(jìn)展、創(chuàng)新的問題。時(shí)代給予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小伙伴也來了解元宵節(jié)，下面為大家共享了元宵節(jié)活動教案，歡迎借鑒！

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獵取多方面的閱歷：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各式各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和快樂。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、進(jìn)展、創(chuàng)新的問題。時(shí)代給予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過談話，援助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗，第二環(huán)節(jié)通過做元宵，體驗(yàn)節(jié)日氛圍，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴相互送祝愿，體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)聚圓的節(jié)日氣氛。

活動目標(biāo)：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

活動預(yù)備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的.游戲形式導(dǎo)入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的喧鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？〔元宵節(jié)〕

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親自操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提示幼兒在制作的過程中當(dāng)心掉在地上，保持潔凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。

四、做燈籠

——通過自己親自制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延伸活動〔嘗一嘗〕

——通過品嘗自己親自做的湯圓體會勝利的喜悅

關(guān)于2022元宵節(jié)教案3

活動目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動室四周。

4、米粉、豆沙餡假設(shè)干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講解并描述自己對元宵節(jié)的閱歷。

老師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

2、老師和幼兒一起包元宵。

老師和幼兒溝通包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

老師提示幼兒洗潔凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒觀賞大家?guī)淼幕簟?/p>

老師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜愛的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

老師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動的歡樂。

關(guān)于2022元宵節(jié)教案4

活動目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動預(yù)備：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1.激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

指導(dǎo)語：

①今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?

②元宵是什么樣子的?小伙伴們想不想自己做元宵?

2.觀測制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀測并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時(shí)，小伙伴們應(yīng)當(dāng)留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)老師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

關(guān)于2022元宵節(jié)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、識10個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個(gè)生字。

2、復(fù)習(xí)看拼音識字，學(xué)習(xí)多音字“正”。

3、學(xué)習(xí)偏旁：方框。

4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。

5、進(jìn)行喜愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美妙情愫的滲透教育，讓同學(xué)更加喜愛生活。

教學(xué)預(yù)備：

1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

2、課件。

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)

第一課時(shí)：

教學(xué)過程

一、激發(fā)愛好、導(dǎo)入新課

1、說說過春節(jié)時(shí)，你覺得最歡樂的事。

2、出示元宵，這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

3、你們對元宵節(jié)有什么了解?

(正月十五元宵節(jié)的得名，是由于其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)進(jìn)行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上處處火樹銀花。五光十色的花燈上有各種謎語，供人們欣賞和猜想。正月十五吃元宵有團(tuán)聚、甜美之寓意，象征全家團(tuán)團(tuán)聚圓，親睦美滿，象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

二、師生共同參加探究

(一)、朗讀課文

1、自由讀課文，在不認(rèn)識的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿態(tài)，會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

3、同桌相互援助，要求：不會的字請同桌援助。

(二)、學(xué)習(xí)生字

1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?，請大家品嘗。

我?guī)淼脑刹皇悄敲春唵纬缘降?，請你們先把“元宵”背后的字學(xué)會了，才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認(rèn)識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。)

2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識的生字。(出示課件)

3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

4、小老師教同學(xué)字，說一說記憶這些生字的好方法?

5、認(rèn)識新偏旁：方框兒

與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。

(三)、觀測田字格，看一看這些字是怎樣占格的。

1、自己觀測“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

2、指導(dǎo)書寫。

3、同學(xué)獨(dú)立書寫生字。

三、游戲

摘燈籠的游戲。

方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

第二課時(shí)(主要任務(wù)：學(xué)寫生字)

一、詞語接龍游戲。

如：團(tuán)——團(tuán)聚——圓球——皮球

二、說說自己了解到的節(jié)日及其含義。

三、認(rèn)讀生字，主要針對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

四、指導(dǎo)同學(xué)寫生字。

五、作業(yè)：收集燈謎、對聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報(bào)。

關(guān)于2022元宵節(jié)教案6

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的歡樂。

2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

二、活動預(yù)備：

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師預(yù)備一些新式的燈。

2、預(yù)備假設(shè)干簡約的有關(guān)燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？

A、幼兒回答

B、老師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

1、老師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀測燈的種類、顏色、形態(tài)等。

A、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