學(xué)校教導(dǎo)部門工作計(jì)劃

精品文檔學(xué)校教誨部門工作方案學(xué)校教誨部門工作方案開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生自愿購(gòu)置的原那么，杜絕老師私自征訂資料，如有違背，一查到底，絕不姑息。以下是職場(chǎng)和大家分享相關(guān)的學(xué)校教誨部門工作方案范本資料，歡送你的參閱。學(xué)校教誨部門工作方案一一、[教務(wù)處工作方案]指導(dǎo)思想以“研究、指導(dǎo)、效勞”為根本職責(zé)，以“將欲立人，先求立師”為打破口，以新課程施行有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的工作氣氛，夯實(shí)教育教學(xué)的過(guò)程管理。使學(xué)校的教育資優(yōu)化組合，使我校老師的師德形象和業(yè)務(wù)才能上一新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。二、[教務(wù)處工作方案]主要工作(一)以法治教，樹(shù)立以人為本的管理體制1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生自愿購(gòu)置的原那么，杜絕老師私自征訂資料，如有違背，一查到底，絕不姑息。2、深化學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，將課程改革落實(shí)于行動(dòng)中。要深化學(xué)習(xí)和鉆研《根底教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置施行方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使老師在執(zhí)行目的任務(wù)的過(guò)程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實(shí)于備課和課堂中。3、學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)”，樹(shù)師表全體老師要加強(qiáng)“標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，要主動(dòng)俯下身子，傾聽(tīng)意見(jiàn)，教育學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級(jí)召開(kāi)兩次學(xué)生代表座談會(huì)，以征求學(xué)生對(duì)老師教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)反應(yīng)給老師。4、創(chuàng)造時(shí)機(jī)和環(huán)境，形成力爭(zhēng)上游的良好氣氛。組織老師進(jìn)展教學(xué)根本功競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取上好校外展示課，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，引導(dǎo)老師投入到教研改革中，使老師能把握每一次時(shí)機(jī)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭(zhēng)上游的良好氣氛。(二)以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的“雙贏”隨著教改的深化開(kāi)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理的要求在不斷進(jìn)步，在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原那么，第一是面向全體原那么，每位老師對(duì)所有學(xué)生承當(dāng)一樣責(zé)任，不放棄后進(jìn)生。第二是全面開(kāi)展原那么，每位老師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)開(kāi)展，以其它方面的開(kāi)展促進(jìn)其文化成績(jī)的進(jìn)步。第三是主動(dòng)開(kāi)展原那么，每位老師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過(guò)程理解為學(xué)生自身開(kāi)展的過(guò)程，把全面開(kāi)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，占領(lǐng)好學(xué)生開(kāi)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。在新學(xué)期中必須進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1、功夫花在備課上。各備課組老師要沿著“學(xué)生課堂上主體參與”這一主線，精心設(shè)計(jì)教案，努力表達(dá)“三高”和“三嚴(yán)”的備課原那么，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體老師的智慧結(jié)晶。也要表達(dá)各任課老師獨(dú)特的個(gè)性、風(fēng)格、特長(zhǎng)，即既要有集備，也要有自備。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目的(知識(shí)目的、才能目的、情感目的)，教學(xué)方法，教學(xué)重難點(diǎn)，教具(儀器、設(shè)備等)，教學(xué)過(guò)程(老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖)，自備，配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提早一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大局部的檢查力度。2、本領(lǐng)顯在課堂上。每位老師要合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教學(xué)資，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程，多采用操作理論、觀察討論、大膽猜想等形式，養(yǎng)成學(xué)生樂(lè)思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和考慮題，鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，實(shí)在做到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂穩(wěn)固。教務(wù)處將組織人員施行不定期督查考核和跑課制度，及時(shí)反應(yīng)教學(xué)信息，做好效勞指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。3、穩(wěn)固放在作業(yè)修改和評(píng)講上。要求習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，要多找學(xué)生當(dāng)面評(píng)講，杜絕不布置或只布置不修改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)修改次數(shù)制，語(yǔ)文25次，作文8篇，數(shù)學(xué)60次，英語(yǔ)50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科15次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和修改情況。學(xué)校教誨部門工作方案二一、指導(dǎo)思想深化落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，根據(jù)學(xué)校工作方案的有關(guān)精神，以“管有恒、求創(chuàng)新、促開(kāi)展”為根本思路，以新課程施行有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的工作氣氛，夯實(shí)教育教學(xué)的過(guò)程管理。突出理念先進(jìn)的管理思路，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。二、主要工作1、努力加快教育信息化步伐，打造“數(shù)字校園”充分利用教育信息化手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育信息網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)，加速“數(shù)字校園”建立，加大對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)力度，不斷豐富學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。完善電子閱覽教室建立，維護(hù)好處室、教研組電腦，為教育信息化效勞于新課程改革做好后勤工作。做好后勤保障與教學(xué)效勞工作，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究得以順利進(jìn)展。為進(jìn)步老師現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用程度，做好輔助與輔導(dǎo)工作。幫助任課老師學(xué)會(huì)制作課件和個(gè)人主頁(yè)，為學(xué)校創(chuàng)辦“數(shù)字校園”做好各方面工作。2、為各年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“自成教育”的研究做好鋪墊新課改的施行為“自成教育”的課題研究帶來(lái)了活力和契機(jī)，“自成教育”是新德育理念指導(dǎo)下開(kāi)展的德育教育理論研究課題，要?jiǎng)?chuàng)出特色，搞出成果，為學(xué)生的身心開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的空間。3、師訓(xùn)工作穩(wěn)固班主任研修的成果，進(jìn)步班主任素質(zhì)和層次，為更好的進(jìn)展學(xué)生管理而努力。加大普通話推廣工作力度，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位。