元宵節(jié)學(xué)?；顒涌偨Y(jié)

元宵節(jié)學(xué)?；顒涌偨Y(jié)元宵節(jié)學(xué)校活動總結(jié)1

春節(jié)是我國歷史最悠久、活動內(nèi)容最豐富、禮儀最盛大、場景最壯麗、食品最精巧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。全國56個民族中的53個（除去藏、白、傣族）都要進(jìn)行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節(jié)的習(xí)俗豐富多彩，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

近年來，關(guān)于年味越來越淡的爭論特別普遍，究其緣由，一是由于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活方式的轉(zhuǎn)變和思想觀念的變化；二是由于許多人對中國春節(jié)的習(xí)俗知之甚少，春節(jié)習(xí)俗的傳承發(fā)生了變化。

“我們的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)”活動使學(xué)生更好地了解了祖國的傳統(tǒng)文化，更多地了解了最具有文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和分散力的春節(jié)，以及元宵節(jié)。走進(jìn)中國“年”，觀看它、發(fā)覺它、感受它、融入它，提高自身的文化素養(yǎng)和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，發(fā)動全民宏揚(yáng)民族文化，并使學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成擅長觀看、擅長探究的良好行為習(xí)慣，培育了學(xué)生擅長分析、敢于探究、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動手實(shí)踐、自覺主動學(xué)習(xí)的力量。

假期中，學(xué)生討論興趣盎然，學(xué)生們或獨(dú)立自主，或三五結(jié)伴，在教師和家長的指導(dǎo)幫忙下，依據(jù)學(xué)校推舉的討論內(nèi)容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、訪談、實(shí)地考察、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，獵取了大量課堂上學(xué)不到的學(xué)問。內(nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳奇、從春節(jié)、元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣到外地過年的習(xí)俗；從春節(jié)、元宵節(jié)的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放？？；還有的學(xué)生對年畫、窗花、春聯(lián)、燈謎等

傳統(tǒng)文化很感興趣，有的學(xué)生說出了自己對過年的看法。

學(xué)生們參加其中，其樂融融，收獲著，歡樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經(jīng)受著，體驗(yàn)著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃；他們不會寫對聯(lián)，但他們和家長一起貼對聯(lián)、讀對聯(lián)，感受著傳統(tǒng)文化，渴望自己能寫出對聯(lián)，猜出更多的字謎；他們與家長一起去超市購物、清掃衛(wèi)生、掛燈籠、做年夜飯、品嘗各種傳統(tǒng)菜肴、看春晚、放鞭炮、守歲、拜年？體驗(yàn)著家的暖和，傳承著春節(jié)文化。

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2月xx日，上外尚陽學(xué)校內(nèi)張燈結(jié)彩，全校師生和家校綜合治理委員會的全體家長們身穿大紅色的節(jié)日盛裝，一起熱喧鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。

本次的元宵慶?；顒右浴懊袼孜幕M(jìn)尚陽福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗融進(jìn)節(jié)慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。

元宵慶?；顒又校髂昙壎颊宫F(xiàn)了富有民族特色的傳統(tǒng)工程。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應(yīng)的工程進(jìn)展了道具的預(yù)備和展現(xiàn)的設(shè)計(jì)，今日的展現(xiàn)可以說是精彩紛呈，年味十足。

今年是猴年，在今日的元宵慶?；顒又?，學(xué)校還迎來了兩位特別的客人——兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進(jìn)會場立即引起了全場的轟動，席校長在元宵祝愿后給全場的紅孩兒們分發(fā)了金幣，并祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，在新學(xué)期收獲連連。

在全場的互動爭章環(huán)節(jié)，四個年級隊(duì)員相互參加，彼此考章。大家爭著答復(fù)民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學(xué)著做一做、比一比，在參加互動中了解民俗民風(fēng)、感受民俗民情。

