2022年九年級數(shù)學上冊第24章圓24.2點和圓直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系教學課件新版新人教版_第1頁
2022年九年級數(shù)學上冊第24章圓24.2點和圓直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系教學課件新版新人教版_第2頁
2022年九年級數(shù)學上冊第24章圓24.2點和圓直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系教學課件新版新人教版_第3頁
2022年九年級數(shù)學上冊第24章圓24.2點和圓直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系教學課件新版新人教版_第4頁
2022年九年級數(shù)學上冊第24章圓24.2點和圓直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系教學課件新版新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

24.2點和圓、直線和圓的位置關系24.2.1點和圓的位置關系人教版數(shù)學九年級上冊

我國射擊運動員在奧運會上獲金牌,為我國贏得榮譽.如圖是射擊靶的示意圖,它是由許多同心圓(圓心相同,半徑不相同)構(gòu)成的,你知道擊中靶上不同位置的成績是如何計算的嗎?

解決這個問題要研究點和圓的位置關系.

導入新知3.了解三角形的外接圓和三角形外心的概念.1.理解并掌握點和圓的三種位置關系.

2.理解不在同一直線上的三個點確定一個圓并掌握作圖方法.4.了解反證法的證明思想.素養(yǎng)目標問題1:觀察下圖中點和圓的位置關系有哪幾種?.o.C....B..A.點與圓的位置關系有三種:點在圓內(nèi),點在圓上,點在圓外.探究新知點和圓的位置關系知識點1問題2:設點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,量一量在點和圓三種不同位置關系時,d與r有怎樣的數(shù)量關系?點P在⊙O內(nèi)

點P在⊙O上點P在⊙O外dddrPdPrd

Prd<rr=>r反過來,由d與r的數(shù)量關系,怎樣判定點與圓的位置關系呢?探究新知rPdPrd

Prd點P在⊙O內(nèi)

d<r點P在⊙O上

d=r點P在⊙O外

d>r數(shù)形結(jié)合:位置關系數(shù)量關系探究新知點和圓的位置關系例1

如圖,已知矩形ABCD的邊AB=3,AD=4.(1)以A為圓心,4為半徑作⊙A,則點B、C、D與⊙A的位置關系如何?解:AD=4=r,故D點在⊙A上

AB=3<r,故B點在⊙A內(nèi)

AC=5>r,故C點在⊙A外判定點和圓的位置關系素養(yǎng)考點1探究新知(2)若以A點為圓心作⊙A,使B、C、D三點中至少有一點在圓內(nèi),且至少有一點在圓外,求⊙A的半徑r的取值范圍?(直接寫出答案)

探究新知

1.⊙O的半徑為10cm,A、B、C三點到圓心的距離分別為8cm、10cm、12cm,則點A、B、C與⊙O的位置關系是:點A在

;點B在

;點C在

.

圓內(nèi)圓上圓外2.圓心為O的兩個同心圓,半徑分別為1和2,若OP=,則點P在()A.大圓內(nèi)B.小圓內(nèi)C.小圓外

D.大圓內(nèi),小圓外oD鞏固練習問題1如何過一個點A作一個圓?過點A可以作多少個圓?

·····以不與A點重合的任意一點為圓心,以這個點到A點的距離為半徑畫圓即可;可作無數(shù)個圓.A探究新知過不共線三點作圓知識點2問題2如何過兩點A、B作一個圓?過兩點可以作多少個圓?

····AB作線段AB的垂直平分線,以其上任意一點為圓心,以這點和點A或B的距離為半徑畫圓即可;可作無數(shù)個圓.探究新知問題3:過不在同一直線上的三點能不能確定一個圓?ABCDEGF●o經(jīng)過B,C兩點的圓的圓心在線段BC的垂直平分線上.經(jīng)過A,B,C三點的圓的圓心應該在這兩條垂直平分線的交點O的位置.經(jīng)過A,B兩點的圓的圓心在線段AB的垂直平分線上.探究新知有且只有位置關系定理:不在同一直線上的三個點確定一個圓.ABCDEGF●o探究新知

例2已知:不在同一直線上的三點A、B、C.

求作:⊙O,使它經(jīng)過點A、B、C.作法:1.連結(jié)AB,作線段AB的垂直平分線MN;2.連接AC,作線段AC的垂直平分線EF,交MN于點O;3.以O為圓心,OB為半徑作圓.所以⊙O就是所求作的圓.ONMFEABC利用尺規(guī)法作圓素養(yǎng)考點2探究新知問題4:現(xiàn)在你知道怎樣將一個如圖所示的破損的圓盤復原了嗎?方法:1.在圓弧上任取三點A、B、C;2.作線段AB、BC的垂直平分線,其交點O即為圓心;3.以點O為圓心,OC長為半徑作圓.⊙O即為所求.ABCO探究新知3.如圖,CD所在的直線垂直平分線段AB,怎樣用這樣的工具找到圓形工件的圓心.DABCO∵A、B兩點在圓上,所以圓心必與A、B兩點的距離相等,又∵和一條線段的兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上,∴圓心在CD所在的直線上,因此可以做任意兩條直徑,它們的交點為圓心.鞏固練習解:

已知△ABC,用直尺與圓規(guī)作出過A、B、C三點的圓.ABCO探究新知三角形的外接圓及外心知識點3

外接圓經(jīng)過三角形三個頂點可以作一個圓,這個圓叫做三角形的外接圓.⊙O叫做△ABC的________,△ABC叫做⊙O的____________.到三角形三個頂點的距離相等.三角形的外心:定義:外接圓內(nèi)接三角形外接圓的圓心是三角形三條邊垂直平分線的交點,叫做三角形的外心.作圖:三角形三邊中垂線的交點.性質(zhì):●OABC要點歸納探究新知【練一練】

