《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)4

《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。.領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比照和挖苦刻畫人物的寫法。時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介作者與作品，了解課文內(nèi)容，分析課文結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)步驟.課前預(yù)習(xí)要求：①閱讀課文，寫出故事梗概。②注意課文注釋中有關(guān)生字的字形、注音、釋義，并給下邊詞語(yǔ)中加粗的字注音。醺馬帖淋病宿公漓漓息襟梓幸敞.解題：《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇挖苦小說(shuō)，共55回。所謂“儒林”，因舊時(shí)稱讀書人為儒生，“儒林”即指讀書人這個(gè)階層。所謂“外史”是與“正史”相對(duì)而言的，是記載那些沒(méi)有寫入“正史”的不堪稱道的軼事的。所謂“章回體”，是長(zhǎng)篇小說(shuō)中的一種體裁，全書分假設(shè)干回，每回都列有標(biāo)題，大都為一對(duì)仗句，用以概括本回的主要內(nèi)容?！度辶滞馐贰访鑼懛饨ㄉ鐣?huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，記載他們的種種丑行，以揭露科舉制度的罪惡，批判當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。作者吳敬梓出身于世代書香的官僚地主家庭，早年熱衷科舉，考取秀才，但再也未中舉人?？紙?chǎng)上的失意，家庭生活由富到貧的變化，在與官僚、紳士交往中逐漸看透了他們丑惡的靈魂，使他對(duì)現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)科舉制度有了較深刻的認(rèn)識(shí)。這些對(duì)他寫作《儒林外史》有很大的影響。魯迅先生說(shuō)他“身為土人，熟悉其中情形，故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)”。課文選自第三回，題目是編者加的。.導(dǎo)入新課：上篇課文我們學(xué)習(xí)了魯迅的《孔乙己》，由孔乙己的悲慘遭遇我們可以看到他是封建科舉的犧牲品，他從精神到肉體都是被封建科舉制度吞噬的?？滓壹旱谋瘎〕浞纸衣读朔饨婆e摧殘人才的罪惡。本篇《范進(jìn)中舉》也刻畫了一個(gè)熱衷科舉的范進(jìn)，雖然他的命運(yùn)和孔乙己有所不同,但從他身上我們?nèi)匀豢梢钥吹椒饨婆e的罪惡，封建社會(huì)的黑暗。.檢查課前預(yù)習(xí)要求①：①補(bǔ)充注釋：進(jìn)學(xué)：科舉時(shí)代，童生應(yīng)試考取縣學(xué)為進(jìn)學(xué)，并因此被稱作秀才或相公。屠戶：宰殺牲畜的人。權(quán)變：臨時(shí)變通一下。作揖：舊時(shí)拱手行禮。不省人事：不明白人事。省，醒悟，明白。高中：指中舉。高，敬辭。商酌：商量。報(bào)事：報(bào)錄的人。鄉(xiāng)紳：舊時(shí)稱地方上有勢(shì)力，有功名的人。管待：款待。久仰：客氣話，仰慕已久。門生：弟子，學(xué)生。一封：這里是“一包”的意思。②課文的故事梗概：a.范進(jìn)進(jìn)學(xué)后回家，丈人胡屠戶來(lái)慶賀，卻把范進(jìn)奚落一番，教訓(xùn)一頓，范進(jìn)只是唯唯連聲。b.范進(jìn)想去參加鄉(xiāng)試，向丈人借盤纏，又被胡屠戶罵了個(gè)狗血噴頭。范進(jìn)執(zhí)意要去，瞞著丈人考試回來(lái)，家里已經(jīng)餓了兩三天了，又挨了胡屠戶一頓罵。C.出榜那天，家里沒(méi)有早飯米，母親餓得兩眼看不見(jiàn)，范進(jìn)只得抱了一只生蛋雞到集市上去賣。報(bào)錄人來(lái)報(bào)范進(jìn)中舉，鄰居找他回來(lái)，范進(jìn)一看報(bào)帖，喜得發(fā)了瘋。d.眾人議論給范進(jìn)治瘋的方法，有人提出找他平時(shí)最怕的人打他嘴巴。胡屠戶在眾人勸說(shuō)之下，壯著膽子打了范進(jìn)一個(gè)嘴巴，治好了他的瘋病。e.范進(jìn)回家后，張鄉(xiāng)紳來(lái)拜會(huì)他，送給他銀子和房子。f.