【熱門】活動計(jì)劃模板錦集九篇

【熱門】活動計(jì)劃模板錦集九篇活動方案篇1

一、主題說明：

昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的珍寶，今日已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動時(shí)間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓共性不同的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事，和生疏人交往，集中留意聽講，寧靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營造愛的環(huán)境，關(guān)心他們開心地走進(jìn)幼兒園。

幼兒喜愛一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書;他們喜愛與自己熟識的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜愛知道接下來要做些什么，有規(guī)章的作息是孩子安全感的重要保證。

二、主題目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒參加活動，產(chǎn)生親近老師、接納同伴的心情，產(chǎn)生喜愛上保育院的情感。

2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級的位置與班級的老師。

3、指導(dǎo)幼兒正確對待自己的玩具，與同伴友好相處。

4、懂得一些大型運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要留意安全，初步懂得一些自我愛護(hù)的方法。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時(shí)減輕對父母及家庭分別的焦慮程度。

2、布置室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)裝飾顏色艷麗。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營造家庭般的氛圍。

3、常常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，使幼兒擁有開心的心情，

4、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。

四、家園共育：

1、入園初期，家長要給孩子更多的關(guān)愛，使孩子有充分的安全感。

2、關(guān)心孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。

3、家長與老師之間加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子各方面的狀況。

活動方案篇2

為全面貫徹落實(shí)國家、省、市教育規(guī)劃綱要精神和落實(shí)晉中市教育局市老師字[XX]8號《關(guān)于開展中學(xué)校老師教學(xué)技能大練兵活動的實(shí)施看法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校老師教學(xué)技能和教育教學(xué)力量，結(jié)合我校實(shí)際，打算從XX年12月開頭在全校開展老師教學(xué)技能大練兵活動。下面就本年度老師大練兵活動實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育規(guī)劃綱要為指南，以《晉中市中學(xué)校老師教學(xué)技能大練兵活動的實(shí)施看法》為指導(dǎo)，以提高老師專業(yè)進(jìn)展水平和實(shí)踐力量為目的，樂觀開展老師教學(xué)技能大練兵、大比武活動，以此夯實(shí)老師教學(xué)基本功，提高老師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

成立教學(xué)技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對大練兵工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)：

組長：韓晉國

副組長：葛文娟趙美萍

成員：王月英張青花胡翠蓮欒艷

部門分工：

韓晉國負(fù)責(zé)本次活動的培訓(xùn)、組織工作

趙美萍葛文娟負(fù)責(zé)“教、說、評”組織活動；負(fù)責(zé)每周大練兵的檢查工作。

王月英欒艷負(fù)責(zé)“寫”拍攝工作和“讀”的錄音工作。負(fù)責(zé)每周的成果上傳工作。

三、練兵目標(biāo)

1、組織開展老師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高老師課堂教學(xué)力量和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的力量，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

2、組織開展形式多樣的評比競賽活動，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高老師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)力量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職老師都要參與練兵活動

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態(tài)性原則：把大練兵融入到教學(xué)常規(guī)工作中，落實(shí)在常規(guī)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，使之成為老師日常工作中的常態(tài)行為。

實(shí)效性原則：目標(biāo)明確，任務(wù)分明，要求詳細(xì)，扎實(shí)有效。、以校為本全員參加。

五、練兵內(nèi)容及目標(biāo)：

通過教學(xué)技能大練兵活動，使我校全體老師教學(xué)技能在原有的基礎(chǔ)上得到一個(gè)飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達(dá)到用一般話溝通。用一般話正確、流利、有感情的朗讀作品。把握作品的基調(diào)，把握呼吸、停頓、語速、吐字、語調(diào)等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達(dá)到把握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。寫字（板書）做到正確規(guī)范、筆畫清晰、嫻熟有力、均勻美觀、行款整齊、藝術(shù)性強(qiáng)。

通過“做”的練兵，能做到、能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作科學(xué)、合理、精致地課件、能嫻熟地把握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能嫻熟地調(diào)用相關(guān)資源。

通過“說”的練兵，能做到針對教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的、具體、條例地談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達(dá)到課堂教學(xué)要符合各學(xué)科在新課程理念下，“三步導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)是同學(xué)自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)呈現(xiàn)，教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，課堂的預(yù)設(shè)、生成，師生的活動活動，同學(xué)的主體，課堂評價(jià)等方面理論聯(lián)系實(shí)際地，深化淺出地進(jìn)行分析、評價(jià)。

教學(xué)基本功達(dá)到“五化”，即課堂教學(xué)有效化，說課、評課內(nèi)涵化，教育理念清楚化，課程標(biāo)準(zhǔn)明確化、教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)、生動化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作有用化。