判斷下列說法是否正確.(1)任意的一個三角形一定有一個外接圓.()(2)任意一個圓有且只有一個內(nèi)接三角形.()(3)經(jīng)過三點一定可以確定一個圓.()(4)三角形的外心到三角形各頂點的距離相等.()√××√探究新知畫一畫:分別畫一個銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形,再畫出它們的外接圓,觀察并敘述各三角形與它的外心的位置關系.銳角三角形的外心位于三角形內(nèi),直角三角形的外心位于直角三角形斜邊的中點,鈍角三角形的外心位于三角形外.ABC●OABCCAB┐●O●O探究新知例3

如圖,將△AOB置于平面直角坐標系中,O為原點,∠ABO=60°,若△AOB的外接圓與y軸交于點D(0,3).(1)求∠DAO的度數(shù);(2)求點A的坐標和△AOB外接圓的面積.解:(1)∵∠ADO=∠ABO=60°,∠DOA=90°,

∴∠DAO=30°;圓與平面直角坐標系相結(jié)合的問題探究新知素養(yǎng)考點3(2)求點A的坐標和△AOB外接圓的面積.∵點D的坐標是(0,3),∴OD=3.在Rt△AOD中,∵∠DOA=90°

,∴AD為直徑.又∵∠DAO=30°,∴AD=2OD=6,

OA=

因此圓的半徑為3.∴△AOB外接圓的面積是9π.解題妙招:圖形中求三角形外接圓的面積時,關鍵是確定外接圓的直徑(或半徑)長度.探究新知點A的坐標(

,

0)4.如圖,已知直角坐標系中,A(0,4),B(4,4),C(6,2).(1)寫出經(jīng)過A,B,C三點的圓弧所在圓的圓心M的坐標.(2)判斷點D(5,-2)和圓M的位置關系.鞏固練習解:(1)在方格紙中,線段AB和BC的垂直平分線相交于點(2,0),所以圓心M的坐標為(2,0).(2)圓的半徑線段DM

,所以點D在圓M內(nèi).例4如圖,在△ABC中,O是它的外心,BC=24cm,O到BC的距離是5cm,求△ABC的外接圓的半徑.解:連接OB,過點O作OD⊥BC.D則OD=5cm,在Rt△OBD中即△ABC的外接圓的半徑為13cm.考查三角形的外接圓的有關知識探究新知素養(yǎng)考點45.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,則它的外心與頂點C的距離為()A.5cm

B.6cm

C.7cm

D.8cm鞏固練習A思考:經(jīng)過同一條直線上的三個點能作出一個圓嗎?l1l2ABCP探究新知反證法知識點4如圖,假設過同一條直線l上三點A、B、C可以作一個圓,設這個圓的圓心為P.

那么點P既在線段AB的垂直平分線l1上,又在線段BC的垂直平分線l2上,即點P為l1與l2的交點.

而l1⊥l,l2⊥l這與我們以前學過的“過一點有且只有一條直線與已知直線垂直”相矛盾.

所以過同一條直線上的三點不能作圓.反證法的定義先假設命題的結(jié)論不成立,然后由此經(jīng)過推理得出矛盾(常與公理、定理、定義或已知條件相矛盾),由矛盾判定假設不正確,從而得到原命題成立,這種方法叫做反證法.反證法的一般步驟假設命題的結(jié)論不成立(提出與結(jié)論相反的假設);從這個假設出發(fā),經(jīng)過推理,得出矛盾;由矛盾判定假設不正確,從而肯定命題的結(jié)論正確.探究新知例5求證:在一個三角形中,至少有一個內(nèi)角小于或等于60°.已知:△ABC求證:△ABC中至少有一個內(nèi)角小于或等于60°.證明:假設

,則

。因此

這與

矛盾.假設不成立.因此

.△ABC中沒有一個內(nèi)角小于或等于60°∠A>60°,∠B>60°,∠C>60°三角形的內(nèi)角和為180度△ABC中至少有一個內(nèi)角小于或等于60°.∠A+∠B+∠C>180°反證法的應用探究新知素養(yǎng)考點56.利用反證法證明“在直角三角形中,至少有一個銳角不大于45°”時,應先假設(

)A.有一個銳角小于45°B.每一個銳角都小于45°C.有一個銳角大于45°D.每一銳角都大于45°鞏固練習D1.已知△ABC的三邊a,b,c,滿足a+b2+|c﹣6|+28=4

+10b,則△ABC的外接圓半徑=

.鞏固練習連接中考

2.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠A=45°,BC=4,則⊙O的直徑為

1.如圖,請找出圖中圓的圓心,并寫出你找圓心的方法?ABCO課堂檢測基礎鞏固題

2.正方形ABCD的邊長為2cm,以A為圓心2cm為半徑作⊙A,則點B在⊙A

;點C在⊙A

;點D在⊙A

.上上外3.⊙O的半徑r為5cm,O為原點,點P的坐標為(3,4),則點P與⊙O的位置關系為(

)A.在⊙O內(nèi)B.在⊙O上C.在⊙O外D.在⊙O上或⊙O外B課堂檢測基礎鞏固題4.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,則它的外接圓半徑=

.55.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,若∠OAB=20°,則∠C的度數(shù)是________.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論