范進(jìn)送了幾兩銀子給丈人胡屠戶，胡屠戶千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷地去了。5.提示與思考：課文標(biāo)題為“范進(jìn)中舉”，可以說(shuō)“中舉”為范進(jìn)一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中舉前后他的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況判假設(shè)兩人。請(qǐng)據(jù)此聯(lián)系故事梗概，給課文分段。課文按故事情節(jié)的開展，以“中舉”為界限可分為兩局部。第一局部（1—2節(jié)）：寫范進(jìn)中舉前窮困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。第二局部（3—12節(jié)）：寫范進(jìn)中舉后喜得發(fā)瘋及其社會(huì)地位發(fā)生了顯著變化。三、課后思考與練習(xí).名詞解釋：《儒林外史》及其作者吳敬梓。.繼續(xù)閱讀課文，比擬范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況的顯著變化。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析課文內(nèi)容，分析中舉給范進(jìn)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位的顯著變化，了解范進(jìn)中舉發(fā)瘋的原因。二、教學(xué)步驟.導(dǎo)入新課：上課時(shí)簡(jiǎn)單介紹了《儒林外史》及其作者吳敬梓，了解了課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)了中舉給范進(jìn)帶來(lái)的巨大變化。本課時(shí)我們具體分析比擬范進(jìn)中舉前后的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位，分析封建科舉是怎樣毒害知識(shí)分子的。.提示與思考：封建科舉使范進(jìn)如癡如狂地追求中舉，好平步青云。他從20歲起屢試不中，苦苦掙扎，直到54歲才得了個(gè)秀才，課文就是從這里寫起的。分析第1—2節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)中舉前范進(jìn)的家境如何，他的社會(huì)地位如何。中舉前范進(jìn)家境貧寒。第1節(jié)寫胡屠戶帶豬腸和酒來(lái)慶賀范進(jìn)考中秀才時(shí)說(shuō)：“老人家（指范母）每日小菜飯，想也難過(guò)"。我女孩兒（范妻）“自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩！可憐!可憐！”第2節(jié)寫范進(jìn)想去參加鄉(xiāng)試，但連盤纏也沒(méi)有，只得向丈人借。待他瞞著丈人參加鄉(xiāng)試回來(lái)，“家里已是餓了兩三天”了。再聯(lián)系第3節(jié)寫出榜那天，在中舉報(bào)帖送來(lái)之前，范進(jìn)家里“沒(méi)有早飯米”，“母親餓得兩眼都看不見(jiàn)了”，范進(jìn)只得抱了下蛋雞在集市上東張西望地賣?？梢?jiàn)中舉前范進(jìn)家是吃了上頓沒(méi)下頓，經(jīng)常挨餓的貧寒之家。中舉前范進(jìn)社會(huì)地位卑微。范進(jìn)考中了秀才，丈人胡屠戶還教訓(xùn)他,奚落他。第1節(jié)寫胡屠戶來(lái)到范進(jìn)家，開口就奚落范進(jìn)是個(gè)現(xiàn)世寶，范進(jìn)中秀才是他積了德帶挈的，教訓(xùn)范進(jìn)不能在他面前裝大。對(duì)這些“范進(jìn)唯唯連聲?！焙髞?lái)胡屠戶喝得醉醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子走了，全不把范進(jìn)放在眼里，范進(jìn)母子還對(duì)他千恩萬(wàn)謝。第2節(jié)寫范進(jìn)向胡屠戶借盤纏，又被胡屠戶罵了個(gè)狗血噴頭，”被胡屠戶一口碎在臉上”，罵范進(jìn)是“癩蝦蟆想吃天鵝肉”，“尖嘴猴腮”，“不三不四”。還奚落范進(jìn)考取秀才是宗師看他可憐送與他的。對(duì)胡屠戶如此辱罵，范進(jìn)不敢回一句嘴。胡屠戶只不過(guò)是個(gè)殺豬的，對(duì)中了秀才的范進(jìn)要罵便罵，想訓(xùn)就訓(xùn)，范進(jìn)在社會(huì)上還有何地位可言！另外，我們也看到，范進(jìn)如此貧寒，竟沒(méi)有一個(gè)鄉(xiāng)鄰?fù)樗?