學(xué)生校園的讀書活動(dòng)總結(jié)

Word———學(xué)生校園的讀書活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)篇1

以讀書為契機(jī)，行育人之舉措，打造書香校內(nèi)，這是試驗(yàn)學(xué)校多年來教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，為了進(jìn)一步深化開展我校的讀書活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于舉辦全市“中學(xué)校生讀書節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校內(nèi)”主題讀書活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書活動(dòng)組織閱歷，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，細(xì)心組織，細(xì)心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合，讓同學(xué)的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)間，使我校讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開展。

為了確保活動(dòng)的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、大隊(duì)部、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。大隊(duì)部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌支配，主抓落實(shí);班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按方案有條不紊地開展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間——作業(yè)減負(fù)，功在書香。

為保證讀書活動(dòng)不流于形式，使同學(xué)真正受到教育。我們?cè)谛！凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精致書架，同學(xué)可以隨時(shí)將自己的圖書放到書架上與班級(jí)同學(xué)們共享，形成流淌的書箱;“淘書樂”活動(dòng)的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時(shí)間同學(xué)可以或朗誦，或吟唱中華古典詩詞、(論語)、(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書籍;每周二下午較后一節(jié)課為同學(xué)的閱讀時(shí)間，老師平常做到嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書環(huán)境，從而將同學(xué)在校內(nèi)閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營造書香校內(nèi)環(huán)境——風(fēng)定池蓮拘束香

讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校內(nèi)讀書活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，并不遺余力地“逼”老師讀書，以老師讀書帶動(dòng)同學(xué)讀書，使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書溝通會(huì)上，孟祥茹老師就頗有感慨地說：“假如說每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光?！闭^“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！贝送?，為了營造深厚的書香氛圍，我們將讀書活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊(yùn)涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校內(nèi)的每個(gè)角落。

由于我們特殊重視書香班級(jí)建設(shè)，因此，各班都結(jié)合本班實(shí)際，確定了班級(jí)文化主題。教室內(nèi)，開拓了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級(jí)書架上每周更換同學(xué)推舉的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航，使同學(xué)隨時(shí)隨地感受到濃濃的書香。

校內(nèi)音響系統(tǒng)為書香校內(nèi)的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校內(nèi)廣播會(huì)定時(shí)廣播放一些同學(xué)推舉的篇章和習(xí)作，使同學(xué)在傾聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書愛好。

外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè)“場”，一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊(yùn)，是構(gòu)建書香校內(nèi)的基礎(chǔ)，正所謂“風(fēng)定池蓮拘束香”

四、搭建讀書平臺(tái)，激發(fā)讀書熱忱。

為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校內(nèi)”主題讀書活動(dòng)，在我校扎實(shí)有效地開展，我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

只有巧把金針度與人，同學(xué)才能把握閱讀方法，這種閱讀行為才能長久，讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。

五、開展多元讀書活動(dòng)——萬紫千紅總是春

活動(dòng)是打造書香校內(nèi)的載體。活動(dòng)能夠營造一種競爭、合作、自主、參加的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃愛好的火花，同時(shí)，豐富多元的讀書活動(dòng)也為師生供應(yīng)了一個(gè)寬闊的展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日常常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書學(xué)問競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報(bào)會(huì)、書香留痕等活動(dòng)。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。

六、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)間

1、讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭取家長的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們利用每次家長會(huì)、致家長一封信向家長宣講讀書活動(dòng)對(duì)于同學(xué)成長的重要性，介紹讀書方法，轉(zhuǎn)變家長的觀念，贏得家長的支持。

2、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。

我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營造了“書香家庭”、“書香校內(nèi)”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。

豐富多彩的讀書活動(dòng)促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深化，為師生搭建了展現(xiàn)讀書成果的平臺(tái)，喚起了師生閱讀的原動(dòng)力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。

讀書活動(dòng)的開展，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基，為同學(xué)的生命奠基?，F(xiàn)在我校每學(xué)期開學(xué)典禮上都會(huì)表彰、嘉獎(jiǎng)一批獲得“小小書蟲”獎(jiǎng)的同學(xué)，學(xué)校已有近百名同學(xué)同學(xué)作文在環(huán)球時(shí)報(bào)、學(xué)校生作文上發(fā)表，有近百名同學(xué)書畫作品在國家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后被評(píng)為全國優(yōu)秀少先大隊(duì)、吉林市體驗(yàn)教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長學(xué)校、吉林市德育教育先進(jìn)校等光榮稱號(hào)。

