中心學校教育工作總結(jié)

第頁中心學校教育工作總結(jié)中心學校教化工作總結(jié)1

一、完成的主要內(nèi)容

本學期，由于我們學校的老師們的共同努力，現(xiàn)已基本駕馭相關(guān)設(shè)備的運用，因而，本學期學校實行的各類大型活動，設(shè)備的正常運用率特別好，效果良好。詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．廣播系統(tǒng)的改造及正常運用（包括升旗、課間操、廣播會），為學校教化教學供應(yīng)良好的保證。

2．保證報告廳的正常運用，本學期報告廳運用達50多次。

3．學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。只要有網(wǎng)絡(luò)不通，相關(guān)老師都能剛好予以解決。

4．學校多媒體設(shè)備的維護工作。

5．完成學校部分辦公計算機的維護等工作。

二、取得的主要成果

1．在相關(guān)人員不足的狀況下，保證分管的工作正常開展和進行。

2．完成絕大部分設(shè)備的操作方法編制。且相關(guān)人員都能較嫻熟駕馭相關(guān)設(shè)備的運用和維護。

3．幫助學校完成一些大型活動。

三、須要改進的地方

1．提高服務(wù)意識。盡可能為學校的教化教化供應(yīng)良好的環(huán)境。

2．不斷加強學習，提高本事。

3．希望學校依據(jù)本次績效工資改革文件精神，明確各崗位職責，配齊相關(guān)人員，以便能夠教化技術(shù)中心工作正常開展。

四、下學期的工作準備

1．進一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)管理，使學校的網(wǎng)絡(luò)暢通、高速。

2．校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)的建立，使學校的通知及相關(guān)信息能剛好發(fā)布。

3．學校教化教學管理信息化，特殊是學生信息、教職工信息、教務(wù)管理等實現(xiàn)管理信息化。

4．搭建學校主要學科教學資源庫的平臺，做好教學學科與信息技術(shù)的整合，最終達到校內(nèi)數(shù)字化。

中心學校教化工作總結(jié)2

銀寶湖鄉(xiāng)中心學校，地處鄱陽縣西北邊沿的銀寶湖集鎮(zhèn)。校內(nèi)占地面積12畝，校舍建筑面積3085平方米。其中三層綜合大樓一棟，三層教學樓一棟，三層辦公樓一棟，階梯教室一棟。學校設(shè)備齊全，有儀器室，試驗室，圖書室，多媒體教學設(shè)施，并開通了遠程教化。學校體音美器材，勞動教化設(shè)施及全部教學儀器設(shè)備配齊率101%。校內(nèi)古木參天，環(huán)境優(yōu)雅。全校共有12個班，學生437人，在校教職工31人，其中中高2人，中一4人，小高20人。

一年來，我校在上級黨政和教化主管部門的領(lǐng)導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教化方針，以培育德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導地位，主動推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素養(yǎng)，培育“四有新人”為目標，對學生的素養(yǎng)教化進行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，以人為本，加強隊伍建設(shè)，提升老師專業(yè)發(fā)展

學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和主動性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的須要，人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參加學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和主動性的發(fā)揮。

二，以教科研為先導，深化學校的教化改革

實施素養(yǎng)教化以來，我校把深化課堂教學改革作為教化科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織老師進行理論學習，做到每次教研有主題，有理論，有發(fā)言，有探討，有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的看法總結(jié)成文。通過教研，使老師明確在全面實施素養(yǎng)教化的新形勢下，加強教化科研的重要意義，理清實施素養(yǎng)教化的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一相識，樹立科學的教化質(zhì)量觀，發(fā)展觀和人才觀，有力地促進老師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體老師把新的教化教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。標考評嘉獎的依據(jù)。

三，優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素養(yǎng)

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍。我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討，專題講座，又有觀摩錄像，心得溝通，其中“人人聽我課，我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為老師們的相互溝通，共同進步的舞臺;此外我校還主動參與各級的培訓學習，主動爭取機會聽專家的專題講座，參與聽課研討活動，從而使老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了長足的提高。

我校嚴格根據(jù)上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。主動開展其次課堂，成立了科學，英語，體育，美術(shù)，音樂等愛好小組，激發(fā)學生愛好，增減學生特性和特長。

老師們在日常教學中仔細探究落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素養(yǎng)。老師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習愛好。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲得”;變“學會”為“會學”。切實減輕學。

