XXXXXX中心校特色學(xué)校建設(shè)方案

XXXXX中心校特色學(xué)校建設(shè)方案一、特色主題:讀經(jīng)誦典，浸潤(rùn)人生經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書(shū)。兒童背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富學(xué)問(wèn)、陶冶情操。依托讀書(shū)明理、讀書(shū)做人，強(qiáng)化素養(yǎng)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯,將來(lái)。以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提升根本素養(yǎng)為主要任務(wù)，以提升文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容，想道德基礎(chǔ).三、核心價(jià)值：重禮、明德、博學(xué)、自立四、邏輯框架：四個(gè)目標(biāo)重禮明德博學(xué)自立五個(gè)途徑環(huán)境熏陶活動(dòng)承載學(xué)科滲透時(shí)間保證科研引路經(jīng)典誦讀四個(gè)目標(biāo)重禮明德博學(xué)自立五個(gè)途徑環(huán)境熏陶活動(dòng)承載學(xué)科滲透時(shí)間保證科研引路經(jīng)典誦讀五、思路步驟：1、環(huán)境熏陶：營(yíng)造適于學(xué)生閱讀、觸動(dòng)學(xué)生心靈的校園文化環(huán)境.學(xué)校要營(yíng)造以愛(ài)國(guó)經(jīng)典詩(shī)文為主題的環(huán)境。使學(xué)生濡沫于充滿書(shū)香,從而注重環(huán)境熏陶，充分發(fā)揮校園文化陣地的育人作用，在櫥窗、展板、墻報(bào)、讀書(shū)角懸掛和展示經(jīng)典書(shū)籍、名言等，形成濃郁的經(jīng)典文化氛圍.學(xué)校將老教學(xué)樓命名為勵(lì)志樓，新教學(xué)樓命名起航樓，學(xué)生宿舍樓命名溫馨樓，行政辦公樓命名為和睦樓。新教學(xué)樓一樓走廊定為“德韻廊"，預(yù)備在墻壁上張貼我校優(yōu)秀學(xué)生的資料及學(xué)?！兜马崱坊顒?dòng)資牌；三樓走廊定為“書(shū)香廊”,在墻壁上張貼有關(guān)讀書(shū)的名言警句和文學(xué)家讀書(shū)故事的板牌;教學(xué)樓樓梯過(guò)道張貼《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名句；各班教室也分別進(jìn)行適宜學(xué)生年齡特點(diǎn)的文化布置.對(duì)校園的圍墻重新粉刷,墻上的中華經(jīng)典故事重新上漆；將學(xué)校的植物園定為“勤”園；讓學(xué)生無(wú)論在教室內(nèi)，在走廊里，還是在操場(chǎng)上，都能時(shí)時(shí)處處感受到經(jīng)典文化的的熏陶。2、活動(dòng)承載:增加傳統(tǒng)文化的積淀,汲取經(jīng)典營(yíng)養(yǎng)。（1）經(jīng)過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的熱情.班級(jí)每周中用一天中的格外鐘時(shí)間的誦讀課，舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來(lái)達(dá)詩(shī)句接龍，也能夠是你問(wèn)我答，或者是對(duì)詩(shī)競(jìng)賽，或者是各種古詩(shī)方面施,以推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展.（2）開(kāi)展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),教師要提倡見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方式3分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),3開(kāi)展舉辦詩(shī)社，學(xué)以致用的活動(dòng)。引導(dǎo)他們學(xué)以致用（4）開(kāi)設(shè)詩(shī)園，為學(xué)生提供舞臺(tái)。為給學(xué)生提供用"園地.各班級(jí)每周在教室的文化角抄錄2—3,內(nèi)容能夠是古詩(shī)的書(shū)畫(huà)作品，能夠是活用古詩(shī)的習(xí)作,做到點(diǎn)面結(jié)合，有常常性的活動(dòng),評(píng)出誦詩(shī)大王、小詩(shī)仙等.學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(5)組織手抄報(bào)編寫(xiě)活動(dòng),為學(xué)生提供編寫(xiě)、選材、繪畫(huà)、書(shū)法方面的熬煉機(jī)會(huì)。并讓學(xué)生依據(jù)詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)。(6）建立班級(jí)圖書(shū)角,認(rèn)識(shí)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，推舉適宜學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍.協(xié)作語(yǔ)文教師進(jìn)行課外閱讀量登記。每學(xué)期開(kāi)展一次“經(jīng)典采擷"學(xué)問(wèn)大比拼活動(dòng)，如“千古美文”朗讀競(jìng)賽、經(jīng)典名句填空競(jìng)賽、古詩(shī)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等。