教學(xué)心得-新時(shí)代的音樂(lè)鑒賞我們要做些什么

新時(shí)代的音樂(lè)鑒賞我們要做些什么？走進(jìn)新時(shí)代，繁華的都市，先進(jìn)的科技讓我們拓展自己的知識(shí)視野，外國(guó)不同的教育方式讓我們小試維新，似乎新的課程改革也已在全省各高中全面鋪開(kāi)。如何在利用好這次暑期研修的資源為我們的日后的音樂(lè)鑒賞教學(xué)服務(wù)呢，最后的總結(jié)和大家交流一下。一、從教學(xué)理念上來(lái)看，音樂(lè)鑒賞是高中課程中的必修課程之一，而21世紀(jì)的教學(xué)我們要利用好先進(jìn)的教學(xué)方法和課堂量規(guī)。我們首先要明確本學(xué)科教材的變化、模塊設(shè)置、模塊間的關(guān)系與評(píng)價(jià)、選、必修課間的關(guān)系，其次設(shè)計(jì)好課堂量規(guī)及時(shí)對(duì)學(xué)生和課堂內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。音樂(lè)鑒賞的內(nèi)容構(gòu)建要遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性。從教師方面看，選修也給教師提供了展示自我才華的空間，可在弄清本學(xué)科選修與必修任務(wù)，完成畢業(yè)與升學(xué)所必需的教學(xué)任務(wù)的前提下，充分發(fā)掘本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科中自己喜好或擅長(zhǎng)的課題，開(kāi)設(shè)富有個(gè)性、生動(dòng)有趣的選修題目，使之與校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，形成特色?？梢哉f(shuō)課程設(shè)置的選擇性，更多地為教師提供了學(xué)科延伸和展示自我的舞臺(tái)。二、從知識(shí)內(nèi)容上來(lái)看，我們要更加關(guān)注新時(shí)代的媒體信息，特別要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、社會(huì)、生活中與本學(xué)科知識(shí)相關(guān)聯(lián)的各種事件，也可又利用課堂量規(guī)這一教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。音樂(lè)鑒賞內(nèi)容構(gòu)建所遵循的時(shí)代性原則除了在教材編寫(xiě)中有所體現(xiàn)外，更重要的應(yīng)體現(xiàn)在教師對(duì)教材處理上、體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，這就需要教師不能只孤立地埋頭于教材中學(xué)科知識(shí)的剖析，而要經(jīng)常收集本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的最新信息，思考學(xué)科知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的體現(xiàn)、在生活中的應(yīng)用并經(jīng)常在教學(xué)中加以引用，這樣才能將枯燥的理論與身邊的現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，深入淺出地闡明科學(xué)規(guī)律。學(xué)以致用才能更有效地深化學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。三、從教學(xué)方法上來(lái)看，我們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生分析“類比”“對(duì)比”等欣賞方法和作用，教師自己在教學(xué)也不斷采用類比遷移的方式，介紹思鄉(xiāng)音樂(lè)、學(xué)生熟知的俗語(yǔ)，通過(guò)歌詞與音樂(lè)的旋律巧妙地將學(xué)生引入意境。在分析作者情懷時(shí)再次引用流行歌曲的旋律，從多個(gè)不同角度刺激學(xué)生感官，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)作品、對(duì)作者的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴情感。常言說(shuō)“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水?！苯處熤挥胁粩嗉橙「鞣N與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，才能讓學(xué)科規(guī)律、學(xué)科的美，在課堂在自然地顯現(xiàn)出光彩。四、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，音樂(lè)鑒賞內(nèi)容拉近了學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的發(fā)散面，包羅了更多的應(yīng)用信息，課堂容量無(wú)形中增大了，這就要求教師具有較高的資源整合和處理能力。如課件的下載、修改，文字圖像的簡(jiǎn)單處理，各種媒體上不同信息的截取、鏈接，聲音與畫(huà)面的同步與協(xié)調(diào)等。音樂(lè)鑒賞背景下利用多媒體輔助教學(xué)，已不再是一件可有可無(wú)的裝飾，它正逐步演化成從事教師職業(yè)，所必需的一項(xiàng)技能，多媒體的合理使用，課堂量規(guī)的合理布置，及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，這些對(duì)改變枯燥的理論說(shuō)教，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)律的直觀性，提高課堂知識(shí)密度和學(xué)習(xí)效率，用不同方式、多角度地刺激和強(qiáng)化學(xué)生的感官去接受和深化學(xué)科規(guī)律，形成互動(dòng)活潑、生動(dòng)有趣的和諧教學(xué)氛圍，無(wú)疑會(huì)起到很好推動(dòng)作用?？傊聲r(shí)代的音樂(lè)鑒賞給我們所有的音樂(lè)教育者都帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我們也要抓住這個(gè)新的時(shí)期