高三一輪總結(jié)復(fù)習(xí)物理單元總結(jié)復(fù)習(xí)測(cè)試題力物體平衡

高中高三一輪總結(jié)復(fù)習(xí)物理單元總結(jié)復(fù)習(xí)測(cè)試卷試題力物體平衡高中高三一輪總結(jié)復(fù)習(xí)物理單元總結(jié)復(fù)習(xí)測(cè)試卷試題力物體平衡5/5高中高三一輪總結(jié)復(fù)習(xí)物理單元總結(jié)復(fù)習(xí)測(cè)試卷試題力物體平衡高三一輪復(fù)習(xí)物理單元測(cè)試題力物體平衡一、選擇題1．以下說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是()．物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的性質(zhì)和物體對(duì)接觸面的壓力有關(guān)。．靜摩擦力的方向總是沿接觸面的切線方向，且跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相反C．滑動(dòng)摩擦力的大小f跟物體對(duì)接觸面壓力的大小N成正比，其中N是彈性力，在數(shù)值上等于物體的重力．靜摩察力是變力，壓力增大時(shí)，靜摩擦力也隨著增大2．在力的合成與分解中，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()．放在斜面上的物體所受的重力可以分解為沿斜面下滑的力和物體對(duì)斜面的壓力．合力必大于其中一個(gè)分力C．用細(xì)繩把物體吊起來(lái)，若是說(shuō)作用力是物體的重力，那反作用力就是物體拉繩的力D．若已知一個(gè)力F的大小和方向，則必然可以把它分解為兩個(gè)大小都和F相等的分力3．圖1-1所示，質(zhì)量為M的物體，在與豎直線成θ角，大小為F的恒力作用下，沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體受到的摩擦力大小正確的選項(xiàng)是FA．-FcosθθB．μ（Mg+Fcosθ）C．μFsinθ圖1—1D.μ(Mg-Fcosθ)4．如圖1-2所示，桿的上端用細(xì)繩吊在天花板上的D點(diǎn)，下端放在水平面上，且桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則桿對(duì)地面的摩擦力方向向左的是()OOOOABCD圖1—25．如圖1-3所示，一木塊放在水平面上靜止，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=2N，撤去F1后，以下判斷正確的選項(xiàng)是F1F2A．塊不再靜止B．木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)C．木塊所受合力為10N，方向向左圖1－3D．木塊所受合力為零6．.如圖1－4所示，用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力Ｎ擠壓相同的木板，木板中間夾著兩塊相同的磚，磚和木板均保持靜止，則（）

