教師實(shí)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)

Word———教師實(shí)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)老師實(shí)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)

一段充實(shí)而勞碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了許多新方法，請(qǐng)好好寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)將它記錄下來(lái)吧?？墒窃鯓訉憣?shí)習(xí)總結(jié)才能出彩呢？以下是我收集整理的老師實(shí)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師實(shí)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)1

參與遠(yuǎn)程研修已經(jīng)三個(gè)年頭，每一次學(xué)習(xí)都對(duì)遠(yuǎn)程研修布滿憧憬，布滿期盼，盼望自己能學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，能給我更多的啟迪，盼望自己能帶給同學(xué)更多的精彩，讓同學(xué)愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)成為同學(xué)生命的一部分，給他們的生活帶來(lái)歡樂(lè)。我盼望自己能成為同學(xué)“生命中的貴人”

這次研修的重點(diǎn)是“磨課”，我自認(rèn)為這個(gè)專題是我最寵愛(ài)的，磨課對(duì)老師的提高是全方位的，進(jìn)步也是最明顯的。比如

一、課標(biāo)的實(shí)施更充分。

以前我們對(duì)課標(biāo)的研讀只是體現(xiàn)在文字上，可這次上課老師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立已經(jīng)在課標(biāo)的基礎(chǔ)上選擇適合同學(xué)的，制造性的使用，使教學(xué)目標(biāo)更科學(xué)，更有用。使新課程教學(xué)大綱起到了提綱攜領(lǐng)的作用，更具有指導(dǎo)性。

二、老師的自我成長(zhǎng)更全面。

通過(guò)看老師的三次備課我看到了老師的成長(zhǎng)，特殊是《哈里羅》這課，其次次備課幾乎把老師第一次的設(shè)計(jì)否定了一大半。老師在備課的過(guò)程中體會(huì)到“切膚之痛”。自認(rèn)為好的環(huán)節(jié)被否定，在樂(lè)觀吸納同組老師的建議時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言，舉手投足都經(jīng)過(guò)自己細(xì)心的預(yù)設(shè)。可以說(shuō)是白天講、晚上改、夢(mèng)里想，真是“磨”成“魔”。但老師就在這反復(fù)的“修煉”中蛻變，化蛹成蝶。

三、課堂更高效

通過(guò)觀看教學(xué)視頻，我們會(huì)發(fā)覺(jué)整個(gè)教學(xué)過(guò)程一切與音樂(lè)無(wú)關(guān)的元素在精簡(jiǎn)到極致，一切不利于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)去掉、一切無(wú)效的評(píng)價(jià)語(yǔ)言都要更改?？梢哉f(shuō)整堂課都是圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，去掉了熱喧鬧鬧的嬉戲，去掉了花里胡哨的表演，同學(xué)參加的樂(lè)觀性高了，學(xué)習(xí)音樂(lè)愛(ài)好濃了，教學(xué)效果更好了。

四、反思更深刻。

老師要有“教書匠”向“討論性老師”轉(zhuǎn)變，教學(xué)反思是我們走向教學(xué)討論的階梯。作為一線老師，我們的教學(xué)閱歷更真實(shí)、更貼近孩子、更有針對(duì)性。我們的教學(xué)閱歷來(lái)自一線，我們的教學(xué)閱歷對(duì)同學(xué)是最有用的。所以看了老師們的反思我的心里似有一股汩汩涌出的清泉，讓我的心被暖和著，感動(dòng)著。這些也是我的感受，我和備課老師一起感悟、感動(dòng)、共鳴。

磨課的過(guò)程是老師集體反思，集體成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，更是每一個(gè)老師化繭成蝶的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是苦痛的，艱辛的，漫長(zhǎng)的。俗話說(shuō)不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？刀越磨會(huì)越亮，課越磨會(huì)越精。只有歷程苦痛的才會(huì)促進(jìn)老師專業(yè)的進(jìn)展和力量的提升，使我們能插上一雙能飛行的翅膀，自由地飛行在教學(xué)的天空。

老師實(shí)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)2

遠(yuǎn)程研修六天的學(xué)習(xí)，我的收獲特別大，并且切身體會(huì)到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程研修所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。下面我就結(jié)合這天的學(xué)習(xí)經(jīng)受，談一下我自己的體會(huì)。