六、練兵形式

學(xué)校根據(jù)上級文件要求，發(fā)動老師全員參加開展教學(xué)技能練兵活動。在開展老師練兵活動的過程中，培育和發(fā)覺優(yōu)秀教學(xué)能手。

七、活動階段

依據(jù)市局文件精神，我校大練兵活動分四個(gè)階段進(jìn)行：

1、宣揚(yáng)動員階段（XX年11月份）

學(xué)校組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各級有關(guān)老師教學(xué)技能大練兵活動文件精神要求，利用各種校本研修活動，實(shí)行個(gè)人研習(xí)與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，引導(dǎo)全體老師樂觀參加，扎實(shí)推動全員老師大練兵活動。

2、老師練兵階段（XX年12月～XX年3月）

學(xué)校根據(jù)文件要求，發(fā)動老師全員參加，依托各種平臺，以練兵活動為載體，提升老師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增加大練兵活動的實(shí)效性。

3、展現(xiàn)評比階段（XX年4月～XX年5月）

學(xué)校在開展老師技能大練兵活動的過程中，培育和發(fā)覺優(yōu)秀教學(xué)能手，并于XX年3月底推選優(yōu)秀選手參與上級競賽。

負(fù)責(zé)組織活動的科室，做好各個(gè)階段的展現(xiàn)活動策劃工作，通過櫥窗宣揚(yáng)、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)、圖文展現(xiàn)、新聞報(bào)道、現(xiàn)場觀摩、閱歷溝通等多種形式，推動我校大練兵活動的開展。

4、總結(jié)表彰階段（XX年6月）

我校將嚴(yán)格根據(jù)教育局1：2：1的比例，將此次大練兵活動狀況分成優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次，表彰在大練兵中表現(xiàn)突出的老師，作為評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推舉各類能手、骨干和推選為市級先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。

八、活動要求

1、統(tǒng)一思想，提高熟悉。開展老師技能大練兵活動，是老師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。全體老師應(yīng)高度重視，提高熟悉，特殊是省市級學(xué)科帶頭人和骨干老師在這次活動中要按市局要求起到帶頭作用，確保大練兵活動順當(dāng)開展。

2、樂觀參加，重在實(shí)踐。在練兵過程中，要注意突出自主，提倡共性進(jìn)展，提倡科學(xué)分析，查找制約自身進(jìn)展的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)力量和工作水平。

3、科學(xué)支配，務(wù)求實(shí)效。負(fù)責(zé)活動的科室要科學(xué)支配時(shí)間與物力，妥當(dāng)處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。

4、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，營造氛圍。要仔細(xì)總結(jié)大練兵活動的閱歷做法，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，呈現(xiàn)出樂觀向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和一流的工作效能。

活動方案篇3

本學(xué)期物理教研組將以教務(wù)處教學(xué)方案為指導(dǎo)，連續(xù)仔細(xì)貫徹落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)改革思想，集中物理教研組全體老師的才智，仔細(xì)討論課堂教學(xué)的新方法，查找更加有效的教學(xué)管理手段，圍繞中考和高考物理的`迎考復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)教研工作，努力使物理課堂教學(xué)更上一個(gè)層次，以便能更好地完成中高考以及其他班級的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把本學(xué)期的物理工作方案匯報(bào)如下：

1、連續(xù)加強(qiáng)各班級備課組的集體備課。定時(shí)開展，準(zhǔn)時(shí)督促，按時(shí)檢查，要把集體備課擺在基礎(chǔ)教研活動的第一位。在集體備課時(shí)要力爭做到同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，例題教學(xué)統(tǒng)一，課后作業(yè)統(tǒng)一，驗(yàn)收測試統(tǒng)一。要通過集體備課進(jìn)一步提高老師們的分散力，使老師們能共同進(jìn)步，縮小同一備課組老師之間的教學(xué)差距。

各備課組活動詳細(xì)時(shí)間如下：

初二物理備課組：周一第2節(jié)

初三物理備課組：周四第1節(jié)

高一物理備課組：周五第8節(jié)

高二物理備課組：周一第2節(jié)

高三物理備課組：周一第2節(jié)

2、組織好校級公開課和討論課。本學(xué)期方案進(jìn)行三節(jié)校級公開課，分別是：初二的柴慧琴老師：于3月14日講課題：力的測量

高一的桂亞梅老師：于4月4日講課題：動量

高二的陳平老師：于3月21日講課題：光電效應(yīng)