中心學校教化工作總結(jié)3

本學年來，我校仔細實行縣教研室的工作安排，依據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)教化，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教化教學質(zhì)量為主要目標，主動推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學探討和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了肯定的提高。現(xiàn)將本學期教化教學工作做如下小結(jié)：

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學期中，我校教研組多次組織本組老師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。并逐步落實到了教化教學實踐中去，變更了因循守舊、閱歷式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教化教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程

仔細工作是衡量一位老師的工作看法、工作實力最基本的尺度，更是對學生是否負責最干脆的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并剛好反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課和作業(yè)三個環(huán)節(jié)，努力引導老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級共同探討集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實際狀況，確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。從兩次教學常規(guī)工作檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。

2、上課：一方面，在各位老師仔細備課的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，變更以往重視學問傳授，忽視實力培育的做法，使學生主動主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處剛好了解和駕馭每位老師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，語數(shù)教研組主動組織開展多種形式的公開課，如：新老師兩次上公開匯報課，給青年老師展示的平臺，并組織有成效的評課，新老師的教學水平漸漸得以提高。數(shù)學骨干老師的培訓展示課，給全校老師指明白課改的方向。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：本學期共進行了兩次檢查，了解學生的作業(yè)狀況，剛好總結(jié)，反饋給任課老師，真正駕馭第一手材料。極大多數(shù)老師均能對學生的作業(yè)進行剛好仔細的批改，并能進行二次批改，且有激勵性評價。

中心學校教化工作總結(jié)4

20xx年，在上級黨委、政府和市教化局的正確領(lǐng)導和家長、社會的關(guān)切支持下，王店中心學校主動貫徹黨的教化方針政策，深化開展黨的群眾路途教化實踐活動，不斷推動全鎮(zhèn)教化均衡發(fā)展，以老師隊伍建設(shè)和教化教學質(zhì)量為重點，著力提高鎮(zhèn)內(nèi)各學校管理水平、提升學校辦學特色，促進了全鎮(zhèn)教化持續(xù)和諧發(fā)展。

一、基本狀況

本年度，我鎮(zhèn)共有初級中學2所，小學4所，共40個教學班；民辦幼兒園3所。中小學在編老師185人，其中高級老師5人，中級122人。在校學生數(shù)1718人，中學645人。幼兒園在校老師39人，幼兒533人。

二、主要工作

1、增加責隨意識，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

各校進一步增加教化質(zhì)量觀念，堅固樹立質(zhì)量興校意識，明確校長是教化質(zhì)量第一責任人。狠抓教學管理，規(guī)范辦學行為，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，強化教學質(zhì)量分析，深化教學改革，不斷提高教化教學質(zhì)量。

20xx年中考，我鎮(zhèn)二所中學再創(chuàng)佳績。雙蓮中學獲得教學質(zhì)量綜合評估全市第三名，王店中學獲教學質(zhì)量綜合評估全市第六名。雙蓮中學已連續(xù)十一年被教化局表彰為教學質(zhì)量綜合評估先進學校。20xx年會考，雙蓮中學生物和地理分獲獲全市第一、其次名，王店中學地理也取得了第七名好成果。

鎮(zhèn)內(nèi)各小學教化教學質(zhì)量不斷上升，各校之間均衡發(fā)展。20xx年元月和7月，在教化局組織的小學質(zhì)量檢測中，新店小學四年級數(shù)學取得其次名、二年級數(shù)學第三名；黑土小學五年級英語其次名；王店中心小學六年級數(shù)學第一名、五年級數(shù)學第三名；雙蓮小學三年級英語其次名。均獲當陽市教化局教化質(zhì)量獎。

2、創(chuàng)新學校管理，豐富學校內(nèi)涵發(fā)展。

一年來，各校不斷創(chuàng)新學校管理，進一步強化學校班子成員“領(lǐng)導就是服務(wù)”“帶頭就是管理”的觀念，加強紀律意識、協(xié)作意識和自我約束的意識。各位校長主任把全部精力投入到教化教學和學校管理工作中來，深化課堂，探討課堂，優(yōu)化課堂，提高課堂教學效率；深化老師，了解老師，關(guān)切老師，提升老師整體素養(yǎng)；深化學生，探討學生，敬重學生，關(guān)愛學生，促進學生全面健康發(fā)展。切實提高學校的辦學質(zhì)量，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。

