人教部編版三年級上冊語文第四單元基礎(chǔ)達標測試卷3份（含答案）

部編版三年級上冊語文第四單元測試卷（一）一、漢字小幫手(48分)1．在加點字的正確注音下打“√”。(8分)假期(jiàjiǎ) 假裝(jiàjiǎ) 幾乎(jījǐ) 幾個(jījǐ)盡力(jìnjǐn) 盡管(jìnjǐn) 中計(zhōngzhòng) 中間(zhōngzhòng)2．辨字組詞。(12分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(準（）,推（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(漂（）,飄（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洞（）,同（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臂（）,壁（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(怒（）,努（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(晾（）,涼（）))3．用橫線畫出下列詞語中的錯別字并改正。(12分)披評()發(fā)楓()付厭()奏合()偶而()但任()4．查字典。(16分)(1)典：查部首()，再查()畫，它是()結(jié)構(gòu)，組詞()。(2)佳：查部首()，再查()畫，是()結(jié)構(gòu)，組詞()。二、詞語一點通(38分)1．讀拼音寫詞語。(16分)(1)一場bàoyǔ()過后，雨水沿著shāndòng()的qiánɡbì()流下來，躲在里面的幾只小雞è()了，準備走出來尋找食物，也好shàishɑi()太陽。(2)zhīzhū()在門板上織了一張網(wǎng)，抓住了幾只zhuàngzài()網(wǎng)上的蚊子，它chībǎo()了，就給老屋講故事。2．選詞填空。(6分)eq\x(茂密濃密)(1)胡蘿卜先生因為有著()的胡子而發(fā)愁。(2)這里有一片()的森林。eq\x(飄動漂浮)(3)胡蘿卜先生的胡子剛好在風里()著。(4)荷花凋謝了，花瓣像小船一樣輕輕地()在水面上。eq\x(同情可憐)(5)這是一只很()的狗。(6)附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很()它。3．補充詞語并填空。(8分)()腹()笑()懷大()()()失笑()堂()笑喜()顏()我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是寫____的。我還可以寫幾個這樣的詞語：____________、____________。4．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(8分)哪怕……也……一……就……不是……而是……因為……所以……(1)蟲子()撞上蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛()爬過去把蟲子吃掉。(2)()小男孩的風箏線太短了，()小男孩就把胡蘿卜先生的胡子剪了一段用來放風箏。(3)狐貍發(fā)現(xiàn)啼叫的()一只小公雞，()一只狗，很失望。(4)獵人里面有神槍手，()是一只夜鶯，他們()會給打下來。三、句子助力車(14分)1．按要求寫句子。(4分)(1)它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。(寫排比句)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你這是給我設(shè)了一個圈套啊！(改成反問句)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．按要求寫一寫。(6分)(1)鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”(改成提示語在中間的形式)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。(仿寫提示語在后的句子)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！”(改成提示語在前的形式)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根據(jù)意思補充句子。(4分)(1)能力再強的人也需要其他人的幫忙，俗話說得好：“一個籬笆三個樁，________________________________________________________________________?！?2)有困難經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來，因為“三個臭皮匠，________________________________________________________________________”。

參考答案：第四單元基礎(chǔ)達標卷一、1.jià√jiǎ√jī√jǐ√jìn√jǐn√zhòng√zhōng√2.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（準備）,（推開）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（漂亮）,（飄過）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（洞口）,（同學）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（手臂）,（墻壁）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（發(fā)怒）,（努力）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（晾干）,（涼快）))3．披批楓瘋付討奏湊而爾但擔4．(1)八6上下字典(2)亻6左右佳節(jié)二、1.(1)暴雨山洞墻壁餓曬曬(2)蜘蛛撞在吃飽2．(1)濃密(2)茂密(3)飄動(4)漂浮(5)可憐(6)同情3．捧大開笑啞然哄大笑開笑眉開眼笑強顏歡笑4．(1)一就(2)因為所以(3)不是而是(4)哪怕也三、1.(1)我喜愛小草，喜愛花朵，也喜愛雨后的彩虹。(2)你這不是給我設(shè)了一個圈套嗎？2．(1)“小姑娘，”鳥兒問女孩，“請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”(2)“誰來幫我把門打開呀！”弟弟大叫著。(3)狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！”3．(1)一個好漢三個幫(2)頂個諸葛亮部編版三年級上冊語文第四單元測試卷（二）一、認識名字1．照樣子分解名字，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。例：司馬光＝(司馬)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)張飛＝()＋()王美云＝()＋()許云斌晟＝()＋()諸葛亮＝()＋()上官婉兒＝()＋()我發(fā)現(xiàn)：________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)含義猜名字。A.陳若水B.夏嬌C.徐夢陽D.陸嘉儀(1)爸爸希望我做個優(yōu)秀又有氣質(zhì)的女孩，所以給我起名()。(2)出生前，媽媽總在夢里見到我，我又五行缺火，所以她給我起名()。(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很嬌氣，所以家人給我起名()。(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一個善良的人，所以給我起名()。二、我的準備1．寫6個身邊同學、朋友或家人的名字：________________________________________________我覺得他們的名字________________________________________________________________________________________________2．故事引路。《水滸傳》的作者施耐庵，原名施彥端。他創(chuàng)作《江湖豪俠傳》時，寫到“石秀智殺裴如海”一章，感到筆不流暢，難于卒章，于是棄筆掩卷，不愿再寫下去。友人得知此事，給他講了一個和尚潛心念經(jīng)，端坐庵內(nèi)30年，居然把木魚敲了個深坑的故事。這個故事對他頗有啟迪，于是他寫了“耐庵”兩字貼在書房，作為座右銘，告誡自己潛心創(chuàng)作。以后他干脆更名為耐庵。(1)“施耐庵”這個名字中“耐庵”二字是怎么來的？在文中用“____”畫出來。(2)由“施彥端”改為“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”畫出來。三、參與交流1．記下自己的交流內(nèi)容：____________________________________________________________________________________________2．記下一個同學的名字的故事：______________________________________________________________________________________四、寫一寫自己的姓名及姓名中的含義或故事_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、附加題：1．承諾殺豬的是____________，用意是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。2．把曾子的話補充完整：孩子沒有___________和___________能力，要向__________學習，聽從父母親給予的______________。現(xiàn)在你在欺騙他，這就是________________啊！

