高考語文復(fù)習(xí)：山水田園詩專題練習(xí)

山水田園詩專題練習(xí)閱讀下面這首詩，完成1～2題。登云門諸山[明]宗臣山頭月白云英英，千峰倒插千江明。手把芙蓉步石壁，蒼翠亂射猿烏驚。誰知云外吹紫笙，欲來不來空復(fù)情。天風(fēng)吹我佩蕭颯，恍疑身在昆侖行。1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢．首句寫山頂之景，山峰、明月、云霧融匯成一個幽靜而朦朧的境界。B．頷聯(lián)照應(yīng)詩題“登”字，寫在遍野芙蓉、滿目蒼翠之中登山的悠閑。C．詩人身在山中，以縈繞耳邊的樂聲，渲染出高山之巔空靈而神秘的意趣。D．詩人登上山頂，感受到山風(fēng)蕭瑟強勁，由此聯(lián)想到八面生風(fēng)的昆侖山。E．全詩以實筆寫山之實景，以虛筆寫風(fēng)之虛致，意在表達(dá)登山的暢快情致。2.后人評價此詩最能“以主觀情趣折射客體之美”，請結(jié)合詩句，分析詩人登山的情趣。（6分）閱讀下面這首明詩，完成3～4題。水亭偶成朱瞻基臨流亭館凈無塵，落澗流泉處處聞。半濕半干花上露，飛來飛去嶺頭云。翠迷洞口松千個，白占林梢鶴一群。此地清幽人不到，惟留風(fēng)月與平分。3賞析頷聯(lián)“半濕半干花上露，飛來飛去嶺頭云”。答：______________________________________________________________________________________4這首詩的“詩眼”是什么？結(jié)合全詩作具體分析。閱讀下面這首唐詩,完成5～6問題。宿王昌齡隱居常建清溪深不測,隱處唯孤云。松際露微月,清光猶為君。茅亭宿花影,藥①院滋苔紋。余亦謝時去,西山鸞鶴群。【注】①藥:芍藥。5、以下對本詩的理解和分析,不正確的一項是()A.首聯(lián)描寫了王昌齡隱居之處的環(huán)境,營造出一種清幽靜謐的氛圍,從側(cè)面體現(xiàn)了王昌齡的清高。B.頷聯(lián)中的“猶為君”運用擬人手法,寫出了月光的有情,使環(huán)境于清幽靜謐中又增添了一份溫馨。C.第七句直抒胸臆,表達(dá)了詩人要辭去俗務(wù)、歸隱山林的愿望,同時還暗含著對王昌齡隱居生活的贊賞和羨慕。D.最后一句不僅通過鸞鶴紛飛再現(xiàn)了“西山”的美好景色,而且承接前一句,揭示了作者要“謝時去”的原因。6、請簡要賞析本詩的頸聯(lián)。閱讀下面這首詞，完成7～8題。西江月秋興程馞bó盡日荷鋤治圃，有時捉杖尋泉。山翁招我坐橋邊，笑指菊花開遍。隔岸重重竹樹，近溪點點潭煙。灘頭流下小魚船。轉(zhuǎn)過蘆花不見。[注]程馞：字墨仙，明朝休寧人。7、結(jié)合詩句簡要分析作者通過“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分)8、詞的下闋運用了哪些表達(dá)技巧?簡要分析。(4分)閱讀下面一首元詩，回答9～10題高亭元劉因高亭云錦繞清流，便是吾家太一舟。山影酒搖千疊翠，雨聲窗納一天秋。襟懷灑落景長勝，云影空明天共游。笑向白鷗問塵世，幾人曾信有滄洲？【注】：太一舟，即太一蓮舟，北宋畫家李公麟有《太一真人圖》，畫真人臥一大蓮葉中，執(zhí)書仰讀。9.下列對本詩理解不正確的一項是（）A.詩歌的首句描寫了高亭云籠水繞的美麗景色。B.第二句詩人把高亭看成自己頤情養(yǎng)性的地方。C.頸聯(lián)寫詩人因內(nèi)心寂寞冷落而愿與云影共游。D.尾聯(lián)運用反問，是為表達(dá)對自己生活的滿意。10.自選一個角度，試對本詩的頷聯(lián)進(jìn)行賞析。閱讀下面這首詩，回答11～12題。北塘避暑[宋]韓琦盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。誰人敢議清風(fēng)價？無樂能過百日閑。水鳥得魚長自足，嶺云含雨只空還。酒闌何物醒魂夢？萬柄蓮香一枕山?！咀ⅰ竣偈自姼璐蠹s作于韓琦晚年因反對王安石變法，罷相守北京（今河北大名）之后。