我們要充分利用開展公開課、討論課的機(jī)會討論教學(xué)改革思想和教學(xué)方法。

3、連續(xù)在各班級開展物理學(xué)科競賽活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛好，提高同學(xué)的物理思維力量。本學(xué)期除了要完成上一學(xué)期沒能完成的方案外，高一、高二等幾個(gè)班級要參與海淀區(qū)組織的物理競賽。我們要仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)，力爭競賽取得好成果。

4、樂觀開展選修課教學(xué)。依據(jù)學(xué)校對開展選修課的改革看法，以高一為重點(diǎn)，要求班級每位老師都要參與選修課的教學(xué)活動。并歡迎其他班級的老師樂觀參與選修課教學(xué)。

5、在教研活動時(shí)樂觀開展專題討論。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的課堂教學(xué)研討月活動，以聽課和評課為手段，以專題討論為主要形式，讓各個(gè)班級都參加，在教研活動中樂觀探討各班級現(xiàn)階段存在的教學(xué)問題，集中集體力氣和才智，集思廣益，重點(diǎn)突破或解決各班級存在的一個(gè)主要問題，如：

初二班級：如何防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化；

初三班級：如何解決物理問題生的補(bǔ)弱問題

高一班級：如何引導(dǎo)同學(xué)正確理解和對待物理難學(xué)的問題

高二班級：如何進(jìn)一步防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象

高三班級：如何重建物理問題生的學(xué)習(xí)物理的信念。

6、樂觀鼓舞骨干老師開展老師講堂。本學(xué)期有下列老師有意愿開展自己所熟識的物理專業(yè)的講堂：

高一張曉老師預(yù)備講：新課標(biāo)下的高中物理學(xué)習(xí)

高二陳平老師預(yù)備講：如何理解愛因斯坦的《狹義相對論》

高三宋詩偉老師預(yù)備講：如何應(yīng)對理綜考試

7、抓好試驗(yàn)室的建設(shè)和試驗(yàn)器材達(dá)標(biāo)配置的工作。把上學(xué)期因施工而受影響的各班級試驗(yàn)課合理的支配好補(bǔ)做工作，同時(shí)協(xié)作試驗(yàn)員老師準(zhǔn)時(shí)完成試驗(yàn)達(dá)標(biāo)的儀器配備工作。

8、重視畢業(yè)班級的教學(xué)工作。中考和高考成果是我們學(xué)校的生命線，放松不得，我們要在教研活動中強(qiáng)化老師們的迎考意識，強(qiáng)化老師們的教學(xué)質(zhì)量意識，引導(dǎo)老師們討論畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高教學(xué)成果應(yīng)當(dāng)成為我們教研活動永恒的話題。

9、樂觀提倡和要求老師們多聽課多評課，由于這不僅是學(xué)校的一種要求，更重要的是聽課和評課是我們校本教研的重要形式，也是老師們實(shí)現(xiàn)多溝通的重要形式。要求老師們多聽本學(xué)科的課和多聽同頭老師的課。

10、仔細(xì)做好新老班級教學(xué)資料的傳接工作。鼓舞老師們有意識地積累和整理優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、學(xué)案和復(fù)習(xí)資料并傳遞給下一屆的老師使用，在下一屆老師的使用和再整理下形成自己的校本教材。

11、樂觀完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他教學(xué)和教研工作。

活動方案篇4

一．活動名稱

“陽光生活，從心開頭”心理戶外測評

二．活動背景

當(dāng)代高校生由于就業(yè),感情,家庭等各方面的因素,心理上或多或少會產(chǎn)生無形的壓力,又找不到合適的時(shí)機(jī)發(fā)泄,只能積壓在心里,在不知不覺中對他們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不必要的影響.針對這種狀況,材料學(xué)院心健聯(lián)打算開展心理戶外測評活動,集中我們的力氣和才智,為山科學(xué)子解決一些心理上困擾,驅(qū)散心靈上的霧靄。

三．活動目的

1.提高同學(xué)們對自身心理素養(yǎng)和心理健康的關(guān)注。

2.全校范圍內(nèi)普及心理健康學(xué)問。

3.提高同學(xué)們的心理保健意識和心理調(diào)適力量，加強(qiáng)人際溝通力量。

4.通過本次活動，考查心健聯(lián)內(nèi)部成員的組織協(xié)調(diào)力量，促進(jìn)部門間的溝通合作。

5.材料學(xué)院特聯(lián)合經(jīng)管、土建學(xué)院舉辦此次戶外測評活動，豐富干事的業(yè)余生活，加強(qiáng)各學(xué)院之間的溝通與合作，為山東科技高校心理健康教育工作貢獻(xiàn)一份微薄之力。

四．活動地點(diǎn)