每年的元宵活動是學(xué)校根植民族文化的傳統(tǒng)工程，也是將校本節(jié)慶手冊和活動實(shí)踐相互融合的有效嘗試，尚陽在拓展學(xué)生國際視野的同時同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承，以此培育學(xué)生的現(xiàn)代風(fēng)氣和民族情懷。

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依據(jù)《關(guān)于深入開展“我們的節(jié)日——春節(jié)元宵節(jié)”主題活動》的通知精神，我校依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，積極組織學(xué)生在家長的幫助和參加下開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題實(shí)踐活動和讀書活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心組織，立足實(shí)際

我校領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)文件通知，經(jīng)過仔細(xì)商討和籌劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“漂亮xx”主題實(shí)踐活動等內(nèi)容的活動方案，內(nèi)容包括“節(jié)日祝愿”、“文化熏陶”、“歡樂實(shí)踐”等大的工程，整合設(shè)計(jì)成分年級段、內(nèi)容豐富的《20xx年“我們的節(jié)日。春節(jié)、元宵”主題活動寒假德育活動作業(yè)》，發(fā)放到全部學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生在假期踐行活動。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、表達(dá)祝愿與心愿，感受節(jié)日氣氛。春節(jié)，是中國人喜慶團(tuán)聚的節(jié)日，是人們寄予美妙愿望的日子。我校組織學(xué)生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計(jì)最好的節(jié)日祝愿語，寫于“德育作業(yè)”中，并在與家人走親訪友拜年時敏捷表達(dá)節(jié)日的祝愿，培育了孩子與家人、朋友的情感和社會交往力量。

另外，同學(xué)們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達(dá)對親友的祝愿和對節(jié)日的寵愛。中高年級學(xué)生依據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作“春節(jié)、元宵節(jié)”節(jié)日小報(bào)。通過多種表達(dá)祝愿與愿望的形式，同學(xué)們學(xué)會感人、學(xué)會與人交往，感受了濃重的節(jié)日氣氛。

2、走近民風(fēng)民俗，感受民俗文化。為了讓學(xué)生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了讓高年級學(xué)生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精致的手抄報(bào)。我?！拔覀兊墓?jié)日、春節(jié)元宵節(jié)”寒假德育作業(yè)要求學(xué)生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學(xué)生在家長的指導(dǎo)下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián)；在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜愛的對聯(lián)摘錄下來，學(xué)生從實(shí)踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊(yùn)。

3、投身假期實(shí)踐，培育道德情操。在“歡樂的寒假”主題活動中，同學(xué)們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中，同學(xué)們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情；在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團(tuán)湯圓等活動中，同學(xué)們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。寒假中同學(xué)們積極踐行“日行一善”，有xx、xx等到醫(yī)院中慰問重殘病人，有xx、xx等同學(xué)參加了“漂亮xx清潔鄉(xiāng)村”的活動，還有的同學(xué)在家里進(jìn)展了安全演練等，在這些活動中培育了學(xué)生孝老愛親、樂善助人、機(jī)靈應(yīng)對等的良好品質(zhì)和力量。

依據(jù)這次“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵”主題活動中，我們相應(yīng)開展了曬圖競賽、繪畫競賽、手抄報(bào)競賽和賀卡競賽。同學(xué)們積極踴躍地參與，已經(jīng)收到學(xué)生發(fā)來的實(shí)踐曬圖382張，其他作品在開學(xué)一周間續(xù)收起。學(xué)校將組織評審小組對各項(xiàng)作品進(jìn)展評審，評出一二三等獎數(shù)名。以此方式鼓舞孩子們積極參加學(xué)校的德育實(shí)踐活動。

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[活動時間]__年__月__日上午10點(diǎn)

[活動地點(diǎn)]大三班教室

[活動主持]___

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

[活動預(yù)備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。工作總結(jié)

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

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20xx年xx月xx日星期xx，是今年元宵節(jié)。為了營造節(jié)日的喜慶氣氛，讓我們的學(xué)生記住這個好玩、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，xx小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)展了一次簡潔而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動。

