三愛兩維護主題教育方案(3篇)

第9頁共9頁三愛兩維護主題教育方案“三愛兩維護”學(xué)習(xí)心得體會暑假政治學(xué)習(xí)心得體會馮彥在貫徹實施“三愛教育”的過程當中，讓我明白了許多事情，我深刻地認識到作為教師的無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。作為一名教師，首先要愛事業(yè)的精神，在這一點上，我主要通過以下幾個方面去努力的。第一，在教育教學(xué)方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時，認真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。第二，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。第三，在紀律方面，本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。其次，要愛生如子。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點。我通過做班級聯(lián)系人，經(jīng)常與學(xué)生溝通，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有閃光點。要把“學(xué)生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。最后，在愛崗位方面，本人自覺維護學(xué)校形象，發(fā)揚合作思想，弘揚團隊精神?？梢哉f，愛校如家是每一個教師義不容辭的責(zé)任。本人主要通過以下幾點去實施的。第一，增強主人翁意識。進一步強化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識，適時對外宣傳我們學(xué)校，在招生方面也盡心盡力。第二，增強大局意識?！安恢\全局，難以謀一域”，舍小我為大家，舍私利為公利。本著開源節(jié)流的精神，不浪費學(xué)校的一滴水、一度電、一張紙。第三，增強合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念，以1+1>2的觀念，加強團隊協(xié)作精神，能與學(xué)校各部門各專業(yè)教師和諧相處。教師隊伍中既有模范教師，也有損壞教師的良好形象教師，但個別現(xiàn)象不能代表教師隊伍整體形象。我們教師要自覺維護教育、教師自身形象?！苯處熓侨祟愖罟爬?、最崇高的職業(yè)之一，它是人類文明的傳承者，發(fā)揮著特殊作用。沒有教師，人類的一切文明成果不能延緩；沒有教師的辛勤勞動，便沒有一代更比一代強的人才大軍。正因為教師的重要性，加之教育形象涉及教育自身的威信和聲譽，關(guān)系到育人環(huán)境的優(yōu)劣和青少年能否健康成長，關(guān)系到教育的感召力和凝聚力，同時也是國家形象和民族形象的重要標志，因此我們作為一位教育工作者，都應(yīng)以實際行動維護教育、教師的良好形象。那么我們該如何來維護教育、教師自身的良好形象呢。經(jīng)過我們?nèi)w教師的學(xué)習(xí)和討論，我們有下面一些深刻的體會：近些年來，在教育界滋長了一些不良風(fēng)氣，例如學(xué)校亂收費現(xiàn)象、家教家養(yǎng)現(xiàn)象、考場舞弊現(xiàn)象等等引起了廣大群眾的不滿。對此我們教育系統(tǒng)必須高度重視，要認真研究分析引發(fā)這些矛盾和問題的深層次原因，制定強有力的整改措施，以維護教育的良好形象。另外，我們教師中經(jīng)常有人做出一些損毀自己形象的事情，有些教師敬業(yè)精神不足，教育學(xué)生方法簡單，對學(xué)生缺乏愛心，體罰學(xué)生;有些教師心理變態(tài)，用惡毒的語言侮辱學(xué)生;部分教師師德敗壞，利欲熏心，巧立名目亂收費、亂罰款，收受禮品;為掙取額外收入，校內(nèi)教學(xué)敷衍塞責(zé)，校外兼課馬不停蹄，還有教師不注意自己的形象，經(jīng)常與社會上的不管什么人一起喝酒娛樂，甚至打牌____，嚴重損壞了老師的形象。作為一名人民教師，我們需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生.只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”.學(xué)校全體教師都要發(fā)揚張麗莉老師英雄精神，在對教育事業(yè)的“愛與奉獻”中，嚴于律己，寬以待人，自身加強自省自律修養(yǎng)，自覺維護教育、教師自身形象。一是淡泊清心，嚴于律己；二是勤于職守，樂于奉獻；三是溝通交流，和諧互諒；四是加強管理，樹立形象；五是凝心聚力，科學(xué)發(fā)展?？傊處煹男蜗笫窃诮逃^程中逐漸形成的，已經(jīng)形成教師形象又在無形地影響著一代又一代人的健康成長。更應(yīng)時刻感受到一個人與數(shù)萬人的分量，不斷充實、完善、發(fā)展自己。綜上所述，通過這次學(xué)習(xí)使我明白了。三愛兩維護主題教育方案（二）分析檢查報告為深入貫徹落實黨的____、五中、____，省第____次黨代會和市第____次黨代會精神，根據(jù)《廣安市教育體育局____開展“三愛兩維護”主題教育活動____》(廣市教體辦〔____〕____號)和《鄰水縣教育科技體育局____開展“三愛兩維護”主題教育活動____》(鄰教科體辦〔____〕____號)文件精神，我校在認真____開展教育活動的基礎(chǔ)上，深入開展“愛生、愛崗、愛事業(yè)”分析檢查報告，現(xiàn)匯報于下：一、取得的成績1、積極主動關(guān)心愛護學(xué)生(1)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。因此，我校的大部分教師都能對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，從學(xué)習(xí)、生活中給予學(xué)生____和幫助。還堅持貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教科體局《教師行為“八不準”規(guī)定》，無“三亂”現(xiàn)象和體罰及變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。結(jié)合“留守兒童之家”和鄉(xiāng)村少年宮活動，讓每一名學(xué)生在學(xué)校都能感受到家的溫暖。(2)平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。因此，我校教師們堅持用愛將教學(xué)中存在的師生的“老師”與“學(xué)生”的1關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系，積極創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。在教育教學(xué)中，愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，愛他們的可塑性，愛他們在教育過程中的主體能動性，愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。無論是什么樣的學(xué)生，都堅持多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。