A8技術支持的方法指導《保爾的成長》教學設計_第1頁
A8技術支持的方法指導《保爾的成長》教學設計_第2頁
A8技術支持的方法指導《保爾的成長》教學設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE4A8技術支持的方法指導保爾的成長課題名稱一、教材內(nèi)容分析

《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀匯報課距離現(xiàn)在孩子們的生活遙遠，外國小說的情節(jié)不突出、心理描寫很多，學生閱讀比較困難二、學習者特征分析初三學生已經(jīng)具備基本的閱讀長篇小說的能力，他們喜歡在公眾面前展示自己，喜歡體驗式學習。把保爾的成長環(huán)節(jié)用情景劇、思維導圖等形式展示，可以激發(fā)學生的閱讀興趣。三、學習目標學習重點：感受保爾成長的歷程以及促進他成長的重要因素。學習難點：體會并學習保爾成長歷程中頑強奮斗的精神。四、教學策略選擇與設計設計成小組活動；讓學生分析促使保爾成長的重要因素并設計成相關活動。重要語句進行展示。教學方法：朗讀法、小組合作展示法、講授法。五、教學環(huán)境及資源準備教學環(huán)境：閱覽室教具準備：黑板、彩粉筆等六、教學過程教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖及資源準備新課導入

最純潔的勇氣的同前蘇聯(lián)文學家奧斯特洛夫斯基；這部作品就是他的代表作《鋼鐵是怎樣煉保爾的起點是怎樣

靜坐聆聽

渲染氣氛，引起學生情感共鳴。為將要進行的講課打好基礎，做好鋪墊。保爾的起點的？下面請第一個小組為我們展示

展示《保爾奪槍》等 與后文保爾的成長作對思考保爾最初是一個怎樣 比。的孩子保爾成長

保爾后來在哪些地方逐漸成長了呢？

學生展示能夠體現(xiàn)保爾成長朗讀文中重要的語句

與上一個環(huán)節(jié)對比，為下一個環(huán)節(jié)引導學生思考保爾成長的重要因素做鋪墊。保爾為什么能由一個叛逆少年成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)主義保爾成長展示？原因請小組圍繞理想信念、導師引領、親友力量、自身個性等角度收集信息準備展示。

學生書中尋找相關語句。小組交流討論。3、小組分工從理想信念（朗誦（情景劇友支持（思維導圖、個人富（朗讀示、朗讀相關語句

通過朗讀或者展示相關片段促進學生理解小說，體會保爾的成長多個層面的原因，體會保爾崇高的理想和頑強的意志。相比保爾我們有很多優(yōu)越性，保爾的1.學生結(jié)合書中內(nèi)容，結(jié)合自

學習保爾頑強的意志，戰(zhàn)遷移拓展

成長對我們有什么啟示呢？

己的情況寫一段心得體會。 勝生活中的艱難險阻2.全班交流。小結(jié)升華

俗話說天下不如意之事十之八九，面對人生道路上的困學生齊讀名句：人最寶貴的是難，希望大家從這一節(jié)課中得到啟次示，懷一顆昂揚向上之心去揚帆遠航！作業(yè) 思考并寫作

我們今天閱《鋼鐵是怎樣煉引導學生思考學習經(jīng)典成的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論