《通信的種類和發(fā)展》教學設計

PAGE4《通信的種類和發(fā)展》教學設計學習目標1知道現(xiàn)代通信的種類，簡要了解通信的發(fā)展。用適當?shù)耐ㄐ欧绞脚c親友、同學進行通信聯(lián)系，能夠正確書寫信封，郵寄一封信。2培養(yǎng)學生用觀察、對比、調查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。學會一些常用的通信方法，能夠正確書寫信封，寫出調查日記，郵寄一封信。3通過了解通信的種類，使學生明確通信與人們的生活息息相關，通信的發(fā)展離不開科學技術的進步。引導學生關注科學技術的發(fā)展，培養(yǎng)學生的鉆研精神，體驗與親友、同學進行通信聯(lián)系的樂趣。教學重點讓學生了解我們日常生活中通信的種類及其作用。教學難點培養(yǎng)學生口述通信的種類和發(fā)展，并學會基本的通信方式。如寄信，打電話等。教學過程【導入新課】教師同學們，你們是怎樣和自己的親戚和朋友聯(lián)系的呢學生回答略。教師人們之間的通信方式有很多，今天我們就來學習通信的種類和發(fā)展?！局v授新課】板書一、通信的種類提問你知道哪些通信的方式呢學生回答略。教師人們之間的通信方式有很多，今天我們就來學習通信的種類和發(fā)展。讀教材的圖片，觀察這些設施你認識嗎它們曾為你提供過哪些幫助呢學生討論后回答。小結圖中的火車、汽車、郵政局、飛機、郵件快遞這些設施都為人們之間的通信提供了便利的條件。當我們要給遠方的親人送去問候，當我們需要與同學或伙伴交流，當我們要知道外面世界的變化，當我們遇到困難需要他人幫助的時候，它們?yōu)槲覀兲峁┝朔奖?、快捷、?yōu)質的服務。過渡：如今現(xiàn)在人們的通信已經(jīng)不局限于信件的來往，在視覺和聽覺上也有了很大提高。讀圖教材的圖片，觀察圖中的畫面都是哪些設施。學生回答略。講述可視電腦、電話、傳真機等新的通信方式越來越廣泛，人們之間的通信更加快捷，不僅可以看到，還可以聽到。提問同學們，你還知道其他的哪些通信方式嗎學生回答略。過渡：那么，你知道通信是從什么時候開始的嗎在古代有沒有呢閱讀教材的圖片，觀察這些古代的通信方式有什么特點。提示主要從以下幾個方面來考慮：（1）古代通信主要依靠什么（2）古代通信主要傳遞什么屬于什么通信（3）古代通信傳遞的速度如何學生分小組討論并派代表發(fā)言。小結：古代通信主要依靠——人力和畜力。古代通信主要傳遞——書信等實物，屬于郵政通信。古代通信傳遞的速度——慢。閱讀教材的材料“雞毛信”。提問通過雞毛信的故事，你能看出從前人們通信的狀況怎樣嗎讀完這個故事，你有什么感想我們要向海娃學習什么呢學生分小組討論后派代表回答。小結：雞毛信這個故事反映的那個時代不僅通信方式落后，而且交通落后，我們要學習海娃的機智勇