經(jīng)過前期籌劃，我們教師細(xì)心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語。在活動開頭前，莊教師首先對活動的意義和留意的安全問題對同學(xué)們進(jìn)展了指導(dǎo)。接下來，就是孩子們盡情展現(xiàn)自己才智和歡樂的時間了。活動中？他們有的對著謎語小條仔細(xì)端詳，一旦發(fā)覺會的就立即揭下，填好答案，興沖沖地去排隊(duì)兌獎；有點(diǎn)兩個同學(xué)一組，一起商議，領(lǐng)獎，最終共同共享；還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思索，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在才智的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

在近一個小時的活動中，整個校園布滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著絢爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了學(xué)問，更收獲了歡樂。盼望明年我們還有這樣的猜謎語活動。

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為了弘揚(yáng)中華文化，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)和諧文明社會風(fēng)氣。學(xué)校于xx月xx日，在全校學(xué)生中舉辦“我們的節(jié)日——元宵”xx誦經(jīng)典誦讀競賽活動，下面進(jìn)展簡要的總結(jié)。

接到上級的任務(wù)，教育處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下立刻在第一時間制定了活動方案，同時在網(wǎng)上收集、篩選《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學(xué)生手中，做到人手一份。并將活動方案印發(fā)到各班，要求班主任在班中宣讀活動方案，告知學(xué)生活動詳細(xì)內(nèi)容。為了營造一個歡快喜慶的節(jié)日氣氛和誦讀氣氛，學(xué)校制作并懸掛多幅的橫額、標(biāo)語，使全校師生隨時隨地都能感受到經(jīng)典詩文的感染。

在20xx年xx月xx日上午，全校各班學(xué)生由班主任在班中開展形式多樣的國學(xué)典詩誦讀活動，有集體齊誦、小組誦讀、個人獨(dú)誦等等，各班都把本次活動做得有聲有色，學(xué)生在誦讀的過程中得到了國學(xué)文化的熏陶，受益頗豐。同時，每班于2月26日推舉一至兩個節(jié)目參與學(xué)校的競賽。經(jīng)過評審，高彽年級各評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，并在校會上對獲獎的班級和個人進(jìn)展表彰。

本次活動在學(xué)校的正確指導(dǎo)下圓滿地完成，讓學(xué)生過上一個歡快、喜慶、祥和的寒假，又讓學(xué)生對中華經(jīng)典詩文有了新的熟悉與感受。

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泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時候呢將會吃面，意味著新的一年真正的開頭了。而今日正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今日，盼望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氣氛，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

活動開頭我選擇讓每個孩子參觀我們的教室，讓他們爭論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好像的，一起說著是由于元宵節(jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?？墒钱?dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最終眼睛都盯著我的時候，我便告知他們元宵節(jié)還要搓元宵。可能是由于方言緣由，孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們最終了解了“元宵”=“圓子”。（從這里讓我知道由于方言的差異，以后對于孩子的語言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加肯定的詞匯量。）

搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時候，孩子們都很驚奇，由于他們沒有見過，等我解釋并告知他們今日我們要用濕糯米粉制作圓子的時候，孩子們快樂的叫起來了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時候，孩子們一個個把耳朵豎起來認(rèn)仔細(xì)真的聽著，眼睛睜得大大的，認(rèn)仔細(xì)真的看著。最終大局部的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時，我很快樂和驕傲，感覺真甜?。ǖ且灿袔酌變簺]有動手親自做元宵，似乎是很可怕，而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習(xí)慣。從今看出家園合作的重要性。）

由于時間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延長改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很快樂很感動，有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

在《搓元宵》活動中我們班上的小朋友積極參加，用他們的心，用他們的雙手來搓元宵，那仔細(xì)勁兒，使這活動取得了勝利。但也有幾點(diǎn)需在今后活動中加以改良，如活動中預(yù)備濕糯米粉的時間過長，占用了時間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，教師應(yīng)當(dāng)與家長多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。