11:從全詩看首聯(lián)有什么作用？

12:宋代詩歌重“理趣”，本詩蘊含怎樣的人生哲理？結(jié)合詩句談一談。閱讀下面兩首宋詩，回答13～14題。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。茅塘馬上[宋]賀鑄壯圖①忽忽②負(fù)當(dāng)年，回羨農(nóng)兒過我賢。水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。[注]①壯圖：過去的抱負(fù)。②忽忽：形容時間過得很快。13、這兩首詩都寫到了“落日”意象，你最欣賞哪首詩中的“落日”意象所呈現(xiàn)的意境畫面？結(jié)合相關(guān)詩句簡要賞析。14、這兩首詩分別表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要概括說明。閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。云門道中晚步(宋)李彌遜層林疊巘暗東西，山轉(zhuǎn)崗回路更迷。望與游云奔落日，步隨流水赴前溪。樵歸野燒孤煙盡，牛臥春犁小麥低。獨繞輞川圖畫里，醉扶白叟杖青藜。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩人采用移步換景的手法，鋪陳了漫步云門道中所見暮色籠罩下的山水景色，“山轉(zhuǎn)崗回”、“步隨”、“獨繞”等字眼點明行動軌跡。B．首聯(lián)總寫詩人云門道中所見，以“暗東西”“路更迷”緊扣詩題中“晚步”，勾勒出傍晚山林幽深晦暗的概貌，為下聯(lián)展開具體描述蓄勢。C．頷聯(lián)從詩人主體活動的角度運筆，出句與對句以“望”和“步”分別領(lǐng)起，描繪景象目力所及比腳力所及來得更為闊遠(yuǎn)，筆力新俏，推陳出新。D．尾聯(lián)描寫畫外沉醉美景的詩人與畫中扶著青藜杖醉酒老叟相映成趣，與卞之琳《斷章》中主客體位置調(diào)換的寫法有異曲同工之妙。16．本詩頸聯(lián)歷來為人們所稱道，試賞析其精妙之處。閱讀下面這首唐詩，完成17～18題。游鳳林寺西嶺孟浩然共喜年華好，來游水石間。煙容開遠(yuǎn)樹，春色滿幽山。壺酒朋情洽，琴歌野興閑。莫愁歸路暝，招月伴人還。17．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)扣題，寫詩人與友人趁著良辰美景同游山水之事，筆觸清新，語言輕快。B．頷聯(lián)描寫了煙霧散開、遠(yuǎn)樹初露、春色滿山、一派清幽的景象，景中融情。C．頸聯(lián)對仗工穩(wěn)，借景抒情，寫詩人與友人飲酒酣歌，情誼款洽，逸興遄飛。D．本詩敘述與友人同游之事，意境清幽，洋溢著對自然、對生活的熱愛之情。解析“借景抒情”錯，應(yīng)是“直抒胸臆”。18．簡要賞析尾聯(lián)中“招”字的表達(dá)效果。閱讀下面這首詞，完成19--20題。臨江仙【五代】牛希濟(jì)洞庭波浪飐晴天，君山一點凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊。萬里平湖秋色冷，星辰垂影參然。橘林霜重更紅鮮。羅浮山下，有路暗相連?！咀ⅰ苛_浮山：道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。