王店中學、雙蓮中學、王店中心小學、雙蓮小學先后被評為當陽市“紅旗單位”、“教化質(zhì)量先進單位”、“教化工作先進單位”、“平安校內(nèi)”、“文明單位”。雙蓮中學被授予“宜昌市現(xiàn)代化學校”稱號、王店中心小學也順當通過“宜昌市現(xiàn)代化學?！碑旉柺卸綄ЫM驗收。王店中學還被評為宜昌市試驗技術(shù)裝備先進學校、王店鎮(zhèn)“田園之聲”文藝匯演組織獎獲得者；雙蓮中學獲得體育道德風尚獎；王店中心小學還獲得了“后勤與保障工作先進單位”“體育特色學校創(chuàng)建工作先進單位”“教化宣揚工作先進單位”“試驗教學和創(chuàng)新應(yīng)用工作先進單位”“建功立業(yè)標兵崗”等榮譽。王店中心學校被當陽市教研室授予課內(nèi)比教學先進單位。在當陽市教化督導室組織的對全市各中心學校教化目標考核中，我鎮(zhèn)中心學校憑借規(guī)范的管理和突出的教化質(zhì)量在全市脫穎而出，取得第一名的好成果。

為進一步推動鎮(zhèn)內(nèi)各校均衡發(fā)展，依據(jù)教化局黨組支配，11月，我鎮(zhèn)雙蓮小學、新店小學、黑土小學順當完成校長溝通任職。

3、突出辦學特色，學生素養(yǎng)全面提升。

各中小學全面實施素養(yǎng)教化，扎實開展陽光體育運動，仔細開展體育藝術(shù)特色學校創(chuàng)建工作。雙蓮中學、雙蓮小學依據(jù)學校實際狀況，不斷加強學校體育工作，突出學校體育工作特色；王店中心小學以孝雅德育教化為特色，著力培育學生良好文明習慣，加強養(yǎng)成教化，學生素養(yǎng)得到全面提升。

在今年的全市中小學毽球競賽中，我鎮(zhèn)各參賽學校均取得較好成果：中學組雙蓮中學獲女子第一；王店中學男子第五、女子第八；小學組王店中心小學獲男女均獲第七，雙蓮小學獲男子第三、女子第七五。雙蓮小學毽球隊在宜昌市競賽中獲得女子第三名。全市中小學籃球競賽中，雙蓮中學獲女子組第三名、男子組第七名；王店中學獲男子組第五名；雙蓮小學獲男子組第一名、女子組其次名。在全市第十三屆中小學運動會中雙蓮中學分獲女子第一、男子其次名的好成果，王店中學分獲男子第四、女子第七名。20xx年中考兩所中學體育優(yōu)秀率達到了95.7%。

在今年全市中小學漢語言文化學問大賽中，王店中學和王店中心小學均獲得二等獎。

一年來，全鎮(zhèn)有近300名學生在上級組織的沮漳校內(nèi)之星、青少年科技節(jié)、NOC創(chuàng)新大賽、作文競賽中等各級各類競賽中獲市級以上嘉獎。

4、力爭項目資金，辦學條件大為改觀。

本年度以來，我鎮(zhèn)各校主動爭取上級資金、項目，不斷改善辦學條件。20xx年我鎮(zhèn)全年共爭取中央“改薄”資金和其他項目資金800多萬元用于中小學校基礎(chǔ)設(shè)施的新建、改擴建和修理。尤其是今年秋季學期，我鎮(zhèn)辦學條件稍差的雙蓮小學和黑土小學在上級領(lǐng)導的重視下，通過教學樓修理等大型項目建設(shè)，辦學條件大為改觀，鎮(zhèn)內(nèi)各校辦學差距不斷縮小。

本年度主要基建項目有：雙蓮小學新建學生食堂、廁所和教學樓修理；黑土小學教學樓整修，校內(nèi)小操場硬化、老師宿舍修理；雙蓮中學新建塑膠運動場、食堂配套用房；王店中學新建男生標準宿舍，啟動老師周轉(zhuǎn)房項目；王店中心小學校內(nèi)綠化工程等。

