17《望洞庭》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

17《望洞庭》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《望洞庭》這首古詩，理解其意境和情感，掌握古詩的朗讀、背誦以及基本賞析方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所選《望洞庭》出自統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語文教材第二單元《古詩二首》，與學(xué)生在之前學(xué)過的《望廬山瀑布》等古詩有聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容旨在鞏固學(xué)生對(duì)古詩的理解和朗讀能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩人對(duì)景物的描繪，提高學(xué)生的審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過朗讀和背誦《望洞庭》，提高學(xué)生對(duì)古詩的語音感知和記憶能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析詩中景物描寫，培養(yǎng)觀察力和想象力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩人對(duì)自然美景的贊美之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的熱愛與欣賞。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了《望廬山瀑布》等古詩的朗讀和背誦，對(duì)五言絕句的格式有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解古詩的基本情感表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)自然景觀有濃厚的興趣，喜歡通過古詩來了解和欣賞自然之美。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論來探討問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過圖片、故事等形式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)古詩中一些生僻字詞的理解可能存在困難；對(duì)古詩的深層情感和意境理解可能不夠深入；背誦時(shí)可能對(duì)古詩的節(jié)奏和韻律把握不準(zhǔn)確。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻介紹洞庭湖的景色，圖片展示洞庭湖的自然風(fēng)光，音頻播放《望洞庭》的朗讀，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩的理解和感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與《望洞庭》相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生了解古詩的歷史和文化背景。

3.在線工具：利用在線古詩文學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供朗讀示范和背誦檢測(cè)，幫助學(xué)生更好地掌握古詩的朗讀技巧和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放洞庭湖的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所見景物，提問：“你們看到了什么？這個(gè)地方美嗎？你們想不想了解更多關(guān)于這個(gè)地方的信息？”通過這種方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)本課的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師介紹詩人劉禹錫及其創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解《望洞庭》的寫作背景。

-逐句講解《望洞庭》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解詩句中的意象和情感。

-教師示范朗讀，并指導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意詩句的節(jié)奏和韻律。

-學(xué)生自行朗讀并嘗試背誦《望洞庭》。

-教師提問，檢查學(xué)生對(duì)詩句的理解，如“詩中描繪了哪些景物？”“詩人表達(dá)了怎樣的情感？”

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：學(xué)生分組，每組選擇《望洞庭》中的兩句詩，討論并分享詩句中的意境和情感。

-角色扮演：學(xué)生扮演詩人，用自己的語言描述《望洞庭》中的景色，其他學(xué)生猜測(cè)是哪兩句詩。

-繪畫表達(dá)：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)《望洞庭》的理解，繪制相應(yīng)的畫作，展示自己的感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師出示與《望洞庭》相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詩句的理解和記憶。

-學(xué)生完成練習(xí)后，互相交流答案，教師給予反饋和點(diǎn)評(píng)。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長介紹《望洞庭》的內(nèi)容，并嘗試用自己的語言表達(dá)詩中的意境。六、教學(xué)反思

今天的課讓我看到學(xué)生們對(duì)古詩的興趣很濃厚，尤其是在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，他們對(duì)洞庭湖的圖片和視頻反應(yīng)熱烈。但在新知探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)古詩中的一些生僻字詞理解起來有困難，我需要加強(qiáng)對(duì)這些字詞的講解。另外，互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的參與度很高，但有的學(xué)生表達(dá)不夠自信，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中多給他們一些鼓勵(lì)和支持?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的效果，我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生們?cè)诠旁妼W(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)我們?cè)谡n堂上對(duì)《望洞庭》的學(xué)習(xí)，以及詩人劉禹錫對(duì)自然美景的描繪，布置以下作業(yè)：

a.觀察身邊的自然景物，選擇一個(gè)你喜歡的場(chǎng)景，模仿《望洞庭》的格式，創(chuàng)作一首五言絕句，并解釋你的創(chuàng)作思路。

b.準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)日記，記錄你創(chuàng)作過程中的思考、遇到的困難以及你的解決方法。

c.在下周課前，提交你的詩作和學(xué)習(xí)日記。

2.反饋方式：

-收集學(xué)生的作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作品，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路和對(duì)古詩格式的掌握程度。

-在批改作業(yè)的過程中，我將給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下周的課堂上，我會(huì)挑選幾份有代表性的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互欣賞和學(xué)習(xí)。

-分享結(jié)束后，我會(huì)組織一個(gè)小型的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們談?wù)勊麄儚膬?yōu)秀作業(yè)中學(xué)到了什么，以及他們?nèi)绾卧谧约旱膭?chuàng)作中應(yīng)用這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)，并在班級(jí)公告板上展示他們的作品，以鼓勵(lì)全班學(xué)生的積極性。

-對(duì)于需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集洞庭湖的自然風(fēng)光視頻，以及詩人劉禹錫的生平介紹視頻，用于課堂上導(dǎo)入和學(xué)生對(duì)詩人及詩歌背景的理解。

-圖片：準(zhǔn)備洞庭湖的高清圖片，特別是與《望洞庭》中描述的景色相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生形象地理解詩句。

-音頻：錄制《望洞庭》的標(biāo)準(zhǔn)朗讀音頻，以及古風(fēng)音樂，作為學(xué)生朗讀和背誦的輔助材料。

2.閱讀材料：

-收集與《望洞庭》相關(guān)的歷史背景資料，包括詩人劉禹錫的簡(jiǎn)介、唐代文學(xué)概況等，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面。

-精選關(guān)于自然景觀欣賞和古詩創(chuàng)作的短文，讓學(xué)生了解如何欣賞自然之美，并學(xué)習(xí)如何用古詩表達(dá)情感。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線古漢語詞典，方便學(xué)生在遇到不熟悉的字詞時(shí)查詢。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生能夠反復(fù)聽讀《望洞庭》，提高對(duì)古詩語音和節(jié)奏的敏感度。

-古詩文學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線古詩文學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供《望洞庭》的朗讀示范和背誦檢測(cè)，幫助學(xué)生更好地掌握古詩的朗讀技巧和記憶。

-互動(dòng)討論區(qū)：創(chuàng)建在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后就《望洞庭》的內(nèi)容和情感進(jìn)行交流討論。

4.教學(xué)支持材料：

-制作《望洞庭》的詩歌卡片，包含詩句、注釋、意境描繪等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和背誦。

-設(shè)計(jì)《望洞庭》的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、問答、創(chuàng)作等，用于鞏固學(xué)生對(duì)詩歌的理解和記憶。

-準(zhǔn)備《望