首先，遠(yuǎn)程研修給我們供應(yīng)了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這上面有特別豐富的教育資源，許多資源都是高級(jí)別的。這些珍貴的資源單靠一個(gè)地區(qū)或者是學(xué)校是很難全部獲得的，而遠(yuǎn)程研修正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì)，使每一個(gè)參訓(xùn)老師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破。

其次，遠(yuǎn)程研修給我們供應(yīng)了一個(gè)特別好的溝通平臺(tái)。在研修中，全部參訓(xùn)老師按學(xué)科分成班級(jí)，一個(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)員相互之間溝通起來(lái)特別便利。平常由于各種緣由，與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師相互之間溝通的.機(jī)會(huì)很少，但在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時(shí)，由于同在一個(gè)班級(jí)內(nèi)，相互之間可以進(jìn)行很好的溝通與溝通。

再次，遠(yuǎn)程研修給我們供應(yīng)了一個(gè)特別好的資源存儲(chǔ)平臺(tái)。服務(wù)的牢靠性和穩(wěn)定性都特別好，不僅如此，遠(yuǎn)程研修除了給我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)外，還供應(yīng)了特別豐富的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，包括不限量的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、資源共享等。像這么好并且穩(wěn)定的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在公眾互聯(lián)網(wǎng)上幾乎沒(méi)有，所以說(shuō)這對(duì)我們參訓(xùn)老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)習(xí)賬號(hào)本身就是一個(gè)特別珍貴的資源。

老師實(shí)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)3

還記得研修的第一天，走進(jìn)班級(jí)一看，乖乖不得了，我的研修同學(xué)們來(lái)自濟(jì)南市市中區(qū)各所優(yōu)秀的學(xué)校，育英中學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、二十七中，對(duì)于被分在了“濟(jì)南市學(xué)校歷史1班”這樣一個(gè)藏龍臥虎、高手如云的班級(jí)中我深感榮幸，但隨即想到的是，要在這個(gè)集體中嶄露頭角，有所表現(xiàn)，真是難上加難！于是暗下決心，我要努力！

如今，研修的大幕正緩緩落下，回望這十天，感受許多。

假如你問(wèn)我，研修苦嗎？我會(huì)說(shuō)，苦！

每天要做的事情太多：看視頻、記筆記、寫作業(yè)、看簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)評(píng)論，總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用。

但苦中有樂(lè)：保藏起各位老師對(duì)我作業(yè)的精彩點(diǎn)評(píng)，由于它是對(duì)我努力付出的確定和認(rèn)可，更是對(duì)我的激勵(lì)和鼓舞；期盼著一篇篇作業(yè)題目前閃爍藍(lán)鉆甚至紅鉆，感受勝利，體驗(yàn)幸福。

假如你問(wèn)我，研修累么？我會(huì)答，累！

一個(gè)個(gè)寫作業(yè)到凌晨的夜晚，讓靈感的火花在指尖躍動(dòng)，定格成這個(gè)夏季的亮麗風(fēng)景，每回翻閱，回味無(wú)窮。

但累中有收獲：從新的教育理念到教學(xué)的各個(gè)詳細(xì)環(huán)節(jié)專家都給我們用實(shí)例加以闡釋，它對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐將會(huì)是一個(gè)全方位的提升。

十天，十個(gè)專題，來(lái)自不同地區(qū)的專家們解開(kāi)了我心中的一個(gè)個(gè)懷疑，讓我享受著滋養(yǎng)心靈的“盛宴”。

十天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我充分熟悉到：前進(jìn)中最大的挑戰(zhàn)來(lái)源于自我。

十天，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更新理念，儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，不斷充實(shí)自我，完善自我。

十天，我重新端詳自己的課堂教學(xué)，推敲每堂課的設(shè)計(jì)、每個(gè)設(shè)問(wèn)、每段材料的選擇是否有效，新理念與舊思想激烈碰撞，困惑和迷茫漸漸消亡。

十天，同行們的新見(jiàn)解、新方法、新思路、新設(shè)計(jì)給了我莫大啟發(fā)，讓我感到了萬(wàn)分的興奮與滿意。

十天，我收獲的不僅僅是教育思想和方法，還有同事間互幫互助的友情和團(tuán)結(jié)、分散的集體力氣。

十天，勤奮與堅(jiān)持讓我取得了