A、B、C餐廳門口，材料學(xué)院心健聯(lián)負(fù)責(zé)C餐

五．主辦單位

材料學(xué)院心健聯(lián)、經(jīng)管學(xué)院心健聯(lián)、土建學(xué)院心健聯(lián)

六、活動時(shí)間

第九周周六（11月7號）

七、活動流程

1.活動前期預(yù)備

（1）基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)

對參加人員開展基本的心理學(xué)問培訓(xùn)，增加個(gè)人的心理學(xué)問儲備。同時(shí)對現(xiàn)場可能遇到的各種情景進(jìn)行模擬，提高測評人員的應(yīng)急力量。

人員預(yù)備

與經(jīng)管，土建心健聯(lián)提前商議?好人員安排狀況，提前兩周下發(fā)測評量表，詳細(xì)測評內(nèi)容責(zé)任到人，讓干事提前進(jìn)行預(yù)備。

（3）現(xiàn)場模擬

提前進(jìn)行現(xiàn)場模擬，組織一至二次現(xiàn)場模擬，使參加者及早熟識現(xiàn)場流程，避開不必要的失誤。

宣揚(yáng)預(yù)備

宣揚(yáng)部制作好宣揚(yáng)板，至少于一周前置于宣揚(yáng)欄進(jìn)行宣揚(yáng)；心理健康聯(lián)絡(luò)員提前一至兩周在本班內(nèi)進(jìn)行宣揚(yáng)，說明開展心理戶外測評的重要意義，提高同學(xué)們對自身心理健康狀況的關(guān)注；利用材料學(xué)院材料之家進(jìn)行日常宣揚(yáng)。經(jīng)管、土建學(xué)院心健聯(lián)也將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣揚(yáng)。

場地、道具預(yù)備

提前申請主辦地點(diǎn)，避開與其它組織的活動產(chǎn)生沖突?，F(xiàn)場使用的桌子、凳子、量表、宣揚(yáng)手冊、電腦、小音箱、宣揚(yáng)板、氣球、便箋、木偶裝、工作證等提前一周預(yù)備好。

活動形式

人員按分工主要劃分為測評組、許愿組、幸福傳遞小組、木偶組、音響組五個(gè)小組。

測評組

與經(jīng)管、土建學(xué)院心健聯(lián)詢問部干事統(tǒng)一分組，由材料學(xué)院負(fù)責(zé)C餐門口，每個(gè)小組由兩名干事負(fù)責(zé)，對參加測試的同學(xué)進(jìn)行測評，按測評結(jié)果給出相應(yīng)的建議，測評要求在輕松舒適的氛圍下進(jìn)行，并嚴(yán)格遵守保密原則。針對測評結(jié)果，考慮負(fù)責(zé)測評人員所把握心理學(xué)問有限，以雙方溝通爭論為主，盡可能少的做出詳細(xì)建議。假如發(fā)覺特別案例，做好記錄，建議其找專業(yè)心理詢問人員解決。

許愿組

由材料學(xué)院辦公室兩名干事負(fù)責(zé)，有喜愛的人不敢說！和好伴侶吵架了！和戀人鬧沖突了！放不下面子不想賠禮？心理悶悶不樂，有滿肚子怨言？我們將給大家供應(yīng)一個(gè)平臺，把你想說的話以信的形式交給我們，我們將選定一時(shí)間通過手機(jī)飛信的形式幫你把心里話傳到。

幸福傳遞組

由材料學(xué)院兩名干事負(fù)責(zé)，世上沒有那么多的苦惱，只要我們打快樂扉，暢游愛的海洋。每個(gè)人寫下對自己或者對他人的祝愿，貼在宣揚(yáng)板上，可在宣揚(yáng)板上取下另一個(gè)人的祝愿，將祝愿傳遞下去。

音響組

由編輯部兩名干事負(fù)責(zé)，主要任務(wù)就是通過播放一些歌曲來吸引群眾，不行擅離職守，看好電腦等珍貴物品。

木偶組

工作人員穿著木偶裝進(jìn)行即興歌舞表演，參加者可以和木偶進(jìn)行互動、合影留念。

八、留意事項(xiàng)

1.活動前應(yīng)親密關(guān)注天氣變化狀況，依據(jù)天氣狀況確定最終活動舉辦時(shí)間。

2.道具預(yù)備必需提前到位，活動所需各種物品應(yīng)早于活動開頭前半個(gè)小時(shí)預(yù)備好，避開活動開頭后消失手忙腳亂的狀況。

3.參加人員應(yīng)佩戴好工作證，著裝干凈大方，測評時(shí)留意觀看被測人的語言舉止、神態(tài)等方面，以便做出客觀的評價(jià)。留意保持微笑，給被測人親切怡人的感官。