19．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢．“飐”是風(fēng)吹物動之意，寫出因湖面廣闊，風(fēng)吹浪動，似外與天接，凸顯湖面之廣。B．“一點”是詞人在湖面遙望君山的直觀感覺，以此強烈對比，意在表現(xiàn)君山的嬌小。C．上片的后三句描寫君山的神秘朦朧，并展開想象，使得景色奇麗而富有情致。D．下片寫秋夜增寒，著一“冷”字，天地之低溫，詞人體膚心理之寒冷都融匯于此字。E．下片寫星斗下垂，湖面視野開闊，橘林更顯紅顏嬌美，含蓄地寫出極富詩意的美景。20．這首詞主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合有關(guān)詞句簡要分析。（）參考答案1.（5分）B、C(答對一項給2分，答對兩項給5分)（B頷聯(lián)寫攀高登險，并沒有表現(xiàn)“登山的悠閑”；C“紫笙”本指仙樂，此處并非真實的樂聲）2．（6分）①詩人登山所見千峰倒插江中，滿目芙蓉蒼翠，攀登險峰的過程有觀賞美景的樂趣；②詩人耳聞風(fēng)聲，如云外笙樂，若有若無，有仿佛聆聽仙樂的的情致；③詩人登上山頂，迎風(fēng)而立，恍惚身處昆侖之境，有飄飄欲仙之感。（評分建議：答案須從所見、所聞、所感三個角度分別分析登山的情致趣味，每點各2分；僅把景物描繪出來，不給分；分析全部詩句，然后總結(jié)詩人情感，給1分）賞析首句寫山頂之景。一輪皎潔的明月掛在山頭，周圍繚繞著族族玄云。英英，形容云興涌堆積的樣子。攀月吻云的山峰之高聳，射云瀉山的月光之清輝，遮山烘月的云霧之漂浮，三者融匯成一個幽靜而朦朧的境界，同時也表明登山的時間是在晚上。

次句，是人在山中蜿蜒登涉，江水曲饒，千回百轉(zhuǎn)。江水澄碧清澈，晶瑩明亮，倒映出山巒?！扒Х濉笨垲}中“諸山”，千峰插水，好似一個倒懸的天地盆景，及其秀麗，而且“插”字更使山水輝映顯得富有生氣活力。拿傍依山峰的明月，族擁山峰的云霧，倒浮于江中，山、水、云、月，構(gòu)成一幅有沒而和諧的水墨畫。三、四句集中寫“登”?！败饺亍狈侵负苫ǎ情L滿山中的木本植物，其性耐寒。“蒼翠”寫出它的本色，這里是以顏色代指事物的本身，同時也描繪了遍野芙蓉、滿目蒼翠的云門山色。

拉緊芙蓉樹枝才能在陡峭如壁的山石上步步攀登，可見山勢的險峻。“亂射”兩字傳神地寫出手一松開，被拉緊的樹枝迅速反射彈回，左右顫動，亂打身旁的枝葉，激起林中一片嘈響的情景，故驚動了棲睡的猿鳥。

五、六句寫云外笙樂?！霸仆狻北砻饕阎辽巾?，暗點山名“云門”。登上山頂，即身在云中，忽又聽到云外紫笙之音，更有飄飄欲仙之感?！白象稀北局赶蓸罚颂帉崒懮礁唢L(fēng)勁，風(fēng)吹入巖穴發(fā)出聲響，那悅耳的天籟之音若斷若續(xù)、欲來不來，真似云外仙樂飄渺恍惚。它不僅渲染出高山之巔幽靜神秘的趣意，也表露了詩人身入云門，心想云外的情致。

結(jié)尾兩句抒發(fā)了如游仙境的登山快感。“蕭颯”，即蕭瑟，像秋風(fēng)之聲，宗臣登游云門諸山或在秋季。山頂秋風(fēng)似從天外吹來，風(fēng)力強勁，吹在衣佩上發(fā)出蕭颯之聲。詩人迎立受風(fēng)，暢快淋漓到了竟恍惚以為身處昆侖仙境的地步。3、①上句俯視露濕芳草，鮮花爭艷，下句仰觀山峰聳峙，白云繚繞。②高低兼具、動靜結(jié)合，描繪出一幅清新空靈的山水畫面，極富立體感和層次感。③表達(dá)出詩人欣賞美景時的悠閑自適的心境。4、①清幽。②首聯(lián)寫亭館臨近水流，干凈無塵，用泉水流入深澗之聲清晰可聞來反襯環(huán)境的寧靜；頷聯(lián)以露濕花草、白云繚繞寫山中景色的清新、淡雅和素凈；頸聯(lián)寫群棲的白鶴、茂密的松林和神秘的洞穴，古樸而幽靜；尾聯(lián)直接點出此地清幽，人跡罕至。