我鎮(zhèn)學前教化的辦學條件接著改善。王店、雙蓮幼兒園舉辦者在新建的綜合樓基礎(chǔ)上不斷完善各項協(xié)助設(shè)施建設(shè)，接著改善幼兒學習、活動環(huán)境，得到了各位幼兒家長的認可。

各中小學校教化技術(shù)裝備條件不斷提升，全鎮(zhèn)全部班級都安裝了電子白板，各校加強了電教設(shè)備的修理和保養(yǎng)，確?，F(xiàn)代化教學設(shè)施的正常運用。學生、老師用計算機、試驗設(shè)備儀器、圖書等教學教輔設(shè)施不斷充溢。

5、加強隊伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

各校以提高老師的師德素養(yǎng)及教書育人實力為核心，以建立師德工作長效機制為保證加強老師隊伍建設(shè)，提升教書育人實效。

在老師中廣泛開展學理論、學業(yè)務(wù)、學法律法規(guī)、學現(xiàn)代教化技術(shù)、學時事政治活動，建設(shè)一支思想觀念新，精神風貌好，學識水平高，業(yè)務(wù)實力強的名師隊伍。組織全體老師仔細學習中小學老師專業(yè)標準，找尋專業(yè)差距，加強專業(yè)技能歷練。通過“五個一”實踐活動、課內(nèi)比教學活動、中、青老師的“師徒結(jié)對”活動，課堂教學展示（新老師上匯報課、青年老師上合格課、骨干上示范課等）活動，加強青年老師和骨干老師的培育。

嚴明紀律，強化作風，切實樹立起老師良好形象。以德立身，以德立教，堅決克服和杜絕庸懶虛散的思想行為，不斷增加自身的品德修養(yǎng)，把師德、師能結(jié)合起來，進一步端正教化思想，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，人師表，以良好的師風促進行風建設(shè)。

經(jīng)過嚴格舉薦，層層選拔，本年度我鎮(zhèn)雙蓮中學鄧桂秀老師被評為湖北省特級老師，王店中學朱新鳳老師被評為宜昌市優(yōu)秀老師，黑土小學付迎春老師被評為當陽市最美老師。

6、加強德育工作，不斷拓展活動途徑。

各學校仔細落實德育綱要，以養(yǎng)成教化為重點，深化開展“文明伴我成長”主題教化活動。從常規(guī)工作入手，從學生身邊的小事抓起，通過對校內(nèi)衛(wèi)生、學生禮儀、課間秩序、就餐紀律等方面，落實到學生的一言一行中，通過升旗儀式、國旗下講話、晨會、班隊會等對學生進行養(yǎng)成教化強化訓練。

各校不斷豐富德育活動載體，深化開展一月一個主題活動，如“文明禮貌月”、“志向教化月”、“弘揚和培育民族精神月”等。主動創(chuàng)建條件推動綠色校內(nèi)、書香校內(nèi)等特色創(chuàng)建，細心設(shè)計豐富多彩的“周”、“節(jié)”等專項德育單元周活動，推動校內(nèi)文化建設(shè)。扎實開展“課外訪萬家”活動，深化家庭，了解學生詳細狀況，制定出切實可行的轉(zhuǎn)化方案。

各校進一步拓寬德育的途徑，改進德育工作方法，加強德育課堂建設(shè)，樹立全員德育、德育立校和德育興校的觀念，緊密聯(lián)系學生生活實際和社會實際，提高德育的育人效果，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

7、加強平安工作、創(chuàng)建和諧平安校內(nèi)。

各學校主要負責人進一步強化平安意識，更新平安管理工作觀念，以創(chuàng)建“平安校內(nèi)”為抓手，強化交通、消防、食品、治安、校舍、衛(wèi)生等方面的平安管理。對維穩(wěn)工作、房屋設(shè)施平安、食堂食品衛(wèi)生平安、飲用水平安、交通平安、校內(nèi)暴力事務(wù)、意外損害事務(wù)等影響平安的因素全面把握。加強對師生的平安教化，進行各種平安疏散演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事務(wù)實力。定期排查學校平安隱患，剛好解除平安隱患，對短暫不能解除的實行主動防范措施。做好平安“兩化”系統(tǒng)的管理，剛好報送信息。狠抓平安責任的落實，抓細平安制度。加強校內(nèi)內(nèi)外周邊環(huán)境治理工作。建立健全應(yīng)對各類突發(fā)公共事務(wù)的預(yù)料預(yù)警、快速反應(yīng)系統(tǒng)、信息報告、應(yīng)急處置、善后復原等機制，提高應(yīng)急處置實力。建立和充溢包括學校門房、安保隊在內(nèi)的校內(nèi)平安管理隊伍，加大校內(nèi)綜治技術(shù)防范的資金投入，提升綜治平安保衛(wèi)實力。中心學校督促各中小學幼兒園抓好平安隱患排查與整改，主動協(xié)調(diào)地方政府各職能部門做好校內(nèi)及周邊環(huán)境治理工作，杜絕了平安責任事故的發(fā)生。本年度，我鎮(zhèn)各校平安工作扎實細致，成效顯著，沒有發(fā)生校內(nèi)平安責任事故。