4.對參加者的測評結(jié)果及相應(yīng)困惑嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁向無關(guān)人員透露涉及個(gè)人隱私的信息。

5.工作人員需要保持較高的自覺性，樂觀投身于活動中去。

九．人員支配

測評區(qū)8人許愿區(qū)2人幸福傳遞區(qū)3人音響區(qū)2人木偶區(qū)1人布置場地若干經(jīng)費(fèi)預(yù)算

氣球一袋10元便利貼10元一次性紙杯10元膠帶4元合計(jì)34元

活動方案篇5

歡樂的暑假將至，為使全體少先隊(duì)員過一個(gè)有意義的假期，豐富他們的暑假生活，活躍少先隊(duì)工作，進(jìn)一步推動體驗(yàn)教育，提高隊(duì)員的整體素養(yǎng)，特制定以下方案：

一、指導(dǎo)隊(duì)員自主支配休閑活動,讓每個(gè)孩子在假期里都能

有所收獲。

為使隊(duì)員們在家庭休閑中達(dá)到自我教育的目的,各中隊(duì)組織要指導(dǎo)隊(duì)員合理制定假期生活時(shí)間表。

1、依據(jù)自己的愛好愛好選擇參與學(xué)校組織的電腦、書法、樂隊(duì)等培訓(xùn)；

2、組織隊(duì)員樂觀參加社區(qū)（村）的文化活動，有選擇、有節(jié)制地看電視；

3、組織隊(duì)員讀書讀報(bào)、觀看優(yōu)秀少兒影片，多方面吸取學(xué)問養(yǎng)分，拓寬視野，陶冶情操。指導(dǎo)隊(duì)員寫讀書體會、影片觀后感，開學(xué)后通過主題班隊(duì)活動的形式，展現(xiàn)暑期學(xué)習(xí)成果。要注意通過優(yōu)秀作品的影響力對隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和民族精神教育，關(guān)心他們樹立正確的世界觀和人生觀。

二、開展社會實(shí)踐活動，培育隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

暑假為隊(duì)員開展實(shí)踐教育供應(yīng)了充分的時(shí)間和空間，各中隊(duì)組織要充分利用這一有利時(shí)機(jī)，開展社會實(shí)踐、科技文藝愛好小組活動，進(jìn)一步提高隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動，關(guān)心少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；連續(xù)深化開展“民族精神代代傳”活動，做一件體現(xiàn)民族精神的事，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和驕傲感。

我校紅領(lǐng)巾志愿者更要充分利用假期有方案、有針對性地開展志愿者愛心活動，或?yàn)檐妼佟⒐鹿牙先怂团停驉圩o(hù)周邊綠色環(huán)境，爭做“綠色小衛(wèi)士”；或扮演一個(gè)角色——當(dāng)爸爸、媽媽的小助手，或?qū)W會一項(xiàng)技能——洗一次鞋襪、拖一次地板、整理一次房間……各討論分會要指導(dǎo)隊(duì)員扎實(shí)有效地開展志愿者愛心活動，討論與行動互動、體驗(yàn)與養(yǎng)成結(jié)合，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員的自我教育、自我管理，樹立愛心、責(zé)任心，使隊(duì)員漸漸養(yǎng)成心中有他人，關(guān)愛別人，關(guān)愛社會的良好品質(zhì)及相應(yīng)的良好習(xí)慣，真正履行一名志愿者的承諾，踐行志愿者的精神。校雛鷹記者團(tuán)要深化工廠企事業(yè)單位、農(nóng)村、城鎮(zhèn)參觀訪問，開展暑假采訪活動。

活動方案篇6

活動目的：

為了紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”46周年，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育，讓同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒精神，關(guān)愛他人，喜愛集體，更好地成長，特進(jìn)行該活動。

活動主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校內(nèi)

活動時(shí)間：

20xx年3月份

活動內(nèi)容：

一、做好學(xué)雷鋒活動的動員工作，向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。

1、3月2日利用周一升旗儀式時(shí)間向全體師生敘述雷鋒同志的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樂觀參與青年志愿者活動”的倡議書（發(fā)表在我校德育博客）。盼望同學(xué)們能利用課余時(shí)間掃瞄學(xué)習(xí)。

2、各班召開一次以學(xué)雷鋒活動為主要內(nèi)容的主題班會，寫好本班活動方案。

3、以“弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校內(nèi)”為主題創(chuàng)編一期班級黑板報(bào)（3月19日評比）