③整首詩從不同的角度描寫了水亭周圍環(huán)境的清幽秀麗，表達(dá)詩人對自然風(fēng)景的喜愛和贊美之情。5、解析:D“揭示了作者要‘謝時去’的原因”錯?！叭骸笔恰芭c……一起”的意思。作者歸隱的愿望誕生于前面對王昌齡隱居環(huán)境的感受,最后一句是借“與鸞鶴在一起”的形象描寫來表達(dá)對歸隱生活的期待。6、解析:首先準(zhǔn)確指出用了何種手法。然后結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。最后點明此手法有什么效果,傳達(dá)出詩人怎樣的感情。頸聯(lián)即寫夜宿王昌齡隱居處所見所感。這里清貧幽雅,有一座孤零零的茅屋,屋邊種花,院里蒔藥,此足見他的為人和情趣——獨居而情不孤,遁世而愛生活。常建夜宿此地,孤獨傷感之際,抬眼看見窗外屋邊有花影映來,也別具情意。到院里散步,看見王昌齡蒔養(yǎng)的藥草長得很好。因為久無人來,路面長出青苔,所以茂盛的藥草卻滋養(yǎng)了青苔。這再一次暗示主人不在已久,更在描寫隱逸情趣的同時,流露出一種惋惜和期待的情味,表現(xiàn)得含蓄微妙。而“宿”字賦予花以人的情態(tài),所以本聯(lián)主要使用了借景抒情和擬人的手法。答案:頸聯(lián)運用了擬人和借景抒情的手法?！八蕖弊仲x予花以人的情態(tài),說花的影子也仿佛同作者一樣借宿在茅屋,顯得尤為生動;“滋”字則生動地寫出了種滿芍藥的院落因久無人來而漸生青苔的情景。兩句描繪了一幅清幽、和諧、美好的山居月夜圖,生動地體現(xiàn)了作者對這種隱居環(huán)境的喜愛和對隱逸生活的向往。7、①山翁是一個怡然自安，超然自處的隱逸者的形象。（1分）②通過“招”與“笑”二字，可以看出作者與山翁關(guān)系的親密，從“笑指菊花開遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。（1分）作者正是通過山翁這一形象的塑造，傳遞出自己向往田園山水的隱逸情懷，高潔的品性。（2分）8、疊詞：“重重”寫出竹樹濃密蓊郁之態(tài)；“點點”營造潭煙輕盈迷蒙之境。對偶：“隔岸”“近溪”遠(yuǎn)近對舉，“重重”“點點”疊詞增韻，“竹樹”“潭煙”相對，寫出景色清幽靜謐之美。遠(yuǎn)近結(jié)合：“隔岸”遠(yuǎn)觀，“近溪”體察，更顯景物的和諧有致，幽美雅靜。動靜結(jié)合：“竹樹”“潭煙”屬靜景，“漁船下灘”屬動景，一動一靜顯出靜謐，引人遐思。（回答出其中任意兩點即可）（2分）9.（3分）C10.（4分）（可以從寓情于景、動靜結(jié)合、動詞的運用、視聽結(jié)合等角度進(jìn)行賞析）答案示例：詩人寫自己坐在屋內(nèi)飲酒，窗外的青山倒映在酒杯中，隨著酒杯的搖動而層層疊翠。屋外秋雨陣陣，那清晰的雨聲穿窗而入，傳遞著秋的消息。詩人從視覺的角度寫出了秋天的景色，又從聽覺的角度寫秋雨的聲響，動靜結(jié)合，有聲有色，給人身臨其境的感覺，表達(dá)了內(nèi)心閑適之情。11:（5分）首聯(lián)破題（點題），交代時間地點事件，并渲染了林塘幽靜的自然環(huán)境。（3分）“曠然”一詞表明了主旨，后三聯(lián)都在表現(xiàn)作者雖遭貶謫，卻超凡脫俗、樂觀曠達(dá)的情懷及寬闊胸襟和雍容氣度。（2分）