我們堅(jiān)信孩子與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵、有進(jìn)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

同學(xué)校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)篇2

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是世界上最美妙的事情!__學(xué)校非常注意同學(xué)日常讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校每天開設(shè)晨誦和午讀課，各班成立讀書團(tuán)隊(duì)，班級(jí)有圖書漂流書櫥，并要求老師定時(shí)給同學(xué)上閱讀課。

__年4月23日是第24個(gè)世界讀書日，__學(xué)校為進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，讓同學(xué)之間共享讀書之樂，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動(dòng)。

學(xué)校結(jié)合主題:一是在進(jìn)行升旗儀式時(shí)開展世界讀書日主題演講活動(dòng)，讓同學(xué)了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會(huì)，班會(huì)對(duì)學(xué)校日常讀書活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)以后的讀書活動(dòng)提出了更切合實(shí)際的要求，號(hào)召全校師生共建書香校內(nèi)，讓讀書成為一種習(xí)慣。

世界讀書日的開展，讓每一個(gè)同學(xué)自覺養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個(gè)角落，真正讓同學(xué)獲得學(xué)問，在讀書中歡樂成長。

同學(xué)校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)篇3

讓同學(xué)的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時(shí)間，通過師生和家長共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)有了肯定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)狀況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開展

為了確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教育處、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)樂觀投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，喜愛的人物，喜愛“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開展的過程中，老師首先依據(jù)同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書目。如一、二班級(jí)推舉的分別是適合低班級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高班級(jí)老師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛好。其次，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動(dòng)，展現(xiàn)讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開展。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng);開展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng);開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)比。

3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng);開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)比。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時(shí)間

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營造了“書香家庭”、“書香校內(nèi)”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我歡樂成長”讀書活動(dòng)的`工作回顧。我們堅(jiān)信同學(xué)與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣;讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

同學(xué)校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)篇4

為了提高同學(xué)語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校內(nèi)，引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書，營造深厚的讀書氛圍，不斷增加同學(xué)的文化底蘊(yùn)。讓每一位老師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樂觀推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，把素養(yǎng)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校內(nèi)”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書方案。

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書方案的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程方案，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色進(jìn)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書的標(biāo)語。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣揚(yáng)讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開拓富有特色的讀書心得溝通欄，學(xué)校宣揚(yáng)欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用老師例會(huì)、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;其次、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓同學(xué)有書讀。

(1)加強(qiáng)“書香校內(nèi)讀書方案”的宣揚(yáng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明的確施讀書方案的重要性，取得社會(huì)家長的關(guān)懷、支持;

(2)鼓舞同學(xué)購買自己喜愛的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，特地配備1名同學(xué)作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員樂觀做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推舉”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保同學(xué)讀好書。

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書時(shí)間，老師要嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證同學(xué)每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)老師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)的閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓同學(xué)日積月累中在潛移默化中增加學(xué)問積累。

(2)進(jìn)行讀書小報(bào)評(píng)比

協(xié)作語文教學(xué)專題活動(dòng)，同學(xué)收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了同學(xué)們讀書愛好，提高了語文力量。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

同學(xué)校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)篇5

為了培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，為了同學(xué)的終身進(jìn)展，努力營造書香校內(nèi)的文化氛圍，通鋼一小始終提倡同學(xué)多讀書、讀好書，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。尤其是申報(bào)了“拓展閱讀”這一市級(jí)課題以后，通鋼一小更是加大了同學(xué)課外閱讀的量，并把學(xué)校圖書室的藏書分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，以滿意不同同學(xué)的讀書需求。為了給全部的同學(xué)搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互推舉優(yōu)秀書籍的平臺(tái)，通鋼一小于4月8日下午第七節(jié)課進(jìn)行了“讀書匯報(bào)會(huì)”。

現(xiàn)將此次活動(dòng)做以總結(jié)：