二、樂觀開展學(xué)雷鋒活動，把此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

1、把三月份作為我校學(xué)雷鋒活動月，要求每位同學(xué)至少為社會為學(xué)校做一件好事。

2、開展“爭做文明市民，為社會獻(xiàn)愛心”活動，3月17日組織青年志愿者同學(xué)到學(xué)校周邊主要街道清理垃圾和社區(qū)老人活動中心打掃衛(wèi)生。

三、召開總結(jié)表彰大會，對活動期間涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行總結(jié)和表彰。

1、3月末各班把活動月期間消失的典型人物和先進(jìn)事跡材料上報(bào)到團(tuán)總支。

2、4月初召開全校學(xué)雷鋒活動總結(jié)表彰大會。

活動方案篇7

一、活動主題：揮灑青春，暢談抱負(fù)

二、活動背景及目的：

當(dāng)下適逢改革開放31周年，也是金融危機(jī)的其次年，正值是機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。通過這次活動，可以讓同學(xué)們暢談抱負(fù)，建立正確的人生觀與價(jià)值觀，為更好的將來做好預(yù)備。

三、活動時(shí)間、地點(diǎn)：

xx年11月24日南2c604

四、活動對象：

08會計(jì)3班全體同學(xué)

五、活動內(nèi)容：

（1）由主持人對大一階段綜評的成果及上半學(xué)期期末成果及班里各方面的總結(jié)。

（2）對班里綜評成果排名前5名和上學(xué)期末成果排名前5名的同學(xué)進(jìn)行嘉獎

（3）即時(shí)場景表演--上場5分鐘前賜予話題：“走向墮落的高校生”

演員支配：李陽飾一“小明”為滿意自己的私欲而不斷以各種理由向不富有的家庭索取錢的高校生。陳淑玲飾一喜愛虛榮，為錢而與小明在一起的女生。佘時(shí)間飾一一般的為自己的子女悄悄付出的父親。胡雨馳飾一為兒子操碎心的母親。李瑩銳飾小明的高校班主任。

（4）心心碰觸大家有話說環(huán)節(jié)：先由綜評成果排名第一的同學(xué)來介紹自己去年的學(xué)習(xí)閱歷，接著由大家各自說說在高校以來的感想，學(xué)習(xí)各方面的狀況及自己的幻想，對接下來的高校生活的規(guī)劃和對更遠(yuǎn)將來的方案。

（5）由丘公平同學(xué)演唱青春勵志歌曲《隱形的翅膀》

（6）由主持人總結(jié)本次活動并宣布活動結(jié)束。

（7）活動結(jié)束

六、活動經(jīng)費(fèi)：略

08會計(jì)班委

xx.12.23

“揮灑青春，暢談抱負(fù)”團(tuán)日活動策劃書

活動方案篇8

一、大會目標(biāo):

1、豐富同學(xué)的體育活動;

2、推動北校全體師生及家長喜愛體育，追求健康的理念;

3、增進(jìn)老師、家長及同學(xué)之間的情感;

4、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感及勇于競爭克服困難的精神。

二、大會預(yù)備:

1、確立競賽項(xiàng)目、各項(xiàng)目參與人員及競賽時(shí)間;

2、預(yù)備體育器材及道具;

3、向班級下發(fā)報(bào)名單及競賽規(guī)章并統(tǒng)一時(shí)間收回各班報(bào)名單

(報(bào)名單回收后各班再不能做任何更改);

4、向家長發(fā)出邀請并(班級)組織家長及同學(xué)練習(xí);

三、競賽項(xiàng)目及參與人員:

1、一分鐘集體跳繩(2年――4年同學(xué))*

2、超級伙伴(1年――4年部分同學(xué)、家長)*

(一班級家長2人同學(xué)一人，二班級家長2人同學(xué)兩人，三班級家長2人同學(xué)4人，四班級家長2人同學(xué)4人，每班限報(bào)2隊(duì))

3、趕豬接力(3年――4年同學(xué)分為男、女兩組每班每組限報(bào)4人)

4、30米著裝跑(1年――4同學(xué)分為男、女兩組每班每組限報(bào)2人)

5、運(yùn)輸泥鰍(14年同學(xué)分為男、女兩組每班每組限報(bào)2人)

6、劃船競賽(1-4年家長及老師分為男、女兩組每班每組限報(bào)1隊(duì)每隊(duì)為2人)*

7、拔河(1――4年同學(xué)男生10名女生10名)*

四、競賽的方法及規(guī)章:

1、一分鐘集體跳繩:全班參與，聽裁判員哨音競賽開頭(開頭后一秒沒跳者視為失誤)在競賽時(shí)間內(nèi)失誤者停止跳繩原地站立或坐下。競賽以各班失誤人數(shù)的多少來確定競賽勝敗(失誤少的班級成果靠前)

