學校教學工作總結(jié)報告范文大全

精品文檔學?？偨Y(jié)報告1轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將完畢?；貞浺粚W期的科學教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話才能為原那么、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教學方面：1、認真?zhèn)湔n。按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大進步了教學效率。2、積極聽課、參與教研、擅長反思。不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、形式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大進步了我的教學程度和業(yè)務素質(zhì)。二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進：學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和修改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而可以更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學生談理想、談目的的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不落伍。三、重視動手和動腦的訓練：在科學理論活動中進步學生的動手才能是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達才能。整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氣氛，讓每個同學都有做的欲望，通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的動手才能有較大的進步，邏輯思維才能也增強了。四、教學成績：本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都獲得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，獲得了可喜的成績。五、存在缺乏與今后打算：1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步進步，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學手段，進步教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過總結(jié)過去是為了讓將來更有經(jīng)歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開場。在新的學期里，我將汲取過去的經(jīng)歷教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目的邁進，爭取新的學期獲得更好的成績。學?？偨Y(jié)報告2____中學今年，與城區(qū)其他學校不一樣，就是換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作，做了很多，但是“變”成為了____中學____旋律中最耀眼的音符。詳細我從五個方面說說我校的變化。一、評價方式變了，變得更公正了。《績效方案》是最根本的變化。比方說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多老師不愿多代課。如今一個學期相差800元，明顯向一線老師和代課多的老師傾斜。表達了干多干少不一樣。《中考獎勵方案》也變了，比方說原來每年中考的獎勵，考差相差最多幾千元，如今相差數(shù)萬元。表達了干好干壞不一樣。二、常規(guī)管理變了，變得更扎實有效了。就拿常規(guī)檢查來說，原來通報時只是說局部老師、或者是某些老師，如今學校開場點名通報了。而且在績效中占有一定比例。又如：本學期的期中考試完，我校召開了全校整體成績的通報會，各年級的質(zhì)量分析^p會，學生家長會，優(yōu)秀學生的表彰會和再發(fā)動會等各種形式的會議，對于老師們參加一兩次，但對領導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風，工作效應一定是可想而知的。面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開場，在老師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀老師進展了經(jīng)歷交流，起到了示范作用。三、老師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了。比方：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了。如今假如有老師請假，其他老師都搶著上課。又如：質(zhì)量分析^p會上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了。還有：每天下學鈴響后三分鐘，學校播送里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而抱怨學校，使他們不能講課。我們也知道這是好心的抱怨，但從另一方面說明了老師們的工作態(tài)度變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。四、課堂教學變了，變得更高效了。為了促進課改工作的進一步推進。我校。1、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座。比方說學校邀請教研室張潤柱主任就“三步導學”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領2、組織全體老師進展了“三步導學”操作理論測驗，突出理念先行。3、邀請十中局部老師作示范課，做到了示范引領。4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名老師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。5、校領導聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了催促鞭策。6、組織好網(wǎng)上各項教學教研活動，鼓勵老師在博客上發(fā)表各類教育教學博文。一年里，我校老師博文數(shù)達2600多篇，訪問量17000人次。五、教學成績變了，變得優(yōu)秀了?；谝陨纤膫€變化，所以今年的中考成績，我校在普通校中名列前茅?！俺踔薪虒W質(zhì)量先進單位”的稱號，是近年來____中學所有榮譽中含金量較重的一個。這也是____中學努力營造學風、教風的顯著成果。我校樹立正確的教學質(zhì)量觀，不僅教學成績得到進步，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個學期一次大型的體育比賽，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為____中學“體藝2+1”長期方案中的傳統(tǒng)工程，小型活動每月至少一個。元旦前，我們在二中藝術(shù)會堂，成功舉行的“乘著歌聲翅膀，唱響美麗____中學”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高，手筆大;布置縝密;整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對____中學學生的良好表現(xiàn)給予了很好的評價。春季田徑運動會，____中學獲得了近十年來的成績，團體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績，讓____中學的每一位老師、學生自豪而自信。學校確定____年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質(zhì)量的根本途徑，力求獲得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學校教學工作的第一要務，力求中考有一個令人滿意的成績。最終把____中學變得更美，更優(yōu)秀，更被所有領導和兄弟學校認可。學?？偨Y(jié)報告3緊張繁忙的一學期今天終于可以完畢，回憶一學期的教學工作，既感到了繁忙中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、務實效為原那么，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程方案，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。按照預定方案圓滿地完成了本學期教學工作任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一、讓師生成為標準教學的受益者。加強教學常規(guī)管理，是進步教學質(zhì)量的根本保證。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學方案;備課與教學設計;課堂教學;作業(yè)布置與修改;測試與質(zhì)量分析^p等方面都進展了嚴格的標準和要求。在理論的過程中，我們深深地體會到，要進步課堂教學效率，必需要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進展了以下標準：1、標準集體備課。主管主任深化年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課形式，要求老師把備課的主要精力放在明確教學目的，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上。數(shù)學老師在共享電子教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)歷，使電子教案既實效又靈敏，既減輕抄教案帶來的負擔，又能進步教學效率和教學質(zhì)量。語文老師注重把握教材編排體系、掌握根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性?？迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助討論研究為主，交融大家智慧，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造。