大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3篇

精品文檔大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3篇大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文3篇大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)1這次實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，如今回想起來(lái)的時(shí)候，確實(shí)深有體會(huì)在，給我的映象是比擬深化的，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間比擬快的，可是讓我覺(jué)得可以讓自己鍛煉到很多，給我一種非常深化的感覺(jué)，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有這種感覺(jué)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)是沒(méi)有這樣的體會(huì)的，在這樣的環(huán)境下面，確實(shí)讓我深有體會(huì)，雖然實(shí)習(xí)只有三個(gè)月但是讓我從中汲取到了很多經(jīng)歷。剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我是比擬忐忑的，因?yàn)槲遗伦约鹤霾缓霉ぷ?，出?lái)實(shí)習(xí)這也是我第一次接觸工作，把自己在學(xué)校所學(xué)的東西，運(yùn)用到工作當(dāng)中的時(shí)候，確實(shí)是讓我覺(jué)得非常有意義，感覺(jué)非常的充實(shí)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我覺(jué)得自己的得到了非常大的鍛煉，我也感覺(jué)非常的不舍，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中我對(duì)此還是深有體會(huì)的，實(shí)習(xí)期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深化的意識(shí)到了這一點(diǎn)，雖然只有三個(gè)月的時(shí)間，但是我卻可以這樣的環(huán)境下面保持一個(gè)好狀態(tài)，這對(duì)我個(gè)人才能而言也是一個(gè)非常大的進(jìn)步，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在認(rèn)真的考慮這些，如今回想起來(lái)的時(shí)候，我是深有的體會(huì)的，和周?chē)耐绿撔牡恼?qǐng)教，接觸一些新的知識(shí)。如今回想起來(lái)的時(shí)候，我也是在不斷的加深自己在這方面的印象，在這一點(diǎn)上面我也是深化的意識(shí)到了自己的進(jìn)步，大學(xué)期間所學(xué)習(xí)到的東西，我也是對(duì)自己比擬有信心的，這次可以運(yùn)用到工作當(dāng)中，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我是做出了非常多的事情，這對(duì)我個(gè)人才能而言也是一個(gè)大的打破，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我對(duì)自己也是要求比擬高的，給我的感覺(jué)確實(shí)是非常的好的，在這一階段的實(shí)習(xí)當(dāng)中我一直都可以調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己應(yīng)該往什么方向開(kāi)展，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，確實(shí)也是深有體會(huì)，所以我應(yīng)該要做出更好的成績(jī)來(lái)，希望可以得到更多的鍛煉，這是我應(yīng)該要去落實(shí)好的，所以接下來(lái)我一定會(huì)朝著好的方向開(kāi)展，讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，做出更好的成績(jī)來(lái)。身為一名大學(xué)生我一直都在讓自己學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這次的實(shí)習(xí)也是一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，讓我對(duì)自身才能也有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，盡管三個(gè)月的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我對(duì)此還是深有體會(huì)的，我感謝這次的實(shí)習(xí)，也希望以后可以有更多的進(jìn)步，把工作落實(shí)的更加到位，感謝在xx這里的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)2在師大學(xué)習(xí)中學(xué)老師見(jiàn)習(xí)研習(xí)課程時(shí)雖然也進(jìn)展過(guò)錄課，但那時(shí)的錄課表演性質(zhì)占了很大一局部，以模擬為主。但是這次在頂崗實(shí)習(xí)中的錄課環(huán)節(jié)就不像是學(xué)校中那樣自導(dǎo)自演地進(jìn)展表演了，而是真正意義上的練兵，因此對(duì)于此次錄課我也是非常的重視，提早一周就開(kāi)場(chǎng)對(duì)于上課內(nèi)容進(jìn)展準(zhǔn)備，一個(gè)多月的教學(xué)理論下來(lái)實(shí)戰(zhàn)才能理應(yīng)有一定的提升，因此這次錄課不光是完成學(xué)校布置的任務(wù)，更是對(duì)自己的一次檢測(cè)。對(duì)于錄課我的安排比擬詳盡，雖然只有短短十五分鐘，但正因?yàn)闀r(shí)間的壓縮才使得完好的講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更為不易，對(duì)此我是這樣安排的：1、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為本課所教授知識(shí)做鋪墊2、指出學(xué)生普遍存在的對(duì)于“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯問(wèn)題的疑惑，并請(qǐng)學(xué)生就自己理解的意思簡(jiǎn)單進(jìn)展表達(dá)，老師可以進(jìn)展適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo)。