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新年伊始，為了讓同學(xué)們能夠感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣息和學(xué)校的人文關(guān)心，從而盡快的融入到集體生活中，努力在這早春二月為自己立下新年的奮斗目標(biāo)，在玄武中專學(xué)工處教師的帶著下將“鬧”元宵節(jié)活動辦得有聲有色。

當(dāng)天早晨在魅力之音校園電臺的金牌主播王雨晨同學(xué)的播送中，伴隨著輕松奇妙的旋律，同學(xué)們踏進(jìn)了校園。為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜悅，學(xué)工處的教師們和學(xué)生會的同學(xué)們提前一天就預(yù)備好了彩紙燈籠，鮮紅的燈籠玲瓏別致，每一個燈籠的流蘇上都栓有寫著有關(guān)元宵節(jié)經(jīng)典古詩詞彩條，整個校園布滿著喜慶的節(jié)日氣氛和濃郁的文化氣氛。

就著新學(xué)期第一天就是元宵節(jié)的好日子，同時也是魅力之音校園電臺翻新后第一天投入使用，電臺成員們不僅細(xì)心預(yù)備了播送節(jié)目，還為同學(xué)們送去了精致的手工小餅干作為節(jié)日禮物。電臺的成員們呼吁同學(xué)們關(guān)注新浪微博，“玄武中專魅力之音”，共同打造有思想的校園電臺。

元宵節(jié)自然少不了元宵，xx副校長代表學(xué)校為住校生們送來了暖暖的“愛心湯圓”。雖然，天氣照舊嚴(yán)寒，但玄武中專的校園里卻暖和和諧，其樂融融。

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元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓學(xué)生了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)元宵節(jié)的喧鬧。我們設(shè)計(jì)了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風(fēng)俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的歡樂。

利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的學(xué)問也就相應(yīng)的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參加性就增加了，孩子們間的溝通也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氣氛中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境。在這個過程中，我也準(zhǔn)時有意識地提示他們留意語言表達(dá)的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達(dá)力量得到進(jìn)一步的提高。

最歡樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗潔凈小手寧靜的等待著活動的開頭（從來沒有這么寧靜過，我有些驚訝），在活動中，孩子們看到教師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想?yún)⒓樱坏戎业囊宦暳钕?。瞧！他們一個個搓得多仔細(xì)、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆燦爛的珍寶，晶瑩剔透，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差。

在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗(yàn)與同伴一起做湯圓、吃湯圓的歡樂。制作活動完畢后，我們還進(jìn)展了簡短的談話、溝通活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的許多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很快樂。確實(shí)，玩是孩子的天性。

接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進(jìn)一步的熟悉，許多小朋友都說：教師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉醉在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“歡樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。假如活動內(nèi)容再豐富點(diǎn)（圖片、材料的收集、背景音樂的供應(yīng)等）效果會更抱負(fù)的。

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一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊(duì)大隊(duì)部快速制定了活動方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在放假當(dāng)天組織各班仔細(xì)學(xué)習(xí)本次主題活動方案，明確活動的意義和詳細(xì)活動內(nèi)容。讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增加對此項(xiàng)活動的重視。告知家長們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)展文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動的順當(dāng)開展奠定了良好的根底。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

一、進(jìn)行了一次校會。在校會上學(xué)校以“我們的節(jié)日春節(jié)”為主題對全體師生進(jìn)展了教育講話，少先隊(duì)組織向全體隊(duì)員發(fā)出“陽光寒假”的建議，號召同學(xué)們“小手拉大手”扎扎實(shí)實(shí)搞好活動。

二、體驗(yàn)民俗，喜愛傳統(tǒng)。我校圍繞“春節(jié)”，要求學(xué)生參加好玩生動的年慶和民俗活動，引導(dǎo)廣學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。學(xué)生們在假期中學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，參與民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。我校還結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生在春節(jié)期間開展“我為家里寫春聯(lián)”活動，并在開學(xué)第一節(jié)班會上展現(xiàn)自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)觀賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