Ａ、兩磚間摩擦力為零；Ｂ、Ｎ越大，板與磚之間的摩擦力就越大；NNC、板磚之間的摩擦力大于磚的重力；D、兩磚之間沒有相互擠壓的力。圖1—47．.如圖1－5所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1,m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛走開上面的彈簧.在這過(guò)程中上面木塊搬動(dòng)的距離為()m1g(B)m1g(C)m1gm2g(D)m1gm1g(A)k2k1++k1k1k2k2m1PK1FAm2BABQK2θOP1—51—6圖1—7圖1—88．圖1-6中，圓滑半球固定在水平面上，球心O的正上方P處固定一圓滑的小定滑輪，細(xì)線的一端拴小球A，另一端繞過(guò)定滑輪，今用一外力拉細(xì)線，將小球從圖中地址慢慢拉至B點(diǎn)，在此過(guò)程中，小球A對(duì)圓滑半球的壓力N、對(duì)細(xì)線的拉力T的大小變化情況是()A．N變大，T不變B．N變小，T變大C．N不變，T變小D．N變大，T變小9．如圖1-7所示，在水平粗糙地面上放置斜面體B，B上再放一表面水平的三角形滑塊A，A、恰好能在B上勻速下滑，而B依舊靜止在地面上，若A、B質(zhì)量分別為m和M，則()A．斜面體B碰到地面對(duì)它向右的摩擦力B．A對(duì)B的作用力大小等于mg，方向豎直向下C．由于滑塊A沿斜面向下滑動(dòng)，故B對(duì)地面的壓力小于(M+m)gD．若在A的上表面再放一重物，A就會(huì)加速下滑10．如圖1-8所示，用一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩把質(zhì)量分別為m和M的兩個(gè)物塊P和Q拴在一起，若將物塊Q沿水平川面向右搬動(dòng)少許，還可以保持平衡，則關(guān)于力的變化的結(jié)論正確的是()A．細(xì)繩的張力大小不變，Q對(duì)地面的壓力減小B．細(xì)繩的張力變大，Q對(duì)地面的摩擦力變大C．滑輪的軸所受的壓力減小D．地面對(duì)Q的最大靜摩擦力不變二．實(shí)驗(yàn)題12．在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后，先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一地址O，此時(shí)學(xué)生需要記錄的是，，和，接著用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是．F/N108F16O/α4Oβ2θ0F2322圖1—101—913．在“研究?jī)蓚€(gè)共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，若是在保持兩分力大小不變的條件下完成共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取如圖1-9所示合力F與兩分力間夾角θ的關(guān)系圖線，則合力的變化范圍是，兩分力的大小分別是．14．如圖1-10所示，在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，若先用互成銳角的兩個(gè)力F1和F2橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到地址O，爾后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過(guò)程中，若要保持O點(diǎn)地址不動(dòng)，則另一個(gè)彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來(lái)相比可能發(fā)生怎樣的變化?．A．Fl素來(lái)變大，角α先變大后變小B．B．Fl素來(lái)變大，角α先變小后變大C．Fl素來(lái)變小，角α先變大后變小D．D．Fl素來(lái)變小，角α先變小后變大15．用某一游標(biāo)為20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量某物體的大小，如圖該物體的大小為cm012301020三．計(jì)算題16．將一重為G的物體放在水平面上，用F=G/2斜向上與水平面成θ角的力拉物體時(shí)，物體恰好能在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)；若將此物體放在傾角為θ的斜面上，并用Fˊ=G與斜面平行的力拉物體，使物體也恰好能沿斜面向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，計(jì)算物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ和物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．12

17.以下列圖，物重30牛，用OC繩懸掛在O點(diǎn)，OC繩能承受最大拉力為牛，再用一繩系OC繩的A點(diǎn)，BA繩能承受的最大拉力為30牛，現(xiàn)用水平力拉BA，可以把OA繩拉到與豎直方向成多大角度？18．以下列圖，質(zhì)量為千克的A球和質(zhì)量為3千克的B球被輕質(zhì)細(xì)線連接后，掛在圓滑的柱上恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知，求OB與豎直方向的夾角？BAαO平衡狀態(tài)，求在b小球上施加的最小力的大小，并說(shuō)明其方向。oab19．以下列圖，ABCD為一傾角θ=30°的粗糙斜面，其中AD邊與BC邊平行，斜面上有一重G=10N的滑塊，當(dāng)對(duì)物體施加一個(gè)與AD邊平行的拉力F時(shí)，物體恰能做勻速直線6F的大小，以及物體運(yùn)動(dòng)方向與力F運(yùn)動(dòng)，已知物體與斜面問的動(dòng)摩擦因數(shù)為，求力3方向間的夾角α．DFACθB20．以下列圖，將兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球用細(xì)線相連懸掛于O點(diǎn)。（1）若用力F拉小球a，使其懸線oa向右偏離豎直方向θ=30°角，且整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)，求力F的最小值并說(shuō)明其方向。（2）若在a球上施加吻合（1）問條件的力F后，仍保持懸線oa豎直，且整個(gè)裝置處于高三一輪復(fù)習(xí)物理單元測(cè)試題18.力物體平衡答模卷一、選擇題題號(hào)12345678910答案二、填空題12.____________________________________________19.13.__________________________14._____________15._____________三、計(jì)算題16.20（1）17.（2）參照答案題號(hào)