參考答案：口語交際：名字里的故事一、1.張飛王美云許云斌晟諸葛亮上官婉兒姓名是由姓和名組成的，姓有單姓、復姓，名有單字名、雙字名，還有三字名。2．(1)D(2)C(3)B(4)A二、1.示例：劉暢李敏張杰董涵魯智聰陳馬先都很有深意。2．(1)一個和尚潛心念經(jīng)，端坐庵內(nèi)30年，居然把木魚敲了個深坑……以后他干脆更名為耐庵。(2)告誡自己潛心創(chuàng)作。三、略。四、示例：季曉杰“曉”的意思是知曉，家喻戶曉；“杰”的意思是杰出。爸爸希望我成為一個家喻戶曉、有杰出才華、有遠大志向的人。五、1.曾子的夫人哄哄孩子，不跟她去集市2．思考判斷父母親正確的教導教育孩子騙人附：原文曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人從集市上回來，就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說：“夫人，這可不能開玩笑啊！孩子不知道你在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導?，F(xiàn)在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人??！母親欺騙孩子，孩子就不會再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊?！庇谑窃影沿i給殺了，煮了之后把豬給孩子吃掉了。部編版三年級上冊語文第四單元測試卷（三）策略單元：預測一、主題感悟(43分)1.老屋的情懷(12分)判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)《總也倒不了的老屋》一文中的老屋剛要倒下，小貓就來要求他別倒?？尚∝垊傋?，小雞又來請求老屋不要倒下，老屋很不耐煩。()(2)老屋的回答體現(xiàn)了它很樂于幫助他人。()(3)小蜘蛛吃飽后，老屋終于倒下了。()2.胡蘿卜先生的美德(16分)填空。(1)胡蘿卜先生常常為胡子____________，因為他有著__________的胡子，必須每天刮胡子。(2)胡蘿卜先生因為__________，所以漏刮了______________，這根__________因為蘸了果醬，所以一點一點地__________了。(3)胡蘿卜先生是一位________、________的人。3.狗的勤奮與追求(15分)(1)選出下列各句的描寫方法。(9分)A．語言描寫B(tài)．動作描寫C．心理描寫①“我覺得很難?！毙」穼π」u說道。()②它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。()③它很詫異：那個獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍！()(2)課文為小狗設(shè)計了三種結(jié)局，你覺得哪一種最好？為什么？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、主題鏈接(10分)1．把下列諺語補充完整。(4分)(1)二人同心，____________。(2)三個臭皮匠，______________。(3)人心齊，__________。(4)一個籬笆三個樁，________________________。2．你的名字有什么故事或來歷？請寫下來與別人分享一下。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、主題應用(47分)(一)閱讀短文，完成問題。(22分)富有的烏鴉樹上落著一只嘴里銜著一大塊美食的烏鴉。許多追蹤這只富烏鴉的烏鴉們立刻成群飛來。它們?nèi)柯湎聛恚宦暡豁?，一動不動。那只嘴里叼著東西的烏鴉已經(jīng)很累了，很吃力地喘息著，它不可能一下子就把這一大塊食物吞下去，它也不能飛下去在地上從容不迫地把這塊食物啄碎。其他烏鴉會猛撲上來引發(fā)一場混戰(zhàn)。它只好停在那兒，保衛(wèi)嘴巴里的那塊食物。不過也許是因為嘴里叼著東西呼吸困難，也許是因為以前被大家追趕已經(jīng)弄得筋疲力盡——只見它搖晃了一下，叼著的那塊食物終于松口掉了下來。所有的烏鴉都猛撲上去，在這場混戰(zhàn)中，一只非常機靈的烏鴉搶到了那塊食物，立刻展翅飛去。于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但已明顯地落在大家后面了。結(jié)果第二只烏鴉也像第一只烏鴉一樣，弄得筋疲力盡，落到一棵樹上，也是終于失落了那塊食物。于是又是一場混戰(zhàn)，所有的烏鴉又去追那個幸運兒……請看，富有烏鴉的處境多么可怕，而這只是因為_____________。1．根據(jù)意思從文中找到相應的詞語。(4分)形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。()2．文末說“富有烏鴉的處境多么可怕”，說說“可怕”表現(xiàn)在什么地方。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根據(jù)你對文意的理解，結(jié)尾畫線處應填寫什么內(nèi)容？請補充出來。(不超過15字，6分)________________________________________________________________________________________________________________4．設(shè)想一下，如果烏鴉們?yōu)榱恕耙淮髩K美食”一直“混戰(zhàn)”下去，最終會有怎樣的結(jié)局？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)主題練筆。(25分)小豬慢慢是一