8、加強后勤工作、不斷提高服務(wù)質(zhì)量

一是財務(wù)管理更加規(guī)范。我們嚴格按上級業(yè)務(wù)部門的要求，加強對學校財務(wù)工作的指導和管理，為學校管好錢，督促學校用好錢，嚴格按要求辦事，規(guī)范財務(wù)工作程序。對財務(wù)人員進行集中培訓和在工作中指導相結(jié)合，不斷提高財務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)實力。學校每學期對學校經(jīng)費和食堂收支進行內(nèi)部清理，結(jié)果公示，中心學校每學年對學校財務(wù)進行一次檢查。

二是后勤管理水平不斷提高。一方面，我們主動組織后勤領(lǐng)導、管理人員、炊事員等后勤服務(wù)人員參與各級組織的培訓，大力提高了后勤工作人員的管理實力和服務(wù)水平；同時中心學校加大了對后勤工作巡查和管理的力度，在巡查中發(fā)覺問題，督促改進。到20xx年底，我鎮(zhèn)已有5所學校先后被教化局評為“后勤管理先進單位”。

9、發(fā)展學前教化、提高幼教質(zhì)量

依據(jù)教化局要求，中心學校進一步加強三所幼兒園辦園行為規(guī)范管理，分別對雙蓮幼兒園、王店一園和二園劃定招生區(qū)域，規(guī)范招生秩序，避開惡性競爭，保障幼兒平安。加強對幼兒園保教工作的指導，有效防止和訂正幼兒教化“小學化”傾向，促進學前教化的健康發(fā)展，不斷提高幼教質(zhì)量。各幼兒園主動開展園本培訓，為老師參與上級培訓供應(yīng)條件，提高了老師隊伍整體水平。通過加大投入，改善了辦園條件。目前我鎮(zhèn)學前三年教化入園率達到90%以上，學前一年教化入園率達到95%以上。

三、存在的問題與不足：

1、雙蓮小學等學校的辦學條件有待進一步改善，

2、部分老師的教化理念、教化教學方法有待進一步改進，

3、學校管理有待進一步優(yōu)化，學校的辦學特色還不是非常突出。

中心學校教化工作總結(jié)5

本年度我校教化教學工作以新課程理念為導向，以課堂改革為抓手，以教化信息化為平臺，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以老師為探討的主體，即注意切實解決實際問題，又注意概括提升，總結(jié)閱歷，探究規(guī)律，開拓創(chuàng)新。20xx年度，在全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性

為提高教學工作的有效性，學校不斷健全制度，規(guī)范教學管理。本年度，我校本著“團結(jié)勤奮、求真創(chuàng)新”的原則，“激發(fā)活力、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的詳細措施。學校完善了多項管理制度，明確工作任務(wù)，落實工作責任，激發(fā)和調(diào)動了老師們的工作主動性，使春、秋新學期的各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。

二、關(guān)注課堂教學，抓好教學質(zhì)量

學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校制定了教學目標，各年級對目標任務(wù)向班級和學科老師進行了分解，制定了教學安排，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位老師細心設(shè)計教案，合理支配教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分體現(xiàn)學生的學問構(gòu)建過程，培育學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，剛好評講，因材施教，重視學生的思想教化和學法指導，培育學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康。

三、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

學校堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程安排，加強實施新課程的組織領(lǐng)導和課程設(shè)置管理，接著細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范老師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進行巡查，并針對巡查過程中發(fā)覺的問題，剛好與老師進行溝通，進一步規(guī)范教學行為。每期三次大型的常規(guī)教學工作進行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記，每次檢查后剛好小結(jié)，并在老師大會上通報檢查狀況。