，救?jì)他。.提示與思考：范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當(dāng)他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？課文是怎樣描寫他的瘋態(tài)的？范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿，到達(dá)如癡如狂，不顧一切的地步，但他大半輩子屢試不中，貧窮落魄，家境貧寒，忍饑挨餓，受人辱罵，幾乎到了絕望的程度。所以一旦中舉，功名利祿突然到來(lái)，苦苦追求一輩子的夢(mèng)想突然實(shí)現(xiàn)，這種強(qiáng)烈的思想意識(shí)上的反差使范進(jìn)一下子驚喜得反響不過(guò)來(lái)，先是“往后跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”，繼而拍手大笑向外瘋跑。范進(jìn)中舉喜瘋，形象地揭露了封建科舉對(duì)知識(shí)分子的毒害。課文第5節(jié)寫范進(jìn)的瘋態(tài)，先寫昏厥，不省人事。次寫瘋跑，嚇人一大跳。三寫跌倒，一腳踹在塘里。四寫瘋走上集，鞋都掉了一只。貫穿瘋態(tài)始終的是他拍手自笑，重復(fù)一句話：“噫！好了！我中了！”再輔以披頭散發(fā)，滿臉污泥，淋淋漓漓一身水的形象描寫，把范進(jìn)中舉因喜而瘋的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致。.提示與思考：范進(jìn)中舉前家境貧寒，社會(huì)地位卑微，而中舉的報(bào)帖猶如平地一聲雷，不但喜瘋了范進(jìn)，也驚動(dòng)了眾人。課文是怎樣表現(xiàn)范進(jìn)中舉后經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位發(fā)生巨大變化的？課文通過(guò)胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化來(lái)表現(xiàn)因中舉而給范進(jìn)帶來(lái)巨大變化的。①胡屠戶一反常態(tài)，對(duì)范進(jìn)極力恭維奉承。他似乎全忘了以前對(duì)范進(jìn)的奚落和辱罵，竟然慷慨地拿著七八斤肉，四五千錢來(lái)慶賀。當(dāng)眾人要他去打范進(jìn)耳光醫(yī)治女婿的瘋病時(shí)，他又惴惴不敢，認(rèn)為做了老爺?shù)呐鍪翘焐系男撬?，天上的星宿是打不得的。喝了兩碗酒壯著膽子打了一下，待范進(jìn)醒來(lái)時(shí)又急著表白：“是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的J又當(dāng)著眾人夸獎(jiǎng)范進(jìn)“才學(xué)又高，品貌又好”。一路回來(lái)見(jiàn)范進(jìn)衣裳后襟滾皺了許多，竟低著頭替他扯了幾十回。到了家門，又搶著高聲叫道“老爺回來(lái)了?！敝信e后的范進(jìn)在胡屠戶眼里再也不是“尖嘴猴腮”的現(xiàn)世寶，而是才貌雙全、地位顯赫、使他增光，后半世有依靠的賢婿老爺了。②眾鄰居不請(qǐng)自來(lái)，對(duì)范進(jìn)主動(dòng)關(guān)心。范進(jìn)中舉前忍饑挨餓無(wú)人救濟(jì)，參加鄉(xiāng)試沒(méi)盤纏無(wú)人過(guò)問(wèn)，大家都像躲瘟神一樣躲著他。一旦范進(jìn)中了舉卻不請(qǐng)自來(lái)，主動(dòng)關(guān)心，極力幫助。報(bào)錄的人來(lái)了，范進(jìn)還在集市賣雞，有人主動(dòng)去尋找。范進(jìn)喜瘋了，往外瘋跑，一面有眾人主動(dòng)跟著。他的一只鞋掉了，有人主動(dòng)拾起來(lái)。一面眾人又主動(dòng)商量治醫(yī)瘋病的方法。范家貧寒，一時(shí)拿不出什么款待報(bào)子上的老爹們，便有主動(dòng)拿雞蛋的、拿白面的、背斗米的、提兩只雞的、搬桌凳的。這些鄰居為什么這樣主動(dòng)關(guān)心范進(jìn)，是因?yàn)橹信e后的范進(jìn)在他們眼里再也不是窮書生,而是有權(quán)勢(shì)的舉人老爺了。③張靜齋假冒兄弟，對(duì)范進(jìn)極力拉攏。張鄉(xiāng)紳早已中舉，又做過(guò)一任知縣，家中富有，但對(duì)中舉前的范進(jìn)不屑一顧。范進(jìn)中舉后，他裝得才認(rèn)識(shí)似的，鄭重地寫好大紅全帖，親自坐轎來(lái)訪，主動(dòng)跟范進(jìn)攀親，稱自己與范進(jìn)是“親切的世兄弟”，“如至親骨肉一般”。