護理學院十九丁香花導師團工作總結

中十九導師團（以下簡稱“丁香花”導師團）以丁香花為名勤奮、謙遜，既是對導師團無私奉獻的贊美，也是護外中十九導師團（以下簡稱“丁香花”導師團）以丁香花為名勤奮、謙遜，既是對導師團無私奉獻的贊美，也是護外學子期望。希護外最終都能成長為丁香花一樣低調(diào)而內(nèi)秀的護，成為祖國醫(yī)療事業(yè)普通而不可或缺的重要一員一、工作目標“丁香花”導師團以“立德樹，以“全員育人”為礎，以“全程育人”為目標，結合專業(yè)特點、學生需求想道德教育和職業(yè)素質培養(yǎng)，實施全方化的服務學生工二、工作內(nèi)容“丁香花”導師團教授為團長、、慧、、寅共同組成。本團成立以來，緊緊圍繞學校和學院導師團工作的部署全面開展工作，堅持以師生交流共進為一體，以學制定活動內(nèi)容式和新對外宣傳為兩翼，打造以一場專題采訪、兩交流、四場專題培五見面、六人全面回訪為工作架構的“1+2+3+4+5+6”德育作模式。1、一場專題采訪：人生導20151118日，14護外4名同學在輔導的帶領對“丁香花”導師團團教授進。將設計為結構化和非結構化兩部分，前半部分以學習、家庭、生活來四個方面十二個問題串聯(lián)，后半部分教授講述個人成長經(jīng)和文字材料經(jīng)整理后經(jīng)由校團公眾平臺“中醫(yī)青來四個方面十二個問題串聯(lián)，后半部分教授講述個人成長經(jīng)和文字材料經(jīng)整理后經(jīng)由校團公眾平臺“中醫(yī)青年”和護理公護理服務學生成師團”同步推廣2、兩講座：學業(yè)指導生涯發(fā)（1）2015年10月27日，“丁香花”導師、兩位老師聯(lián)合開展了題為《如何度過一個完美的大二》的講座，組展學風建設，營造濃厚學習氛圍；培養(yǎng)學生學，指導學良慣，規(guī)范學生學習方式行為；了解學生所學專業(yè)和行業(yè)的基本情況，組織開展專業(yè)教育；為學生的專業(yè)學習提供有針對性的指導和幫助（2）2015年12月2日，“丁香花”導師團導師市第人民醫(yī)護夢想從這里起航》為開展了一張專業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展教育講座。胡老師以自身為例，講述了一個中專學歷護士如何通過孜孜不倦的努力學習最終成長為一護師的人歷程。胡老師那句“再苦再累，如果多給我一次機會，我還是會選擇戴上這頂帽子”，深深感動了在場師生，大大激勵堅持專業(yè)、發(fā)展3交流：傳統(tǒng)文化信仰好（1）2015年12月9日，“丁香花”導師寅老師帶學們來到學校文化藝術浦東茗約茶文化藝術中心，開展了場別開生面、匠心獨具的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。（2）2015年12月21日，“丁香花”導師團邀請護理學老師以“青未來”為開展了一場交流會，幫梳理業(yè)后國內(nèi)利弊，并教導準備事（3）2015月22日，“丁香花”導師老師以“青春信仰”為開展了一場交流會，引、落小落細地理業(yè)后國內(nèi)利弊，并教導準備事（3）2015月22日，“丁香花”導師老師以“青春信仰”為開展了一場交流會，引、落小落細地理解和學價值體系。4、四場專題培訓：網(wǎng)絡思政技能習102320151120日，“丁香花”導師團偉老師連續(xù)奉獻了四場以《“新”若知道靈犀的方向》為專題的培訓活動。季老師結合自己學習和工作的心得發(fā)展史稿寫作、拍攝、公宣傳工作運營、的全院同制作和人際溝通交流等方面和對代表作了深入交流。綜合利用傳統(tǒng)、網(wǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)網(wǎng)上、網(wǎng)下工作，引導學生在網(wǎng)上自我教育、自我管理和自我服務，教育網(wǎng)上自我約束、自我保護；圍繞學生關注的重點、熱點和難點問題進行有引導；豐富網(wǎng)上宣傳內(nèi)容，把握網(wǎng)的話語權和主導權5、五見面：張揚個性全面發(fā)20159月25日，“丁香花”導師團全體師生見面會舉行。