四、充分開展校本活動，提高老師素養(yǎng)

1、加強師資培訓，提高老師的思想相識。

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊伍，首先要提高老師的思想相識。我校仔細加強了對老師的.培訓，組織老師學習教化政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。學校分別開展了新老師培訓、教材教法的培訓活動，有效地指導老師鉆研教材、教法，進行課堂教學改革。我校多次派老師外出學習，通過“走出去，請進來”的方式加強對老師業(yè)務(wù)實力的培訓，本年度里，共派出各級各類學習、培訓的老師達101多人次，平均每人達2次培訓以上。通過這些學習、培訓活動，大大提高了老師的業(yè)務(wù)實力，促進了學校不斷發(fā)展。在各項活動中，對表現(xiàn)突出的老師，中心校也剛好予以表彰。

五、開展教研活動，打造高效課堂。

教研是學校教學的源泉，是學校課改的先導。學校把目光鎖定在“課堂教學改革”和“信息化教學”的主旋律上，樹立教研意識，活躍教研風氣。全體老師仔細學習，提高了相識，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。為推動學校的工作，學校三到六年級分別設(shè)置語文、數(shù)學年級組長，負責組織本年級、本科目的老師進行集體備課，每一份導學案都經(jīng)過仔細的研討、修改，并依據(jù)各班學生的實際狀況，最終形成可行的導學案；教學后，老師們自發(fā)地在一起探討、反思與溝通，說出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進后面教學工作的開展。

接著加強教研組建設(shè)，以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組仔細制訂安排，明確探討重點任務(wù)，主動開展教學探討活動，切磋教法學法。本年度內(nèi)，各教研組扎實地開展教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，45歲以下的老師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本年度，學校接著開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學校老師養(yǎng)成了每次上課前，以教研組為單位進行集體備課，老年老師主動主動幫助青年老師，青年老師虛心地向老年老師請教，修改教學設(shè)計；每次上課后仔細、剛好地組織聽課老師評課，人人發(fā)言，相互切磋，取長補短，并隨時總結(jié)，每次活動都有具體的記錄，期末評比優(yōu)質(zhì)課。全校老師每學年平均聽課在30節(jié)以上，校領(lǐng)導聽課在60節(jié)以上；今年，有4人次老師賽課獲獎。在教學論文撰寫活動中，學校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時，引導老師自覺學習教化刊物和教改閱歷，指導課堂教學，關(guān)切新老師成長，形成良好的學習氛圍，學校依據(jù)實際狀況堅持每周五下午組織老師進行業(yè)務(wù)理論學習，堅持寫讀書筆記，周四下午組織老師進行基本功培訓，集中練習和分散練習相結(jié)合，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

六、開展教學反思，提高教學水平

反思是老師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行諦視和分析的過程，它是教研活動中最一般的形式，按教學進程，要求老師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求剛好、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學閱歷理論化。通過反思，不斷提高老師的教學實力。

七、重視學情調(diào)查，探討學生狀況

學校每月、期中、期末對學生開展學情調(diào)查，通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式，對學生進行全面的了解，分類進行歸納，剛好探討和反饋，依據(jù)了解到的狀況調(diào)整教化教學手段，改進教學方法，特殊注意對學困生和留守學生的調(diào)查，從生活狀況、學習狀況、心理素養(yǎng)多方面進行探討，精確地發(fā)覺問題，剛好地實行措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面、健康地成長。

八、不足之處

1、今后還要進一步加強學習，不斷探究和汲取科學的管理理念和方法，提高管理水平。

2、要進一步實施好教研活動安排，建立和完善有關(guān)制度，進一步落實檢查和考核。

3、結(jié)合學校實際，加強教學探討，加大課改力度，大力推動教化信息化工作。

4、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。

中心學校教化工作總結(jié)6

我校教化技術(shù)工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以便利師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教化資源服務(wù)為根本落腳點，依據(jù)市教化局精神，結(jié)合學校實際狀況，大力整合教化技術(shù)資源，營造教化教學與管理的信息環(huán)境，加強現(xiàn)代教化技術(shù)與教化管理、學科教學的有機整合，近一年中做好了以下工作：