進(jìn)一步加強(qiáng)《根底教育課程改革綱要》的理論學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)與教學(xué)、教研、科研工作嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)步培訓(xùn)的針對(duì)性，要把老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，努力進(jìn)步培訓(xùn)效率。4、利用課外活動(dòng)的時(shí)間，組織各年級(jí)積極探究開(kāi)展科技教育活動(dòng)。組織開(kāi)展好各類興趣小組，如：繪畫藝術(shù)小組，國(guó)際象棋小組，國(guó)際跳棋小組，書(shū)法興趣小組，口風(fēng)琴興趣小組等，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神，方案組織興趣小組活動(dòng)成果展示和比賽，推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。5、齊心協(xié)力，抓實(shí)畢業(yè)班工作。搞好學(xué)生管理工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一個(gè)良好的班集體。做好協(xié)調(diào)工作，全面進(jìn)步畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)籍檔案與安康檔案管理認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例，把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流失學(xué)生，一旦出現(xiàn)流失學(xué)生，班主任和任課老師要及時(shí)上門，做好發(fā)動(dòng)工作，減少流失學(xué)生，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。按照學(xué)校的指示精神和要求，嚴(yán)格檔案管理制度，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入程序，做好學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)。努力完善學(xué)生安康檔案管理，做好學(xué)生傳染病和高發(fā)病預(yù)防工作及學(xué)生衛(wèi)生保健工作。7、嚴(yán)格考勤管理，本著公平、公正的原那么和人本管理思路，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的考勤管理制度細(xì)致工作，關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位老師的工作，維護(hù)廣闊教工的工作積極性和工作熱情，進(jìn)步工作效率。8、做好各級(jí)各類及期中期末考試的安排9、做好實(shí)驗(yàn)室和閱覽室工作，為教學(xué)效勞實(shí)驗(yàn)室工作人員要樹(shù)立為教學(xué)效勞的意識(shí)，熱愛(ài)本職工作、鉆研業(yè)務(wù)、工作精益求精，積極配合合理化生老師開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，確保試驗(yàn)開(kāi)出率100%，群策群力，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室檔案管理、財(cái)務(wù)管理和常規(guī)管理。學(xué)校教誨部門工作方案三一、堅(jiān)持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式改革1、加大專業(yè)建立與改造力度。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建立與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對(duì)待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的開(kāi)展態(tài)勢(shì);做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國(guó)專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對(duì)接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好_年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越方案的試點(diǎn)改革工作。3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)展課程應(yīng)用性改造;選擇局部專業(yè)，做好職業(yè)證書(shū)與專業(yè)課程對(duì)接工作。4、改革招生形式，嘗試進(jìn)展大類招生的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)展人才培養(yǎng)形式的改革;落實(shí)專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。二、突出重點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)立工作1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)立活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)立力度;加強(qiáng)調(diào)研、籌備老師業(yè)績(jī)考核制度的修訂工作，引導(dǎo)老師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提早布署下階段的創(chuàng)立工作。2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評(píng)估的要求，從教學(xué)方案、課表安排、老師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)視，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛?jiǎn)栴}式、探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用;結(jié)合老師開(kāi)展中心的工作，開(kāi)展老師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項(xiàng)工作，進(jìn)步中青年老師教學(xué)才能;做好省課堂教學(xué)改革工程的培育與遴選工作。4、推進(jìn)老師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進(jìn)老師分類管理工作。三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化理論教學(xué)改革工作1、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建立與改革。以“開(kāi)放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建立與改革;完善實(shí)驗(yàn)室建立工程庫(kù)的建立工作，積極爭(zhēng)取中央、省級(jí)財(cái)政工程資;做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建立與驗(yàn)收工作;做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資整合與共享效能工作。2、完善理論基地建立與管理工作。深化理論創(chuàng)新基地建立改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點(diǎn)，抓好校級(jí)優(yōu)秀理論創(chuàng)新基地建立，積極做好省級(jí)理論教育基地建立工程工作;強(qiáng)化社會(huì)效勞意識(shí)，以創(chuàng)新理論基地為平臺(tái)，進(jìn)步與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理效勞程度。3、完善理論教學(xué)信息化建立。進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。四、精心準(zhǔn)備，做好評(píng)估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)工作1、精心做好評(píng)估專家回訪工作。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評(píng)估一年多來(lái)獲得的辦學(xué)成果，起草完成評(píng)估整改報(bào)告;以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)。對(duì)照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)建立與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制。3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)歷，標(biāo)準(zhǔn)管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的根底。五、明晰職責(zé)，做好二級(jí)管理的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作1、按照學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建立與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)施行細(xì)那么;以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反應(yīng)體系;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建立。3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建立。六