2、超級伙伴:以二人三足為例把接近兩人的內(nèi)側(cè)腿用綁帶固定在一起進(jìn)行30米競賽。兩名家長帶領(lǐng)1――4名同學(xué)在起點(diǎn)預(yù)備聽到裁判員槍聲后進(jìn)行競賽;競賽按運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)的先后挨次確定競賽勝敗(先到者成果靠前)。

3、趕豬接力:每隊(duì)的道具是一棍一球，每名隊(duì)員利用木棍掌握皮球在自己的跑道內(nèi)進(jìn)行競賽(身體任何部位不能觸球)實(shí)行迎面接力的方法進(jìn)行競賽;運(yùn)動員分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)預(yù)備，聽到裁判員槍聲后進(jìn)行競賽;競賽按每組最終一名運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)的先后挨次確定競賽勝敗(先到者成果靠前)。

4、30米著裝跑:在30米跑道中設(shè)置衣服、褲子兩個(gè)著裝飾;要求穿完服裝要整齊(場地中有裁判監(jiān)督)。運(yùn)動員在起點(diǎn)預(yù)備，聽到裁判員槍聲后進(jìn)行競賽;競賽按運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)的先后挨次確定競賽勝敗(先到者成果靠前)。

5、運(yùn)輸泥鰍:在規(guī)定的競賽場地內(nèi)，把起點(diǎn)裝有泥鰍的桶里的泥鰍全部運(yùn)輸(用手)到另一端的空桶內(nèi)，返回起點(diǎn)。運(yùn)動員在起點(diǎn)預(yù)備聽到裁判員槍聲后進(jìn)行競賽;競賽按運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)的先后挨次確定競賽勝敗(先到者成果靠前，如在一分鐘內(nèi)沒有人完成，按桶里的魚數(shù)的多少論勝敗)。

6、劃船競賽:兩人一組，雙方均坐在對方雙腳背上，雙手相扶，兩人協(xié)作利用腿的直、屈使“小船”向前行進(jìn)。運(yùn)動員在起點(diǎn)預(yù)備聽到裁判員槍聲后進(jìn)行競賽;競賽按動員到達(dá)終點(diǎn)的先后挨次確定競賽勝敗(先到者成果靠前)。如在一分鐘內(nèi)沒有人到達(dá)，按離終點(diǎn)的遠(yuǎn)近挨次確定競賽勝敗(離終點(diǎn)近者成果靠前)。

7、拔河:略

運(yùn)動會會序

一、入場式

1、國旗

2、校旗

3、本屆運(yùn)動會標(biāo)語

4、彩旗隊(duì)

5、花束隊(duì)

6、運(yùn)動員進(jìn)場挨次:

四一、三一、二一、二二、二三

一一、一二、一三、一四、一五、一六

7、家長方隊(duì)

二、升國旗、奏國歌

三、致開幕詞并宣布開會

四、裁判員代表宣誓:

五、運(yùn)動員代表宣誓:

六、運(yùn)動員退場

七、競賽開頭

八、閉幕式:

1、代表隊(duì)列隊(duì)

2、宣布競賽成果

3、頒發(fā)獎狀:團(tuán)體獎、精神文明獎

4、致閉幕詞、宣布運(yùn)動會閉幕

5、運(yùn)動員離場

競賽規(guī)程

一、日期:9月日

二、地點(diǎn):勛望北校操場

三、參賽單位:全校一、二、三、四班級，各班為單位參與競賽。

四、競賽項(xiàng)目:

1、男子嬉戲組:

趕豬接力(3年――4年同學(xué))、30米穿衣服跑(1年――4同學(xué))、運(yùn)輸泥鰍(14年同學(xué))劃船競賽(1――4)

2、女子嬉戲組:

趕豬接力(3年――4年同學(xué))、30米穿衣服跑(1年――4同學(xué))、運(yùn)輸泥鰍(14年同學(xué))劃船競賽(1――4)

3、集體組:

一分鐘集體跳繩(2年――4年同學(xué))、拔河(1――4年同學(xué))

4、親子組:

超級伙伴(1――4年部分同學(xué)、家長);劃船競賽(1-4年家長)*

五、記分、錄用方法:

1、嬉戲項(xiàng)目一班級錄用前六名，記分按7、5、4、3、2、1、記錄比分;二班級錄用前三名，記分按7、5、4、記錄比分;三、四班級一起比，錄用前兩名，記分按7、5記錄比分。