不僅送銀子,還送房子。張舉人為什么對(duì)范進(jìn)這般親切，就因?yàn)橹信e后的范進(jìn)地位和他相仿，把范進(jìn)拉攏住了，他就可以攀附范進(jìn)的宗師周學(xué)道和湯知縣，可以鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。他們也可以相互勾結(jié)，欺壓百姓了。課文就是這樣通過(guò)范進(jìn)在別人眼中地位的變化來(lái)表現(xiàn)范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位的顯著變化的。三、板書設(shè)計(jì)范進(jìn)中舉前后家庭生活和社會(huì)地位的變化：中舉前：每日小菜飯不知豬油味餓了兩三天兩眼看不見(jiàn)鄉(xiāng)試無(wú)盤費(fèi)現(xiàn)世寶癩蝦蟆尖嘴猴腮不三不四中舉后:拿蛋送酒的背米捉雞的搬桌拿椅的稱兄連誼的送銀贈(zèng)房的才學(xué)高品貌好天上星宿賢婿老爺四、課后練習(xí)與思考.解釋下邊各組詞語(yǔ)的意思，并給加粗的字注音：.下邊詞語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)不用，在后面括號(hào)里填上意思相同的現(xiàn)在用語(yǔ):道是（）行事（）見(jiàn)教（）桑梓（）營(yíng)生（）兀自（）些須（）.范進(jìn)中舉了，家庭經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位都發(fā)生了顯著變化，為什么說(shuō)在他身上還表達(dá)了封建科舉的罪惡？把他與孔乙己比擬，有什么異同？第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析范進(jìn)等人的性格特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)課文表現(xiàn)人物性格的方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)封建科舉對(duì)知識(shí)分子的毒害。二、教學(xué)步驟.導(dǎo)入新課上課時(shí)我們分析了課文內(nèi)容，了解了中舉給范進(jìn)的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位帶來(lái)的顯著變化，看到了范進(jìn)因中舉而喜瘋的丑態(tài)。本課時(shí)我們討論范進(jìn)等人的性格特點(diǎn)及其社會(huì)意義，課文在刻畫人物形象上的寫作特點(diǎn)。.提示與思考：“范進(jìn)中舉”是課文描寫的中心事件，在如何對(duì)待科舉上，課文讓范進(jìn)進(jìn)行了充分的表演。根據(jù)范進(jìn)的言行，聯(lián)系上節(jié)課課后練習(xí)與思考③，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)對(duì)待科舉的態(tài)度和這一人物形象的意義。范進(jìn)是課文著力描寫的中心人物，小說(shuō)的主題也主要由他表現(xiàn)。他是一個(gè)熱衷科舉、深受封建教育毒害的下層知識(shí)分子。范進(jìn)從20多歲開始參加了20屢次科舉考試，歷經(jīng)34年才中了個(gè)秀才，到中舉人，已是54歲的老人了。他把自己的青春年華全耗費(fèi)在科舉上，把中舉取得功名利祿當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo)。幾十年屢試不第，也不愿從事勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，寧可讓母親、妻子忍饑挨餓。范進(jìn)的靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。我們看到，范進(jìn)中了舉，物質(zhì)上富有了，社會(huì)地位提高了，但他的靈魂也完全被科舉毒化了。他與張靜齋稱兄道弟，說(shuō)明他中舉后已是封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的一員?？梢栽O(shè)想，即使他有朝一日為官一方，也不過(guò)是封建統(tǒng)治集團(tuán)的走卒而已。課文寫他為科舉而苦苦掙扎，一副失魂落魄的樣子，寫他因中舉而喜得發(fā)瘋的丑態(tài)，就形象地揭露了封建科舉對(duì)知識(shí)分子毒害之深。.提示與思考：除范進(jìn)外，課文還刻畫了胡屠戶、張靜齋的形象，對(duì)范進(jìn)的眾鄰居也涉及。