一、制定安排，強化指導與監(jiān)督。

我校領(lǐng)導非常重視現(xiàn)代教化技術(shù)裝備工作，特地成立教化技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組，以朱校長為總負責，裝備副校長黃傳琴負責詳細實施，付祥華、劉銀橋等幾位老師負責詳細操作。從教化實際動身，本著“節(jié)約為本，合理投入、管好用好”的原則，開學初制定了學年工作安排，明確工作目標與措施，強化工作指導與監(jiān)督，比照市局配備標準設(shè)置好各專用教室，并選購 好各類裝備，并督促各室管好用好，使我校教化技術(shù)裝備工作持續(xù)有序有安排地發(fā)展。

二、現(xiàn)代教化技術(shù)裝備與應(yīng)用狀況。

1、電教設(shè)備的運用狀況。

加強教化教學探討，促進信息技術(shù)與課程整合，開展信息技術(shù)與學科課程整合探討，對老師自制課件進行評比，信息組把比較優(yōu)秀的自制教材、課件公布到網(wǎng)站上作為共享資源。我校95%的老師會運用電子白板上課，初步嘗到電子白板帶給教學工作的幫助和便利。

2、老師的培訓狀況堅持學用結(jié)合，校本為主的原則，努力抓好現(xiàn)代教化技術(shù)培訓，除了多次組織專職老師參與市級培訓外，我校還有安排地利用假期對全體老師進行信息技術(shù)與學科整合培訓，接著開展老師信息技術(shù)和教化技術(shù)實力的鞏固與提高的指導和培訓，讓每一位老師學會運用遠程教化設(shè)備和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)備，會進行優(yōu)化運用遠程教化資源開展學科課程教學。學校還購置相應(yīng)的培訓資料，供感愛好的老師學習。通過培訓指導，解決學?，F(xiàn)代遠程教化中的“不足、不高、不通”的問題。同時組織在相應(yīng)年齡范圍內(nèi)的老師參與國家教化部組織的老師現(xiàn)代教化技術(shù)水平考試，主動選派部分老師參與市教化局電教中心組織的現(xiàn)代教化技術(shù)培訓、觀摩、研討活動，參與率達101%。

三、試驗室工作

1、我校教學儀器均根據(jù)上級要求配備，分組試驗和老師演示試驗器材運用保管得比較好。

2、各室均有完善的管理規(guī)章制度，在試驗室里張貼科學家畫像和科學名言，激發(fā)學生學科學、愛科學的熱忱。

3、儀器室做到科學管理。期初期末，組織信息中心成員、試驗室、專用教室的老師對學校信息化教化教學設(shè)備、設(shè)施等資源進行全面平安檢查、清理，做到了賬目清晰，學校有總賬，各室有儀器明細賬，做到柜有柜簽，物有標簽，賬、物、卡相符一樣。儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞剛好修理。

4、平安防范措施落實，各室器材保管專人負責。

5、在抓好試驗室、儀器室建設(shè)的同時，我校仔細抓好試驗教學的開展。我校試驗老師都能按教學大綱、教材內(nèi)容及試驗要求和演示要求上好每節(jié)試驗課。

四、不足與改進。

1、音體美裝備工作還需進一步加強資金投入力度，充溢音體美裝備，以更有利于組織學生開展豐富多彩的活動。

2、圖書室圖書不足，有待進一步充溢。

3、學生動手試驗實力普遍不強，有待對專職科學老師加強試驗技能培訓。

五、今后努力方向。

1、首先是狠抓裝備建設(shè)常規(guī)管理，接著完善試驗室、儀器室、圖書室、音體美室的管理制度，加強制度檢查力度，充分發(fā)揮教學儀器的作用。

2、加強學生動手試驗實力的訓練。

小港管理區(qū)中心學校

二0xx年十二月十九日

中心學校教化工作總結(jié)7

埠江鎮(zhèn)中心校在縣教化局的干脆領(lǐng)導下，依據(jù)教化局各項工作的精神，結(jié)合埠江鎮(zhèn)教化現(xiàn)狀以及各個學校的辦學特點、師資水平和學校的硬件設(shè)施、育人環(huán)境等狀況，對這些學校進行行之有效的督查和促進工作。20xx年中心校做了以下幾個方面的工作：

