【解析版】秋滬科版物理九年級同步練習(xí)183電能輸送

【分析版】優(yōu)選2019年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：18.3電能的輸送【分析版】優(yōu)選2019年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：18.3電能的輸送【分析版】優(yōu)選2019年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：18.3電能的輸送滬科版八年級上冊物理18、3電能的輸送一、夯實基礎(chǔ)1、高壓輸電的長處是（）A．安全B．可減小輸電導(dǎo)線的電阻C．可減小電能損失D．可增大輸電電流2、要想降低遠距離輸電線路電能的耗費一定（）A．高升輸送電壓B．降低輸送電壓C．用銅導(dǎo)線換掉鋁導(dǎo)線以減小電阻D．減小輸出功率3、（多項選擇）平常輸送電能中,不可以減少電能在線路中的消耗的方法是（）A．加大輸送電流B．用高壓輸電C．用超導(dǎo)體輸電D．減少輸送功率4、平常輸送電能中,為了減少電能在線路中的消耗,往常采納的方法是（）A．加大輸送電流B．用高壓輸電C．用超導(dǎo)體輸電D．減少輸送功率二、能力提高5、對于電能的輸送,以下說法中正確的選項是（）A．高壓輸電和低壓輸電時,線路損失功率均同樣,輸送功率不同樣B．高壓輸電和低壓輸電的輸出功率同樣,但高壓輸電時線路上的電流小,消耗小C．高壓輸電和低壓輸電功率同樣,線路上的電流是同樣的D．高壓輸電能提高輸電功率,但不可以減少消耗功率6、對于高壓輸電,若輸送的電功率必定,以下說法中正確的選項是（）A．電壓增大到本來的2倍,輸送的電能增大到本來的2倍B．電壓增大到本來的2倍,輸送的電能增大到本來的4倍C．電壓增大到本來的2倍,損失的電能減小到本來的14D．電壓增大到本來的2倍,損失的電能減小到本來的127、最近幾年來國家對邊遠鄉(xiāng)村陳腐老化的電網(wǎng)進行改造,以減少遠距離輸電的電能消耗而降低電費價錢,減少農(nóng)民負擔(dān)．可采納的舉措是（）A．提高輸送功率B．提高輸電電壓滬科版八年級上冊物理C．增大輸電電流D．減小輸電線的截面積8、（多項選擇）發(fā)電廠發(fā)電機的輸出電壓為U1,發(fā)電廠至用戶的輸電導(dǎo)線的總電阻為R,經(jīng)過輸電導(dǎo)線的電流為I,輸電線尾端的電壓為2,下邊選項表示輸電導(dǎo)線上消耗的功率的是()U2(1－2)221UUU．IRD．I(U1－U2)A、RB、RC三、課外拓展9．對于電能輸送的以下剖析,正確的選項是()A．由公式P＝U2/R知,輸電電壓越高,輸電線上功率損失越少B．由公式P＝U2/R知,輸電導(dǎo)線電阻越大,輸電線上功率損失越少C．由公式P＝I2R知,輸電電流越大,輸電導(dǎo)線上功率損失越大D．由公式P＝UI知,輸電導(dǎo)線上的功率損失與電流成正比10、2008年1月,我國南方六省遭到稀有的冰凍雪凝災(zāi)禍,我們貴州省是受災(zāi)禍最嚴重的地區(qū)之一,很多地方高壓線斷裂,架設(shè)高壓線的鐵塔坍毀．請問：1）在電能輸送中采納高壓輸電的目的是什么？2）鐵塔坍毀的原由是什么？3）電力工人在搶修中手被凍僵了,有的用手互摩擦取暖,有的對著手哈氣來取暖,請說出兩種取暖方式有什么不同．四、中考鏈接11、某學(xué)校組織展開了檢查學(xué)校用電狀況的實踐活動,同學(xué)們在檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校各電能表均能正常計數(shù)