2、集體項(xiàng)目、親子項(xiàng)目、家長項(xiàng)目比分加倍

3、團(tuán)體總分一班級錄用前三名;二班級錄用第一名;三四班級錄用第一名，積分相等時(shí)，以取第一名多者列前，以此類推。

活動方案篇9

一、專題的指出：

我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站，孩子的人格、人生觀、價(jià)值觀等方面的進(jìn)展都與家庭環(huán)境有親密的關(guān)系。父母是家庭環(huán)境的塑造者，而現(xiàn)在年輕的父母們在成為父母之前并沒有接受過如何教養(yǎng)子女的專業(yè)訓(xùn)練。現(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開發(fā)，輕共性、情感和良好習(xí)慣的培育；對孩子過多限制、過度愛護(hù)導(dǎo)致很多孩子自理力量差，自主性差；因此，要培育健全的兒童，首先就應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的教育力量，并讓父母把握有效的教育方法。更多的年輕父母由于他們不了解孩子，不了解孩子的成長規(guī)律，而且在幼兒的成長教育過程中又缺乏特地的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行指導(dǎo)和詢問，因此未能和幼兒一起共同成長，無形中丟失了教育的良機(jī)。親子教育強(qiáng)調(diào)父母、孩子在公平的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對親子關(guān)系的調(diào)適，把握幼兒成長進(jìn)展的規(guī)律和各年齡段進(jìn)展的特點(diǎn)，以此為依據(jù)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，正確地組織各項(xiàng)活動，科學(xué)地實(shí)施早期教育，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地進(jìn)展。親子教育作為一種新型的、科學(xué)的家庭教育模式，強(qiáng)調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動，這不但能促進(jìn)嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素養(yǎng)不斷提高和完善。并關(guān)心父母更加了解自己的孩子，以更樂觀、主動、公平的態(tài)度和孩子溝通、互動，既有助于改善親子關(guān)系，增進(jìn)親情，更有助于幼兒健康成長和進(jìn)展。因此，作為新時(shí)代的家長，了解并實(shí)踐親子教育是必不行少的。我班將在園課題討論的基礎(chǔ)上，初步探究親子教育的討論。

二、概念界定：

親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參加、共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式，具有雙向互動和情感交融的特點(diǎn)。它將嬉戲活動作為主要教育手段，教學(xué)活動遵循幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成。提高家長的科學(xué)育兒水平，實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成老師、家長與幼兒進(jìn)行互動嬉戲的教學(xué)模式，是親子活動的最大特點(diǎn)，目的是通過親子間的互動嬉戲使孩子得到良好的進(jìn)展，使家長成為合格的教育者。關(guān)心父母建立科學(xué)的教育理念，創(chuàng)設(shè)相宜成長的環(huán)境，促進(jìn)孩子在五大領(lǐng)域的健康進(jìn)展。

三、理論依據(jù)：

兒童教育專家馮德全說過：“對孩子性格影響最早、最深、最強(qiáng)、最常常的因素是父母的愛”。

《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園

應(yīng)主動與幼兒家庭協(xié)作”,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯在論述學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系時(shí)說：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭”。由于幼兒園是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，幼兒老師是專職的教育工，懂得兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，把握科學(xué)的幼兒教育方法，幼兒園擔(dān)當(dāng)著對家進(jìn)步行家庭親子教育的責(zé)任。我們將以幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，探究供應(yīng)相宜的親子教育活動方式，樹立家長正確的教養(yǎng)觀，關(guān)心家長把握肯定的教養(yǎng)方法，讓家長成為孩子的第一任好老師。

四、討論目標(biāo)：

1、討論親子活動的組織方式和老師的指導(dǎo)策略

2、討論如何關(guān)心家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，把握肯定的教養(yǎng)方法。

3、形成教育共同體，促進(jìn)家長、孩子、老師攜手共成長，實(shí)現(xiàn)孩子、家庭、社會的健康和諧進(jìn)展。

4、關(guān)心寶寶學(xué)習(xí)并把握基本生活技能技巧，建立初步與人交往、關(guān)愛他人，激發(fā)寶寶愉悅的心情。

五、討論對象：

小二班全體幼兒和家長

六、討論時(shí)間：

七、討論方法：

行動討論法：體現(xiàn)的是三方互動的詳細(xì)教育形式，即老師傳遞給家長，家長傳遞給孩子，孩子反饋給老師和家長。老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，針對親子活動和親子教育實(shí)踐中的問題，不斷地探究、改進(jìn)和解決親子教育實(shí)際問題。積累點(diǎn)滴閱歷并準(zhǔn)時(shí)撰寫階段小結(jié)。形成階段性論文記錄。

八、討論步驟：

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題