一、抓管理，促教化

完善學校管理體制是開展教化教學根本保證。20xx年度，中心校在學校管理中的重點工作是教學管理、校內(nèi)管理、平安管理、宿舍食堂管理、學生禮儀教化管理齊頭并進，常抓不懈。特殊是：校內(nèi)管理要求各學校衛(wèi)生制度規(guī)范化，做到一天兩掃，常常保持校內(nèi)整齊衛(wèi)生，花草樹木的修剪，枯枝敗葉的清理，真正做到校校無衛(wèi)生死角，同時要求各學校線路的規(guī)范化，不能出現(xiàn)私拉亂扯現(xiàn)象，做到既美觀又合理。校內(nèi)文化建設(shè)，各校要做到展示本校校內(nèi)文化的宣揚標示，充分利用學校黑板報、宣揚欄，宣揚學校的典型先進事跡，利用學校少先隊組織開展少先隊活動，讓紅領(lǐng)巾時時刻刻飄在校內(nèi)中。在中心校組織的檢查中，大部分學校都做得很有成效；胡樓小學以文藝活動為載體的特色辦學，使學校學生學習生活主動向上、生氣勃勃。中心小學別具特色的手工制作受到領(lǐng)導的贊揚；春、秋學生運動會圓滿舉辦，不斷激勵著學生刻苦學習、奮勉向上。其次中心小學嚴謹?shù)慕田L、向上的學風，良好的校風受到社會家長的一樣好評。三小、前埠小學

二、抓教學、提質(zhì)量

中心校在春、秋兩期開學時，召開校長及學校主抓教學的中層以上干部會議，會議主題是對20xx年度全鎮(zhèn)教化教學工作總體部署：

1、抓好教學常規(guī)工作。重點是教案的環(huán)節(jié)完整、學生作業(yè)全批全改且有批號、有激勵性評語，錯誤是否改正到位；

2、作文教學改革的進展狀況，作文教學規(guī)范化，作文教改閱歷的推廣；

3、學科課程開設(shè)齊全，無漏科或開而不上，上而不精，敷衍了事；

4、學生上下學時間嚴格根據(jù)教研室下發(fā)的作息時間；

5、學生作業(yè)量盡量符合學生實力水平，做到少而精；

6、寄宿制學校、二小、三小、前埠小學要擔當起全鎮(zhèn)公開課、示范課、教學閱歷推廣課的工作；

7、一小、二小、三小開展閱讀教學、作文教學閱歷的推廣，其它各學校語文老師要主動參與，學習成熟的授課閱歷，并在學校進行嘗試性教學；

8、主動選送優(yōu)秀老師、骨干老師、青年老師外出培訓學習，主動參加學校的校本教研活動；

9、各學校選擇學校教學骨干到縣教化局組織的國家級、省級專家講授的觀摩課、示范課，在本校范圍內(nèi)進行推廣；

10、各學校做好兩期四次考試工作，做好考后總結(jié)表彰工作，各校樹立起教學能手的榜樣作用，帶動全鎮(zhèn)的教風、學風、校風，使全鎮(zhèn)的教化教學得到進一步提升。

中心校依據(jù)年度教學會議的十條目標任務(wù)，按步就班地開展工作：

1、兩期四次的老師教案、學生作業(yè)大檢查中，凸顯出老師教案環(huán)節(jié)不完善，有的老師存在應(yīng)付現(xiàn)象，但是也涌現(xiàn)出一大部分優(yōu)秀教案，這些教案環(huán)節(jié)突出，備教材、備學生、備課堂、備突發(fā)環(huán)節(jié)緊密，教案有教后記（懇切寫出了課堂教學的勝利與不足以及以后在課堂中怎樣解決這些問題；學生作業(yè)批改有的老師過于簡潔且無批號和激勵性語言，對此問題中心校教研組在召開教育主任會議中已經(jīng)進行嚴格要求，要求老師批改細致入微，敬重學生的勞動成果。）

2、作文教學、閱讀教學工作中，在中心小學、二小、三小組織作文教學示范課，（萬玉梅、尹冠軍、曲果，三人主講），在前埠小學由特崗老師張健、胡樓小學老師張榮戰(zhàn)主講快速閱讀教學公開課。聽課老師對此反應(yīng)劇烈，新課改勢在必行。

3、中心校組織對各學校進行全面的教學、管理、聽課等項目檢查，較好地促進了各學校的教學常規(guī)工作健全和完