三、以“我眼中的春節(jié)”為主題，學(xué)校在三年級以上班級進(jìn)展手抄報(bào)作品創(chuàng)作，開學(xué)初以班級為單位上交到學(xué)校，由少先大隊(duì)部進(jìn)展統(tǒng)一的評比。

四、開展“學(xué)會感恩奉獻(xiàn)暖和”美德實(shí)踐活動，全校同學(xué)利用寒假休息時間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通溝通。如記錄父母的生日和年齡，為辛苦的父母洗一次腳，敲一次背，擦一次皮鞋，道一聲“新年歡樂”……從小事做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)省每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。學(xué)生懂得了要力所能及地幫忙家長做些些家務(wù)，主動幫忙老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

五、開展主題班會，深化活動。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日-春節(jié)、元宵節(jié)”召開主題班會。讓學(xué)生通過語言溝通、才藝展現(xiàn)等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節(jié)日感恩活動”實(shí)施狀況等。輔導(dǎo)員教師依據(jù)學(xué)生們的匯報(bào)狀況進(jìn)展活動總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們要從科學(xué)的角度對待一些春節(jié)習(xí)俗，有推斷的汲取民族傳統(tǒng)文化的精華。

此次活動意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，鼓勵了他們的民族自信念和驕傲感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氣氛，更好地表達(dá)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要連續(xù)做好這項(xiàng)活動，不斷掀起活動的高潮。

元宵節(jié)學(xué)校活動總結(jié)11

今日我第一次以志愿者的身份參與游園會，有幸與孩子們一起度過了美妙而令人難忘的半天。遙想當(dāng)年，我也曾經(jīng)想這些活潑得意的小朋友一樣參加元宵、中秋或各種各樣的趣味游園會。

雖然今日天公不作美，天氣嚴(yán)寒，但是也阻擋不了志愿者們內(nèi)心的熱忱。游園會預(yù)備就緒的時候，現(xiàn)場還是比擬冷清的，可能是由于過了元宵而且天氣又冷。在這種狀況下幾個熟識四周環(huán)境而且熱忱的志愿者到外宣傳、吸引孩子們和家長過來參與游園會。慢慢地現(xiàn)場的人多了起來，氣氛也活潑了很多。

我和增結(jié)師兄還有嘉沛同學(xué)一起負(fù)責(zé)“福氣套圈”工程，我們的工程吸引了許多小朋友和大朋友，成為了最受歡送的工程之一所以我們都忙得不亦樂乎。工作總結(jié)

看著孩子們一張張布滿歡樂、得意調(diào)皮的笑臉，在嬉戲中玩得這么快樂，我們何嘗不樂，似乎又回到了童年，與孩子們盡情地共享這份的輕松與歡快。

效勞團(tuán)成員還用多媒體設(shè)備記錄下嬉戲的一個個精彩瞬間，記錄下孩子們的歡聲笑語，溫情暖心。

“感謝哥哥”“感謝姐姐”，每當(dāng)聽到這樣的話，看到小朋友們臉上洋溢出的純真笑容，對志愿者們都是一種莫大的鼓舞，大家淡忘了辛苦疲乏。通過活動，志愿者在為小朋友們獻(xiàn)上愛心的同時，也熬煉了自身的溝通和實(shí)踐力量，同時呈現(xiàn)出了勵志會會員良好的.精神風(fēng)貌。

最終對于這次游園會提幾點(diǎn)建議，第一是宣傳方面有待改善，應(yīng)當(dāng)要加大宣傳力度，讓更多的人知道有這個活動，鼓舞群眾帶著孩子參加其中;其次是選址可以更好一些，應(yīng)當(dāng)選人多繁華的地段，這個需要事先踩點(diǎn)。

這次效勞使我學(xué)到了許多，豐富了我們志愿者的生活，增進(jìn)了我們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠使我們更好的為群眾效勞。誠心盼望勵志會越辦越好!

