2021二年級數(shù)學上冊全冊教材分析

XX二年級數(shù)學上冊全冊教材分析97100加減混合運算，乘、除法的初步認識，倍的初步認識，乘法一、教學目標．數(shù)與代數(shù)100連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。26—926—9力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。并進一步學會實際的應(yīng)用。圖形與幾何初步發(fā)展空間概念。生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和生學習數(shù)學的熱情。二、教學重難點教學重點意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。26—9計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景三、教學措施學目標。要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，注重讓學要包辦代替和以講代學，要把堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要重視學生獲取知識的思維過程。還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。某些數(shù)學內(nèi)容的理解。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐考問題。愉快，學得輕松，覺得扎實。思考、克服困難的精神。四、時安排．加與減-------------------------7購物4數(shù)一數(shù)與乘法 4．圖形的變化---------------------2時．2—的乘法口訣8整理與復(fù)習-------------------------26．測量----------------------------6時7．分一分與除法---------------------128．6—9的乘法口訣-----------------4數(shù)學好玩----------------------------2時9．除法 總復(fù)習-----------------------------4時XX（大版）一、本冊教材的教學內(nèi)容和教學目標（一）數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”本單元主要包括連加、連減、加減混合運算和加減法估學習加減法估算，并培養(yǎng)估算的意識。2、第二單元購物人民幣，能解決一些與人民幣有關(guān)的實際問題。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“乘法口訣（一（二”2～6～9力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關(guān)系。（二）空間與圖形．第四單元“圖形的變化”好基礎(chǔ)。2、第六單元“測量”11二、本冊教材編寫的意圖和特色本冊教材編寫的意圖和特色。（一）相結(jié)合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感。．關(guān)于乘除法的含義33個地數(shù)、44抽象概括出除法算式。學生在活動中逐步體驗除法的含義。2．關(guān)于乘法口訣乘法口訣是我國小學生提高基本計算能力的有趣工具。本冊教材分兩段進行（一”是2～“乘法口訣（二”是6～9的乘法口訣，共81句。教材采用“大九九”的形式（2～的乘法口訣數(shù)目比較小，相對好記一些，所以教材2～6～9每一部分口訣都是緊密聯(lián)系學生生活情境引入的301422乘法口訣。這樣安排，便于引導學生自覺地投入學習活動，用連加算出得數(shù)，為編口訣做準備。以的乘法口訣作為起始內(nèi)容進行編排索規(guī)律，經(jīng)歷編制口訣的過程，掌握口訣編制的方法。在編制乘法口訣的設(shè)計上，逐步擴大學生探索的空間2～的乘法口訣時，一般都安排實物情境圖，填2～39的乘法口訣則要求學生獨立編制。這樣安排，逐步擴大學生的探索空間，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。口訣編排設(shè)計上注意體現(xiàn)一定的規(guī)律性，啟發(fā)學式多樣的練習，有利于保證學生的基本計算技能3633786另外，教材設(shè)計了新穎的富有童趣的練習，除了一般的（二）注重通過操作活動發(fā)展空間觀念（三）習能力“整理與復(fù)習”的目的是讓學生對自己本階段所學的知么及情感與態(tài)度的總結(jié)與反思。三、本冊教材的教學舉措措。（一）讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學（二）引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累（三）問題的能力（四