安全著裝很重要

本文格式為Word版，下載可任意編輯——安全著裝很重要陳夢迪

得體的衣著服飾一向被我們追求和重視。但是對于幼兒來說，衣著服飾的安全性則需要放在第一位。值得注意的是，隨著社會的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提升，家長越來越多地為幼兒選擇綺麗性大于實用性的衣服款式，更有一些家長由于忙于工作，忽視了入園幼兒的著裝是否安全合理的問題，會在一日生活中給幼兒及教師造成困擾。加上我班幼兒著裝方面存在的突出問題，我們在上學(xué)期開展了《安全著裝很重要》安全課程活動，已經(jīng)取得了初步成效，由于下半學(xué)期上海突發(fā)疫情，幼兒居家觀測，因此我們將安全課程進(jìn)行了調(diào)整，主要通過線上活動開展課程，下面是課程活動的開展?fàn)顩r總結(jié)：

一、問題“早〞發(fā)現(xiàn)

疫情期間，我們上海停課，孩子居家學(xué)習(xí)，開啟宅家模式，為了豐富幼兒的居家生活，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我們發(fā)起了線上日常運動打卡活動。每周我們都會進(jìn)行居家運動打卡活動，班上有三分之一的家長每天積極共享幼兒運動照片或小視頻，在家長發(fā)送的照片和視頻里，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點關(guān)于著裝的安全隱患問題：

1.有的穿拖鞋、洞洞鞋運動，也有的幼兒光腳運動。

2.有的女孩穿長裙運動。

3.有的孩子騎自行車時沒有佩戴安全帽、護(hù)膝、護(hù)肘。

4.有的孩子平日在家會穿好多衣服。

5.幼兒孩子喜歡穿帶有大量亮片或者零件的衣服。

通過持續(xù)地觀測和了解，在幼兒居家運動打卡活動中暴露出一些和著裝有關(guān)的安全問題，我們并沒有忽視這一契機(jī)，而是對問題秉承著早發(fā)現(xiàn)、早解決的原則，深入開展《安全著裝很重要》主題活動。

二、體驗“云〞探討

為了幫助幼兒深入認(rèn)識和了解日常運動打卡中的著裝安全問題，我們開展了《萌娃見面會》——宅家不躺平，一起“云〞運動，并開展了“云探討〞，探討哪些著裝適合運動時穿，哪些著裝不適合跳操？最終，我們通過探討總結(jié)：帶有繩子的上衣、長裙、拖鞋、皮鞋都不適合運動時穿。運動前，可以穿寬松、便捷的服裝，運動鞋是最正確選擇，戴眼鏡的幼兒運動前先要將眼鏡取下放在眼鏡盒里。在探討過程中，幼兒在老師引導(dǎo)和啟發(fā)下，充分結(jié)合和調(diào)動自己的運動經(jīng)驗，表達(dá)自己的想法，探討過程十分強(qiáng)烈。

在特別時期，我們充分利用線上見面交流的方式對運動著裝安全問題進(jìn)行了云端探討，達(dá)到了良好的探討效果。

三、資料“共〞收集

除了運動是要注意著裝的安全問題外，還有其他關(guān)于著裝的問題需要我們重視，譬如“夏季穿什么適合？〞、“女孩男孩分別要注意什么？〞等等問題，為了幫助幼兒深入了解這些著裝知識，我們請家長和孩子一起收集相關(guān)資料，并進(jìn)行了共享交流。

在共享中，孩子們能結(jié)合自己和爸爸媽媽一起搜集到的資料，表達(dá)自己對于著裝問題的想法。

譬如，mia小朋友說：夏天要穿輕薄舒適的衣服，不要穿太厚的衣服，男孩女孩都要穿好自己的小內(nèi)褲，保護(hù)好自己的小機(jī)要。魚兒說：穿衣服不要戴配飾，項鏈、耳墜，簡單鉤住衣服。

通過親子共同收集資料的方式，既加強(qiáng)了親子之間的交流和溝通，也增進(jìn)了親子關(guān)系，幫助幼兒更好地了解著裝知識。

四、成果“繪〞展示

為了穩(wěn)定幼兒對著裝問題的認(rèn)識，加深幼兒印象，我們請幼兒繪制一張《著裝安全我知道》思維導(dǎo)圖，作為學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，并由爸爸媽媽幫助孩子拍攝成宣傳視頻共享到班級群中。

孩子們在爸爸媽媽的幫助下，繪制了關(guān)于運動著裝安全的思維套圖，每個孩子都有著不同的創(chuàng)意，有的采用分類的方式繪制，有的采用輻射狀圖方式繪制，也有的幼兒采用了表格的方式進(jìn)行繪制，總之小朋友們的繪制十分有創(chuàng)新特點，表達(dá)了自己對于運動著裝的認(rèn)識和想法。

五、家長“聚〞沙龍

關(guān)于正確著裝的問題，我們的家長也有好多自己的經(jīng)驗，為了便利家長溝通和共享經(jīng)驗，我們開展了家長沙龍活動，就“家長可以如何引導(dǎo)幼兒正確著裝〞這一主題，請家長共享自己的相關(guān)經(jīng)驗。

小跑媽媽說：我從來不給孩子買帶有好多掛飾的衣服，簡單分散他的注意力。

莎拉媽媽說：我給孩子買的衣服都對比重視實用性，衣服上有花哨的圖案或者有尖銳的東西，我都不買。

芮芮媽媽說：在運動前，我會事先和孩子商榷并準(zhǔn)備好寬松舒適的衣褲，這樣孩子就可以直接換號準(zhǔn)備運動了。

安安媽媽說：我一直十分注意給女兒強(qiáng)調(diào)穿好內(nèi)褲這件事，特別是穿裙子的時候一定要穿好短褲或者內(nèi)褲，時間長了，孩子都養(yǎng)成穿內(nèi)褲的習(xí)慣了，即便我不提醒，孩子也能主動自己做到。

六、課程“齊〞評價

在課程終止后，我們通過幼兒、教師、家長三個維度進(jìn)行了課程評價。

幼兒維度：通過制作《著裝安全我知道》宣傳海報、視頻介紹、照片互動的方式，幼兒加深和穩(wěn)定了對安全著裝問題的認(rèn)識，并且能夠通過整個課程活動的開展，在探討中積極表達(dá)想法，在繪畫中表征認(rèn)識，在視頻中大膽呈現(xiàn)自己。

教師維度：教師在線上家園共育平臺認(rèn)真查看并解讀了幼兒的《著裝安全我知道》宣傳海報，評價了每位幼兒的海報作品，并且，給每位幼兒頒發(fā)“小象講安全〞的小思徽章，形成了個案觀測記錄。

家長維度：在課程終止后，我們通過線上交流共享的方式，讓家長自由發(fā)表的感想，并通過問卷星發(fā)放了《幼兒著裝安全課程實施調(diào)查問卷》，了解幼兒著裝安全課程實施狀況，通過家長的反饋總結(jié)課程實施的效果。

整個《安全著裝很重要》課程活動，充分實現(xiàn)了幼兒、家長、教師之間通過線上方式進(jìn)行了有效的鏈接，在活動設(shè)計上，符合幼兒的年齡特點，通過幼兒親身體驗、交流共享的方式，激發(fā)