元宵節(jié)學(xué)?；顒涌偨Y(jié)12

“最終一步，把芝麻團(tuán)放到糯米粉中滾一會兒……”，上午10點(diǎn)左右，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友們在教師的指導(dǎo)下，勝利做出了元宵，品嘗自己的勞動果實(shí)格外美味。

值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍(lán)全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間嬉戲。通過幼兒自身的參加和體驗(yàn)，使他們體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和歡樂。

圍圍著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設(shè)計(jì)又各具特色。北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風(fēng)車，放飛幻想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參加了“傳統(tǒng)嬉戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒相互熟悉，增加社會交往力量；另一方面也通過豐富多彩的民間嬉戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)。

北京紅黃藍(lán)防化幼兒園的長廊上掛滿了教師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參加。教師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣。

山東青島紅黃藍(lán)山水名園幼兒園的孩子們走到操場，開頭了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和教師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進(jìn)展了現(xiàn)場錄制。

其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動。

紅黃藍(lán)的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氣氛，而且邀請家長們參加到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方嚴(yán)密結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。

元宵節(jié)學(xué)?；顒涌偨Y(jié)13

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，連續(xù)感受深厚的節(jié)日氣息。我們開展了元宵節(jié)系列主題活動。本次活動主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂。

活動初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)學(xué)問，讓孩子們了解我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好教師之一。于是，我們針對孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室，進(jìn)展了布置和裝飾。我們供應(yīng)了一些花燈圖片和廢舊材料供家長們參考，鼓舞家長和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個孩子都細(xì)心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過節(jié)都是買花燈今年是自己親自制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜愛呢。我們在教室還進(jìn)展了折紙活動，依據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)展裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些美麗的花燈使幼兒園和班級呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。

接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們在教室就請孩子們猜燈謎，孩子們很有興趣。然后家長們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增加了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)展這樣的猜燈謎活動，在查找燈謎中，我們考慮到選擇一些簡潔易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>

最終最終在本周五進(jìn)展了搓元宵活動，孩子們對這項(xiàng)活動更是滿心期盼呢，時不時的問我：“教師，我們什么時候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀啵约哟箅y度，我們這次要搓有餡的”元宵。在歡快的音樂聲中，孩子們迫不及待的開頭搓湯圓。別看這個小湯圓可不好搓哦，元宵粉很簡單就裂開，特殊是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有急躁的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參加完成搓元宵的活動。請家長幫忙孩子觀看了煮元宵的過程，感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識，最終看到自己的勞動成果是滿心高興。

在元宵節(jié)系列活動中，不管是孩子還是家長、教師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡快?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)都布滿了家長們、孩子們和教師們的才智和心血，少不了每個人的努力和力氣。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡快之時，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段真實(shí)自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)深厚的歡快氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓（元宵）代表著一家人團(tuán)聚，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的歡樂。這樣有意義的活動我信任會成為孩子們成長道路上一段珍貴的經(jīng)受，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學(xué)、嬉戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。盼望家長們積極參加，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的安康成長而努力！

元宵節(jié)學(xué)校活動總結(jié)14

為仔細(xì)貫徹落實(shí)中宣部、中心文明辦、教育部、團(tuán)中心、全國婦聯(lián)等七部委《關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題活動的方案》，活潑節(jié)日期間未成年人文化氣氛，舊縣中心小學(xué)在寒假春節(jié)期間組織全校學(xué)生開展了“我們的節(jié)日”主題活動。旨在豐富學(xué)生節(jié)日文化生活，引導(dǎo)學(xué)生增加對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和驕傲感，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)

一、依據(jù)相關(guān)文件精神，學(xué)校政教室速速制定了活動方案，由政教主任任組長，少先大隊(duì)和《太陽花》作品收集中心為為組織機(jī)構(gòu)，各班輔導(dǎo)員教師為直接責(zé)任人，在放假當(dāng)天組織各班仔細(xì)學(xué)習(xí)本次主題活動方案，明確活動的意義和詳細(xì)活動內(nèi)容。并結(jié)合“寒假致家長的一封信”，讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增加對此項(xiàng)活動的重視。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)展文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度。從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反應(yīng)，可以看出一局部家長還是很支持我們這項(xiàng)活動的。