他們圍繞著“范進(jìn)中舉”這件事也進(jìn)行了充分的表現(xiàn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些人物的性格特點(diǎn)。①胡屠戶是課文著意刻畫的一個(gè)欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市價(jià)形象。他對(duì)范進(jìn)中舉前后兩副截然相反的面孔就充分說(shuō)明了他的本質(zhì)。女婿中了秀才，只因還不能做官，他只拿來(lái)一副大腸、一瓶酒，名為慶賀，實(shí)際上是借此教訓(xùn)范進(jìn)。范進(jìn)中了舉人，可以做官了，他就慷慨地“提著七八斤肉，四五千錢”來(lái)慶賀，還再三不安地對(duì)范進(jìn)說(shuō)“很少幾個(gè)錢，不夠你賞人”。范進(jìn)中舉前根本不在他眼里，中舉后他就認(rèn)為女婿是天上的星宿。為治范進(jìn)的瘋病，抖著膽子打了范進(jìn)一個(gè)巴掌，那手居然感到“隱隱疼將起來(lái)”。課文最后一節(jié)寫范進(jìn)還他銀子，他把銀子緊緊地攥在手里握成拳頭舒過(guò)去，以示不要范進(jìn)還。一旦聽(tīng)范進(jìn)說(shuō)還有銀子用，便連忙把拳頭縮回來(lái)，把銀子往腰里揣。這一“攥”、一“舒”、一“縮”、一“揣”的細(xì)節(jié)描寫就讓胡屠戶虛情假意，勢(shì)利小人的市價(jià)性格暴露無(wú)遺了。②張鄉(xiāng)紳早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送屋，與范進(jìn)稱兄道弟。這就說(shuō)明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以到達(dá)鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)目的的老奸巨猾性格。③眾鄉(xiāng)鄰前倨后恭，說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落,從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)世態(tài)炎涼。.討論課文刻畫人物性格的寫作特點(diǎn)。①以人物自己的語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格。課文中胡屠戶說(shuō)的、罵的、訓(xùn)的、夸口的、奉承恭維的，占了很多篇幅。通過(guò)他的這些語(yǔ)言描寫勾畫了他在范進(jìn)中舉前后兩副截然不同的嘴臉，活畫了這個(gè)勢(shì)利小人的市價(jià)形象。范進(jìn)的語(yǔ)言也隨著地位的變化而不同。中舉前對(duì)胡屠戶的訓(xùn)斥“唯唯連聲”，表現(xiàn)了他的迂腐、無(wú)能、逆來(lái)順受的性格特點(diǎn)。中舉后，地位提高了，不再稱胡屠戶為“岳父”而改稱“老爹”。張鄉(xiāng)紳來(lái)訪，范進(jìn)對(duì)他虛與周旋。語(yǔ)言之間，對(duì)自己的心跡藏而不露，彼此拉攏，完全是一副封建權(quán)貴的派頭。而張鄉(xiāng)紳的語(yǔ)言用了表示最親密的詞語(yǔ)，也充分表現(xiàn)了他老奸巨猾的性格特點(diǎn)。②運(yùn)用夸張、比照的手法進(jìn)行挖苦。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真?！爸信e發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)雖不是普遍現(xiàn)象，卻也是“會(huì)有實(shí)情”的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)讀書人普遍熱衷科舉，一旦中舉便如醉如癡，驚喜假設(shè)狂。課文對(duì)這種心理加以夸張描寫，使人物形象更具辛辣的挖苦意義。課文描寫范進(jìn)中舉前后在經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位上的天壤之別充分運(yùn)用了比照手法。尤其讓胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的兩種截然相反的嘴臉形成鮮明的比照，使他欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、庸俗自私的性格躍然紙上。.提示與思考：魯迅筆下的《孔乙己》和吳敬梓筆下的《范進(jìn)中舉》批判矛頭都是對(duì)