9月20日張霞主任組織___年級品德與社會的全體老師進展集體備課。大家深深地感受到在課堂中老師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好方法。大家把在平時教學中的好的教學設計，好的教學資料進展聚集共同分享，這樣既能更好的幫助老師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)實行資共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有方案、有記錄、有總結(jié);每位老師再根據(jù)自己班的情況進展教前修改，都能做到二次備課。2、標準課堂教學。在標準老師課堂教學行為的根底上，本學期我們更加標準老師的課堂教學過程。我們要求老師的教學設計一定要以課程標準為根據(jù)，面向全體學生，改變傳統(tǒng)教學方法，樹立目的意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目的，以到達“輕負高效”的教學效率。從一學期的推門課檢查來看，各科老師積極鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關注課堂教學的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為老師的教學行為。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多老師的課，有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比方張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭才能，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內(nèi)容的重難點把握得非常好;任碧君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王燕、薛玉、宮玉玲、劉文慧等老師教學根本功扎實，擅長組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖碧芳老師具有靈敏駕馭課堂的才能，始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣，擅長用生動的語言調(diào)動學生學習的積極性。3、標準質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，進步率)、“看起點比進步”的原那么。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考察后，學校都將《學科成績統(tǒng)計分析^p表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的詳細情況仔細地分析^p，總結(jié)成功的經(jīng)歷和失敗的教訓，分析^p每位后進生知識的掌握情況，交流各自改良的措施，努力做到考一次，研究一次，進步一次。為了加強對老師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式，對老師的備課、輔導、修改等環(huán)節(jié)進展量化，采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握老師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)視檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學期的跟蹤記實，正副校長代課共計65節(jié)，聽課共計107節(jié);每位教誨主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié)、先后進展了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長記錄袋檢查評比共計2次、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次，積極關注試卷講評從試卷綜合分析^p各階段的教學情況并組織質(zhì)量分析^p共6次，每次活動完畢都有總結(jié)有落實，保證了教學工作的有序，良性開展。二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經(jīng)典誦讀的根底上，新學期伊始就進展了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學生在競相誦讀中標準自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為標準。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶著下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應學校生活。2、繼續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文老師據(jù)本年段學生特點和學生愛好制定了實在可行的讀書方案，方案內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦;還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時間，進展課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的老師還積極組織學生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動。在老師的指導下，有的學生把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的設計成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助于學生對書中內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。解君老師每天利用早自習指導學生進展課外閱讀。短短四個月學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有老師學生也能安安靜靜開場讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功。張霞主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”，配合課堂教學，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、老師寄語等欄目，面向全體學生發(fā)表內(nèi)容安康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為學生提供了發(fā)表習作、交流思想的園地。3、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作，我校一年級四位老師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教誨處組織了拼音過關檢測，試題的覆蓋面比擬廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學生在原有根底上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意。4、口算既是筆算、估算和簡算的根底，更是培養(yǎng)學生快速反響才能、進步運算技能的好方法。___年級“口算百題檢測”，讓老師和學生充分認識到口算是學習數(shù)學的根底，更是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過根底問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步理解數(shù)學后進學生開學以來的學習情況和成績進步的情況，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對數(shù)學建立了信心，感受到了學習數(shù)學的樂趣，進步了他們學習數(shù)學的積極性。5、___年級的百字檢測，不僅考察學生記憶生字的情況，更是考察學生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否注意間架構(gòu)造。從檢測的成績看絕大多數(shù)學生，能將字寫正確，但把字寫標準、寫美觀還需要各位語文老師的悉心指導和耐心的訓練。三、加深課堂教學研究，進步老師教學才能。為了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學形式，本學期我們繼續(xù)深化課堂教學研究。開學的第二天，主抓教學的領導就深化課堂聽課，開場了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學科，直至12初整整進展了4個月。課后主管領導們及時細致點評，時刻為老師課堂教學把脈診治，使老師們收益良多!9月初“青年老師研究課”緊緊圍繞進步課堂教學的有效性，為青年老師的快速成長搭建了互動交流的平臺。王燕、竇玉欣、蘭愛英、馮薇四位老師一展風采為其他老師做示范。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了及時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使所有聽課老師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年老師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課老師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。今年十月我校有10位年輕老師參加海區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為重視，反復聽課，嚴格把關，學校骨干老師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課，對教學中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進展了改良。王堯主任的數(shù)學課，讓學生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，在小組合作研究中解決問題，讓學生體會成功的快樂;王燕老師的數(shù)學課，可以誘發(fā)不同層次學生的學