(7)常常為學(xué)生讀書(shū)，讓他們?cè)诼?tīng)書(shū)的過(guò)程中受到感染，從而愛(ài)上讀書(shū)。利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì).學(xué)校還能夠?yàn)閷W(xué)生讀書(shū)提供特意的展示平臺(tái),如每學(xué)期組織一到兩次學(xué)生讀書(shū)講壇活動(dòng)。（8）在六一、國(guó)慶、元旦等重大活動(dòng)中推出經(jīng)（9）期的校園宣揚(yáng)欄里,開(kāi)辟有古詩(shī)文字畫(huà)展覽，都刊出一首或兩首古詩(shī)(詞），并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比，各項(xiàng)古詩(shī)文誦讀評(píng)比結(jié)果的宣揚(yáng)欄（10)學(xué)校每學(xué)期要開(kāi)展一到兩次以上的大型“誦讀古詩(shī)文"活動(dòng)。這些活動(dòng)有誦讀會(huì)（內(nèi)容有指定內(nèi)容背、接龍賽、搶答題、自由背誦等）；(11）在廣泛開(kāi)展古詩(shī)文誦讀的情活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的蓬勃進(jìn)展。(12）為探究古詩(shī)文教學(xué)規(guī)律，摸索古詩(shī)文誦讀的形式，學(xué)校每學(xué)期都“我談古詩(shī)文”、“我與古詩(shī)文”等征文競(jìng)賽，樂(lè)觀引導(dǎo)全體師生為開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,將誦讀活動(dòng)真正落到實(shí)處.（13)學(xué)校成立考核組，對(duì)各班級(jí)的古詩(shī)文誦讀情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查、督促、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)，誦千古詩(shī)文，做美德少年。大力提倡學(xué)生參加古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)和各級(jí)競(jìng)賽.3、學(xué)科滲透:與語(yǔ)文、品德、藝術(shù)等學(xué)科有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透。各學(xué)科要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合經(jīng)典文學(xué)的內(nèi)容,在教學(xué)中滲透經(jīng)典讀等?！督?jīng)典誦讀》要與學(xué)校德育工作相結(jié)合，與品德課教學(xué)相結(jié)合;與音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)相結(jié)合。4、時(shí)間保證：學(xué)校校本課程中每周布置1310（每155、以科研引路,唱響特色教育的主旋律.讓師生走進(jìn)名著名篇，探究滿書(shū)香的校園誦讀經(jīng)典的時(shí)間:每日保證學(xué)生有格外鐘的誦讀時(shí)間。每3的古詩(shī)文誦讀課或古詩(shī)文觀賞課.六、方案論證：偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子讀書(shū)量格外少，沒(méi)有良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多孩,凝聚了前人對(duì)待人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解，閃耀著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，這是使他們走向成功的捷徑。詩(shī)文內(nèi)容能夠不求甚解，但求熟讀、熟背，以作為兒童長(zhǎng)大后終生消化理解的文化儲(chǔ)備.就像一顆種子深埋在土壤中，汲取養(yǎng)份、儲(chǔ)備能量,等待時(shí)機(jī),開(kāi)花結(jié)果。人一生中進(jìn)展的黃金時(shí)期是6－13歲,13歲為一生中記憶的最高峰。為了守住教育這塊陣地,把學(xué)校辦成一塊文化凈土,為了不讓學(xué)生錯(cuò)活動(dòng)。要讓學(xué)生與書(shū)交伙計(jì)，讓書(shū)占據(jù)孩子的心靈。在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，終生獲益。讓學(xué)生,養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)生對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好之后，一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題就是引導(dǎo)他們讀什么,怎么讀。0歲至13兒童讀經(jīng)典著作是最佳年齡，由于學(xué)習(xí)語(yǔ)言是愈早愈好，文化的熏陶也愈早愈有其潛移,對(duì)其一生的文學(xué)素養(yǎng)及人格智能的陶育，是具備重大而深遠(yuǎn)的意義的。當(dāng)代著名的國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生指出:,安定才能背誦.,,便能直接地、默默地、