面會摒棄了以往講座式、問答式的傳統(tǒng)做派，經(jīng)由班長簡單介紹各位導師之后，大家迅速分組圍坐在自己最想交流的導師身邊。見面會公按6、六人全面回訪：口傳心授教學相2015122125日，14護外班全體61名同學在輔導的指導下分組，對“丁香花”導師團其余六位導師專程回訪?；卦L組每組由至少4位同學組成，每組至少選擇一進行回訪，回訪內(nèi)容包括向導師匯報學習、戀專程回訪。回訪組每組由至少4位同學組成，每組至少選擇一進行回訪，回訪內(nèi)容包括向導師匯報學習、戀愛、生活、家庭、職業(yè)規(guī)劃等，并對導師半年來參與導師團工作的收獲和感悟進行了解。次回訪時間不少于分鐘，并有組內(nèi)分工留下影像和文字三、工作成效“丁香花”導師團開展工作以來，緊緊以立德樹人為中心，明確了學業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃兩大任務，努力引導學生從信道德、修技能四個方面進行提高，取得了階段性的成績。根據(jù)2015年9月1223的兩，14護外班同學狀況有了變化此外，“丁香花”導師團工作半年來護外班取得譽,其中，校級集體榮1項，校級及以上個人榮372015年下半年14級護理專業(yè)（中英合作）獲獎概況一覽序獎項名性集1201 大學優(yōu)秀團日活2 大學綜合獎學個“丁香花”導師團工作前后學 狀況對20159252015122322/61（人61/61（人15/61（人49/61（人17/61（人45/61（人21/61（人55/61（人共有13人在15個學生組織中擔任副部級以上學生骨干2015年下半年14級護理專業(yè)（中英合作）學生組織骨干成員序學生組性職1橙意暖校共有13人在15個學生組織中擔任副部級以上學生骨干2015年下半年14級護理專業(yè)（中英合作）學生組織骨干成員序學生組性職1橙意暖校助2會學生會校外聯(lián)部副部3護理學院學院部4校禮儀校部3 大學國家勵志獎學個人護理學 積極分子學習班優(yōu)秀學個人 會實踐活動優(yōu)秀個人個人 大學星個人 大學優(yōu)個人 大學優(yōu)秀團個人9 會工作個1市愛心暑托班優(yōu)個5 大學優(yōu)秀學生 個6四、工德育導師團的工作是一項需要持之以恒的工作，只有在長期的有計劃的工作中，才能達成真正意義上的德育成果?！岸∠慊ā睂F目四、工德育導師團的工作是一項需要持之以恒的工作，只有在長期的有計劃的工作中，才能達成真正意義上的德育成果?！岸∠慊ā睂F目前的工作仍然存在。5護理學院學院外聯(lián)部副部6旻校學生校傳媒中心副總7橙意暖校處部會學生會校8護理學院學院宣傳部部9護理學院學院護理學院學院文體部副部橙意暖校心理成長營副營會學生會校興家部門部長助橙意暖校聯(lián)絡部副部心理社美麗心情社社1、導師團的工作是碎片化的，整體之間仍然有統(tǒng)籌空間。導師團工作開四個月，導師導師間工作、性格、時間各異1、導師團的工作是碎片化的，整體之間仍然有統(tǒng)籌空間。導師團工作開四個月，導師導師間工作、性格、時間各異期摸著石頭過河之后，還需的頂層設計和結構化創(chuàng)新。2、導師團的工作是開放性的，團際之間仍然有裨補可能。導師團是由導師組成的團體，但是導師團和對應專業(yè)、班級之間并不天然契合，這就需要開放團際交流裨補缺漏，讓最合適的師生走到一起教學相長五、工作展望德育實踐中取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了一，且還存在一定，上一層樓”，取的成績1、傳統(tǒng)與創(chuàng)新并重。的學生是個性張揚而充滿求知欲傳統(tǒng)的自上而下式德育已經(jīng)越來越難以適應日益變化的。此以“立德樹人”為目標，結合學生實際需求，對傳統(tǒng)“鍋飯”德育形式推陳出為零，重新建構導師團德育工作體系。2、團內(nèi)與團際并重。一個人的智慧是有限的，而每個人的都有智慧無限的集體。導師團的工作應當不在拘泥于導師團本身，應該發(fā)散到團際、發(fā)散到那些潛在的導師、發(fā)散到導師的資源上去這需要革的工作方法3、統(tǒng)籌與分工