12:（6分）“水鳥得魚”自得其樂，“嶺云含雨”去而空回；“長自足”、“只空還”不僅寫景而且道出了作者對“圣人無為”思想的追求，尤耐人尋味。（3分）全詩熔情、景、理于一爐，以象征手法揭示出知足常樂、來去無心、超塵拔俗、不追求功名利祿、追求內(nèi)在的精神品格的人生哲理。（3分）13(1)示例一：我更欣賞雷詩中的“落日”意象呈現(xiàn)出的意境畫面。作者勾勒出一幅饒有生活情趣的山村晚景圖：火紅的夕陽好像被山銜住一樣，日影倒映在尚有涼意的池水漣漪中。作者把池塘、遠(yuǎn)山、落日三者有機地融合起來，呈現(xiàn)出寧謐安適的意境。示例二：我更欣賞賀詩中的“落日”意象呈現(xiàn)出的意境畫面。作者用平實的語言寫出了秋日黃昏池塘邊顏色淺淡的落日場景。一個“薄”字，突出了略現(xiàn)寒意的季節(jié)特征，營造了一種清涼、寧靜、恬淡的意境氛圍。14、第一首表達(dá)了作者對山村自然風(fēng)光和閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛之情；第二首側(cè)重表達(dá)了作者對韶光已逝、壯志未酬的悲慨，因而向往無拘無束的鄉(xiāng)村生活，流露出隱退田園之意。詩歌鑒賞《村晚》是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。作者即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。一、二兩句寫山村晚景。作者把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了一幅非常寧謐安適的圖畫，為后兩句寫牧童出場布置了背景。后兩句表現(xiàn)了鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛，牧童在牛背上吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。這首詩描繪的是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫面，無論是色彩的搭配，還是背景與主角的布局，都非常協(xié)調(diào)，而畫中之景、畫外之聲，又給人一種恬靜悠遠(yuǎn)的美好感覺?！睹┨榴R上》抒發(fā)了作者思退欲隱的情懷。第一句寫出了失意情懷：“壯圖”，是過去的抱負(fù)；“忽忽”，形容時間的流逝；“負(fù)當(dāng)年”，寫官場的失意。作者豪情滿懷，無奈不能施展自己的才干，這怎不使人憂悶、痛心！第二句寫作者回過頭來看到牧童，頓生羨慕之情，認(rèn)為還是牧童生活得有意思。為什么這樣說呢？三、四兩句道出了牧童生活的快樂。作者隱退之意不言而喻，激憤之情溢于言表。理語入詩，富有理趣。15．D（詩人既在畫中又在畫外，尾聯(lián)的精妙之處在于詩人通過想象虛寫，把自己織進(jìn)了輞川圖畫里，使自己成為與這幅天然圖畫融為一體的畫中人；同時又存在一個畫外的自我，詩人仿佛具有分身術(shù)，跑到畫外欣賞起這幅有自己在內(nèi)的云門道中晚步圖）16.[答案示例]（1）（2分）上句寫傍晚時分，樵夫砍柴歸來，遠(yuǎn)山上的野火漸漸熄滅，最后一縷孤煙也冉冉散盡；下句寫困乏的耕牛僵臥在犁邊，早春時節(jié)，田里的小麥還顯得很低，（2）（4分）這一聯(lián)運用動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、白描等多種描寫手法，將農(nóng)事活動與自然景物融為一體，緊扣詩題中的“晚”字，描繪出一幅清新優(yōu)美的山村春晚圖，表達(dá)了詩人悠閑愉悅的心緒。17、C借景抒情有誤18、解析：“招”是“召喚、召來”的意思，“招月伴人還”指把月亮召喚出來，伴人回家，“招”字寫出了“人”的興致盎然與“月”的善解人意。詩人通過寫與友人同游之事，表達(dá)了對自然、對生活的熱愛之情。答案“招月伴人還”意謂讓“我們”把月亮召喚出來，伴“我們”回家，“招