3、接下來(lái)引出互文這一句式，詳細(xì)介紹互文句的特點(diǎn)以及句式特征，并回到問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，解釋“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句。4、《木蘭詩(shī)》一文中大量運(yùn)用了互文這一手法，基于上一課時(shí)對(duì)于文本的整體閱讀感知，讓學(xué)生分小組進(jìn)展討論，根據(jù)剛剛所講互文的相關(guān)內(nèi)容尋找文中出現(xiàn)的其他互文句式并解釋句意，以及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所教知識(shí)的掌握程度。5、基于學(xué)生對(duì)互文句式掌握的根底上，向?qū)W生介紹復(fù)沓、頂兩種特殊句式，詳細(xì)形式為給出“女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”和“軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名”兩句，找學(xué)生試說(shuō)出兩句詩(shī)的特點(diǎn)，并由此引出兩種句式的講解，講解時(shí)結(jié)合詳細(xì)文中實(shí)例進(jìn)展說(shuō)明。6、由豐富多變的句式自然的過(guò)渡到對(duì)于《木蘭詩(shī)》這一漢樂(lè)府作品的民歌風(fēng)格的分析^p中，介紹本詩(shī)所具有的樂(lè)府詩(shī)所共有的民歌風(fēng)格特色，包括一問(wèn)一答、語(yǔ)言生動(dòng)、樸素自然、新奇幽默、朗朗上口等，一那么加深學(xué)生對(duì)于課文文本的深化理解，一那么相關(guān)知識(shí)的積累對(duì)于日后學(xué)生的開(kāi)展成長(zhǎng)也有很大好處。7、隨后介紹木蘭詩(shī)的第二個(gè)寫(xiě)作特色詳略得當(dāng)，結(jié)合之前課文《老山界》對(duì)于詳略分配問(wèn)題的講授，明確文章的詳略安排是由文章所要表達(dá)的中心思想所決定的，并結(jié)合本文詳細(xì)內(nèi)容以及表達(dá)思想內(nèi)容進(jìn)展詳細(xì)分析^p。雖然已經(jīng)事無(wú)巨細(xì)安排妥當(dāng)，但在上課時(shí)仍然不可防止的出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比方由于有些緊張語(yǔ)速較快導(dǎo)致課程時(shí)間略短，出現(xiàn)了一些口誤，而學(xué)生們也因?yàn)樘幵谝粋€(gè)生疏的環(huán)境中導(dǎo)致未能發(fā)揮出應(yīng)有的程度?？偨Y(jié)一下自己所存在的問(wèn)題：1、語(yǔ)文老師要仔細(xì)研究語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，并能運(yùn)用到自己的教學(xué)理論中;2、老師的講臺(tái)站位問(wèn)題，是有講究的，不要老是來(lái)回走動(dòng)，那樣給人以不沉穩(wěn)的感覺(jué);3、認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，尤其是討論環(huán)節(jié)，本節(jié)課所布置的討論并未能起到真正討論的作用。大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3當(dāng)我真真正正的踏上工作的崗位，開(kāi)場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，我才明白學(xué)習(xí)是多么的可貴，而我在之前又浪費(fèi)了多少的時(shí)間。實(shí)習(xí)的目的是讓我們將在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和真實(shí)的工作情況互相結(jié)合，進(jìn)一步讓自己適應(yīng)社會(huì)，積累工作的經(jīng)歷，以便之后順利的走向社會(huì)。在之前的學(xué)習(xí)生活中，我從未有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，真的要去實(shí)習(xí)時(shí)我是有點(diǎn)恐懼的，因?yàn)槲也](méi)有做好十足的心理準(zhǔn)備，去面對(duì)社會(huì)上的一切。但是走上工作崗位上時(shí)我又覺(jué)得非常的新穎，突然就有了動(dòng)力，讓自己在工作中學(xué)習(xí)到更多。很難得的得到了一個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，我覺(jué)得自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的可以讓我在工作中很輕松，但是輕松是一時(shí)的，最初的幾天瑣碎的小事簡(jiǎn)單易懂，到了逐漸深化的實(shí)際操作我根本不知道從何下手。雖然剛剛開(kāi)場(chǎng)是有一段時(shí)間的培訓(xùn)，但是沒(méi)有理論過(guò)，理論永遠(yuǎn)只會(huì)躺在紙面上，腦子里有這個(gè)意識(shí)，但是自己的語(yǔ)言和動(dòng)作卻是僵硬的。我突然明悟?yàn)槭裁磳W(xué)校還要安排這樣的一次實(shí)習(xí)，這是給我們鍛煉的時(shí)機(jī)，之前的十幾年，我們都在校園里，和老師同學(xué)打交道，手里拿的是書(shū)本和筆，不用擔(dān)憂(yōu)任何的事情，需要擔(dān)憂(yōu)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有一些小事情，直到走出校園我才知道自己是有多么的天真，待在學(xué)校里學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么珍貴的時(shí)機(jī)。工作是辛苦的，但也是充實(shí)的，最開(kāi)場(chǎng)的新穎和興奮早在繁忙的工作中被磨去，剩下的是漸漸的疲累，但又說(shuō)不上枯燥，畢竟從事的我喜歡的工作，但是偶然也會(huì)像休息一下，放空自己的