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文檔簡介

安樂中心小學名師團隊建設(shè)方案為充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用， 加快我校優(yōu)秀教學教研人才的專業(yè)成長，促進高素質(zhì)骨干教師隊伍的建設(shè)，建設(shè) 我的“名師工作室”。為規(guī)范我校教學名師工作的建設(shè)和管理工作，特制定本方案。一、性質(zhì)與宗旨“名師工作室”以名師為引領(lǐng)，以學科為紐帶，以先進的名師自我提升的發(fā)展平臺，打造在學科教學教研中有成就、有影響的高層次教師?！懊麕煿ぷ魇摇痹诳茖W發(fā)展觀的指導下，以“名師帶動”為原則，以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學改革為主要內(nèi)容，以提高教育教學質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學理論和實踐研究，為小學教師的專業(yè)成長提供學習和交流的平臺和可資借鑒的新模式。二、組織機構(gòu)組長：陳海洋成員：許剛（數(shù)學）、王萍（語文）、秦蕊（英語）三、組成與選拔（一）“名師工作室”的選拔條件在本學科領(lǐng)域中具有較高的知名度和影響力， 具有較豐的指導青年教師成長經(jīng)歷和經(jīng)驗的學科帶頭人。學業(yè)績突出，在同學科教師中具有較大的影響力。擔工作室的職責任務(wù)。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開設(shè)網(wǎng)上交流平臺。教研水平高、能力強。（二）職責與任務(wù)“名師工作室”要制訂工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓形式、研究專題、培訓考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達到培養(yǎng)目標。工作室的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標是：工作室成員應(yīng)成為在某一方面學有專長、術(shù)有專攻的知名教師。通過有目標有步驟的培訓和實踐，力求使本室成員實現(xiàn)師德修養(yǎng)出樣板，課堂教學出質(zhì)量，課題研究出成果。發(fā)揮他們在本學科教學中的示范、輻射和帶頭作用，力爭形成“名優(yōu)群體”效應(yīng)。“名師工作室”要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心、教師交流的平臺，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。1：安樂中心?！懊麕焾F隊”名單科目負責人團隊成員科目負責人團隊成員語文王萍杜??、段轉(zhuǎn)芝、劉旭、任放、王敏、蘇妮妮數(shù)學許剛李懿、劉靜、崔瑩

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