,且無偷電漏電狀況發(fā)生

,配電房總電能表在月底和月初的示數(shù)之差為

1016千瓦時

,各分表在月底和月初的示數(shù)之差的總和為

966千瓦時．1）從上述資猜中你發(fā)現(xiàn)該校這個月?lián)p失了多少電能？造成損失的原由主假如什么？怎樣來解決？2）在你校展開的物理實踐活動中,你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你提出了哪些解決問題的方法？請舉出一個實例加以說明、12.2008年1月,我國南方六省遭到稀有的冰凍雪凝災(zāi)禍,我們貴州省是受災(zāi)禍最嚴重的地域之,很多地方高壓線斷裂,架設(shè)高壓線的鐵塔坍毀．請問：1）在電能輸送中采納高壓輸電的目的是什么？2）鐵塔坍毀的原由是什么？3）電力工人在搶修中手被凍僵了,有的用手互摩擦取暖,有的對著手哈氣來取暖,請說出兩種滬科版八年級上冊物理取暖方式有什么不同．滬科版八年級上冊物理參照答案一、夯實基礎(chǔ)1、【答案】C2、【答案】C【分析】解：遠距離輸電時,輸電功率必定,依據(jù)P=UI,知輸電電壓越高,輸電電流越?。罁?jù)P=I2R可知損失的功率越?。阅軌蚪?jīng)過提高輸電電壓,減小輸電電流來減少輸電線上的電能損失．故A正確,BCD錯誤．應(yīng)選A．3、【答案】AD4、【答案】B【分析】解：A、加大輸送電流,會增大電能在線路中的消耗,故不可以采納；B、用高壓輸電,能夠減小輸送電線的電流,減少電能在線路中的消耗,也是我們此刻采納的輸電方式；C、用超導(dǎo)體可以無消耗的輸電,但超導(dǎo)資料是我們正在研究的新資料,還不可以應(yīng)用到生活中,故此方法還不現(xiàn)實；D、減少輸送功率,會增大輸送導(dǎo)線的電流,增大電能的消耗,故此方法不可以采納；應(yīng)選B．二、能力提高5、【答案】B6、【答案】C7、【答案】

B【分析】解：A、提高輸送功率

,依據(jù)

I=

P

,輸送電流較大

,依據(jù)

P損=I2R得悉損失的功率較大．故A錯誤；

B、提高輸電電壓

,依據(jù)

I=

UP

,輸送電流較小

,依據(jù)

P損=I2R得悉損失的功率較?。蔝B正確；

C、增大輸電電流

,依據(jù)

P損=I2R得悉損失的功率較大．故

C錯誤；

D、減小輸電導(dǎo)線的橫截面積

,增大了電阻

,依據(jù)

P損=I2R得悉損失的功率較大．故

D錯誤．應(yīng)選

B．8、【答案】BCD【分析】解：A、由圖可知,兩電磁鐵串連,經(jīng)過的電流同樣,右側(cè)電磁鐵線圈匝數(shù)比左側(cè)電磁鐵多,吸引的大頭針多,說明右側(cè)電磁鐵的磁性強；所以用該裝置,能夠研究“線圈匝數(shù)越多,磁性越強”,故A不切合題意；

B、由圖可知

,當(dāng)向左挪動滑片刻

,連入電路的阻值變小

,由歐姆定律可知

,電流變大；對同一個電磁鐵進行察看

,能夠發(fā)現(xiàn)該電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量顯然增加

,能夠研究“線圈電流越大,磁性越強”,故B不切合題意．C、電磁鐵中線圈磁場和被磁化的鐵芯共同作用形成的一個磁場,若將線圈的鐵釘拔出,磁性大大減弱,經(jīng)過線圈中的鐵釘吸引大頭針數(shù)量的多少,能夠研究“拔出線圈中的鐵釘,磁性變?nèi)酢?故C不切合題意．D、改變電流方向,兩個電磁鐵仍舊擁有磁性,仍舊可滬科版八年級上冊物理以吸引大頭針,不可以表現(xiàn)磁場方向的改變,故D切合題意．應(yīng)選D．三、課外拓展9、【答案】C10、【答案】答：（1）采納高壓輸電的目的是減少輸電線路上的電能損失（或減少輸電線路上產(chǎn)生的熱量）．（2）因為凍雪（雪凝）附在輸電線路和鐵塔上,增大了鐵塔所受的壓力,超出鐵塔所能承受的最大范圍進而坍毀．（3）用手互相摩擦取暖是利用做功改變物體的內(nèi)能,使溫度高升；對手哈氣取暖是利用熱傳達改變物體內(nèi)能,使溫度高升．四、中考鏈接11、【答案】解：（1）這個月?lián)p失的電能：W=1016kW?h-966kW?h=50kW?h=50×3、6×106J=1、8108J；這個月的電能存在著很大的損失,可能存在偷電、漏電的狀況,也可能是輸電線上的消耗；解決方法是：檢查輸電線路查出漏電之處,進行改正；進行部分線路改造等．（2）在學(xué)校展開的物理實踐活動中發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的線路老化；由此提出推行線路改造,將老化的電路線換用粗銅導(dǎo)線,這樣做的目的是線路加粗導(dǎo)線的電阻減小,輸送電流加強,進而提高線路的負荷能力以及減小線路自己的電能消耗．12