2、熱愛教師崗位，做優(yōu)秀的育人者。一是老師們都熱愛自己的工作崗位，熱愛教育工作，堅持用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。二是遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅持按時上下班，不遲到，不早退，認真完成教育教學(xué)各項工作。三是服從學(xué)校安排，不討價還價，不推諉扯皮，按時按質(zhì)完成各項工作。四是不斷提高自己的責(zé)任心，依法執(zhí)教，嚴謹治教，辦“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才”的教育。３、熱愛教育事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。(1)培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格。是結(jié)合德育工作“十個一”活動，堅持“學(xué)科育人”、“活動育人”，在學(xué)科教學(xué)和主題班會、升旗儀式以及國慶節(jié)、兒童節(jié)、“一二·九”等大型紀念活動中滲透感恩、愛國、誠信、自尊、責(zé)任、孝順等教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的同時，品性得到培養(yǎng)。二是圍繞“啟智尚體，崇善養(yǎng)德”這一校園文化主題，教師帶領(lǐng)各班，通過開展針對性強的專題教育、主題鮮明的班級櫥窗文化建設(shè)、豐富多彩的社會實踐活動等播種“善”的種子，擴展“善”主題，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟迪智慧，賦予教益。3、堅持知識與能力并重，促進學(xué)生全面發(fā)展第五要樂于合作，善于合作(2)加強教師隊伍的管理與建設(shè)。一是進一步完善《學(xué)校章程》、《教學(xué)常規(guī)管理細則》、《校本教研管理辦法》、《教師評職評先方案》、《教職工績效考核細則》等制度，形成了以人為本、有2法可依、有章可循、管理精細的制度文化和激勵機制。二是結(jié)合國家教育方針、政策及教師職業(yè)道德教育和紀律教育，建設(shè)了一支“講理想、守師德、比奉獻”的高素質(zhì)教師隊伍。三是堅持以教學(xué)為中心，以育人為根本，牢固樹立質(zhì)量意識，從備課、聽課、評課、作業(yè)批改等方面，落實教學(xué)常規(guī)管理。四是通過____教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加各種競賽活動、課堂觀摩、專題研討、結(jié)對幫扶、教學(xué)競賽、校際交流、校本培訓(xùn)等方式，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。這些舉措，既增強了教師的競爭意識、服務(wù)意識、奉獻意識，也全面提高了我校教師的綜合素質(zhì)，保證了各項工作的高效運轉(zhuǎn)，進一步增強了辦學(xué)活力。(3)認真做好教學(xué)工作。我校教師在教學(xué)工作中，都堅持先在備課上下功夫，每一堂課的教學(xué)設(shè)計，都力求體現(xiàn)課堂教學(xué)的趣味性、綜合性、開放性、實踐性、體驗性。在課堂上，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生人格，以和藹的態(tài)度、樸實的講解、耐心的指導(dǎo)、意味深長的啟發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓每一位學(xué)生都能在輕松、愉悅的課堂氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣，都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成。課后堅持寫教學(xué)日記、教后反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)敘事故事，認真記錄自己教學(xué)工作中的精彩實例、經(jīng)典案例，及時總結(jié)、反思、交流、推廣，構(gòu)建了____小學(xué)教師教學(xué)知識資源共享庫。(4)堅持為人師表我校教師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。因此，我校都堅持用自己的人格的力量，最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。(5)加強交流，共同提高。現(xiàn)代教育是一種____協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，3教師的工作需要競爭，更需要合作。我校教師都能很好地處理好與其他教師、家長及社會積極力量的關(guān)系，形成取向一致的教育力量，全面提高教育效率。二、存在的問題及整改措施1、個別教師在教育中缺乏耐心，對一些特別調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過多次嘗試教育無果后，有放棄的想法。對這部分教師，學(xué)校將通過交流，與他們一起探討教育方法，同時與他們一起，參與到教育活動中，通過共同的努力，取得預(yù)期的教育效果。2、個別教師的職業(yè)責(zé)任感不太強。對這種情況，我們將通過例會、教師大會等，加強愛崗敬業(yè)教育，讓他們重新認識教育工作，不斷增加責(zé)任感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將嚴格按照“三愛兩維護”主題教育活動的要求，通過不斷的學(xué)習(xí)、提高，教育全體教師立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。三愛兩維護主題教育方案（三）“三愛兩維護”學(xué)習(xí)心得為切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《____縣教科技體局____開展____年教職工暑期集中學(xué)習(xí)活動的____》要求，____縣____小學(xué)校拉開了以“三愛兩維護”(愛生、愛崗、愛事業(yè)，維護教育科技體育行業(yè)形象、維護教師形象”為主題、為期____天的暑期政治集中學(xué)習(xí)。通過這幾天的學(xué)習(xí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。二、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的____力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。四、廉潔從教我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴。古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花____年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考