二、開展“紅紅火火過春節(jié)、文明禮儀家家樂”活動。節(jié)日期間，組織全校學(xué)生開展“節(jié)日感恩”活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年：對父母說一句感謝的話；給教師發(fā)一條新年祝愿的話；幫父母徹底清掃一次家庭衛(wèi)生；就近參與一次社會公益活動。

三、以“我的寒假、我的春節(jié)”為主題進(jìn)展繪畫、作文、書法等作品創(chuàng)作，開學(xué)初以班級為單位上交到學(xué)?！短柣ā纷髌肥占行模缮傧却箨?duì)進(jìn)展統(tǒng)一的評比和籌辦了一期以“我們的節(jié)日》為主題的?？谛@文化墻欄進(jìn)展集中展現(xiàn)。組織局部學(xué)生對參展優(yōu)秀作品進(jìn)展評獎，并集中表彰。

四、開展“我為家里寫春聯(lián)”活動。號召中高年級學(xué)生從搜集春節(jié)資料入手，嘗試為自己家里編寫一副春節(jié)對聯(lián)。并在開學(xué)第一節(jié)班會上展現(xiàn)自己收集或是編寫的春聯(lián)。

五、開學(xué)初，各班召“我的寒假、我的春節(jié)”主題班會。讓學(xué)生通過語言溝通、才藝展現(xiàn)等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節(jié)日感恩五個一活動”實(shí)施狀況等。輔導(dǎo)員教師依據(jù)學(xué)生們的匯報(bào)狀況都作了總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們要從科學(xué)的角度對待一些春節(jié)習(xí)俗，有推斷的汲取民族傳統(tǒng)文化的精華。鼓舞學(xué)生要長期主動參加社區(qū)（村鎮(zhèn)）清潔衛(wèi)生，環(huán)境愛護(hù)和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳了節(jié)日文明禮儀和低碳生活學(xué)問，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。教育學(xué)生要力所能及地幫忙家長做些些家務(wù)，主動幫忙老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

在今后的教育教學(xué)活動中，我們要連續(xù)將“我們的節(jié)日”主題教育活動開展下去。為進(jìn)一步豐富青少年精神文化生活，促進(jìn)青少年思想道德建立不斷深入和大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鼓勵民族自信念和驕傲感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氣氛，更好地表達(dá)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感，扎實(shí)推動我校創(chuàng)立文明和諧校園工作，積極營造喜慶祥和的社會文化氣氛。

元宵節(jié)學(xué)校活動總結(jié)15

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)展革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機(jī)。我校在元宵節(jié)降臨前夕(寒假前)，細(xì)心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動，了解元宵節(jié)的由來與傳奇，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推動學(xué)校節(jié)日文化特色建立。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進(jìn)展的。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學(xué)問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生供應(yīng)有關(guān)春聯(lián)學(xué)問、燈謎學(xué)問和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有規(guī)劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)展整理、歸類。從而培育學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的力量。

其次階段：

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳奇、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位溝通展現(xiàn)所搜集的資料，最終制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開學(xué)其次周后三——六年級每班交了五份，學(xué)校進(jìn)展了評比。學(xué)校評比出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制。

2.元宵節(jié)學(xué)生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機(jī)，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培育走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做預(yù)備。元宵燈謎會開頭之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定競賽試題，以班級的形式綻開猜謎競賽，學(xué)生熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最終評比“最正確自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱忱和興趣。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的熟悉，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂融融，我們幼兒園也進(jìn)行了盛大的“賞花燈、猜燈謎“活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。

活動一：《元宵節(jié)的來歷》

中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了肯定的熟悉，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的喧鬧場景圖片，讓孩子熟悉傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。

活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》

這兩節(jié)