傅雷家書名著導讀教案一等獎3篇

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傅雷家書名著導讀教案一等獎篇1

曾經(jīng)讀到過一篇文章，名字叫做《母愛如Q》，母親不會寫字，所以每次簽字都在上面寫個Q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺得特別丟臉，待到長大以后，“我”如故是母親的牽掛，到了結(jié)果“我”才明白，“我”其實就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親永遠放不下的那頭。其實好多時候你也會察覺父母的喋喋不休其實是惦記，父母的嚴肅指責其實是關(guān)愛，父母的高標準其實是放不下。由于他們認為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自我、自覺的學習。其實最最放不下心、最最為我們高傲、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實，不只是母愛如Q，父愛亦是如此，正如《傅雷家書》當中的那位嚴肅而和藹的父親一樣，不是嗎?

孩子還年少，就只身到國外留學，面對著語言和學業(yè)以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他好多觀法和激勵，那一封封彌漫著期望和愛的家書，漂洋過海，將父母的牽掛和思念送達成孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這么多封的家書莫非還不能代表他們對孩子的牽掛嗎?期間有一次沒收到信就坐立擔心，這莫非不是父母最根本的擔憂嗎?

信中有這位父親對孩子的激勵、也有對孩子的教導、還有當孩子獲得榮譽時的那種高傲，當然也有對孩子感情上的疏導。我想，這是每位父親，或者說是每位孩子都知曉的。不成制止的，這些家書當中也有對孩子的高標準要求，當你讀到這些的時候是否腦海里會回想起父母那肅穆的臉呢?現(xiàn)在是否能夠理解父母的良苦精心了呢?

“我們做父母的人，為了兒女，不怕艱苦，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給。”這句話你有沒有覺得很熟諳?其實我們的父母經(jīng)常說，“只要是有關(guān)學習的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書?！?，其實你可以在《傅雷家書》里面找到你父母的影子，同時又能看看作為父母的他們是以何種心情來愛我們的。

或許你認為你獨立了，長大了，可是在成長的過程中我們又是如此的需要父母的校正。嚴肅并不是錯，反倒是對我們的一種鞭策，一種促進?；蛟S好多時候我們理應站在父母的立場上斟酌。

成長，這是一個懵懂而艱辛的過程，但是我們務必體驗，而且務必告成的渡過，假設(shè)你還處在和父母的爭吵、糾結(jié)當中，那么請你留心地，帶著感情和長大的決心去閱讀《傅雷家書》，相信我，它會讓你受益匪淺。

傅雷家書名著導讀教案一等獎篇2

一封家書，飽含著異地親人之間那濃濃的親情?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”更能表達出家書的難得之處。在《傅雷家書》中，不僅僅只有讓他人動容的親情，還有那字里行間中流露出的父子之間的深厚情義。

我想，在這本書的背后，不僅僅是想讓我們體會父母對于孩子的愛，更是要借助傅雷夫婦對孩子的“嘮叨”，來教導我們，傳遞他們信中所寫的做人的道理，在靜默中表示著父母的關(guān)愛，讓孩子明白生活的不易，傳授生存的學識，共享藝術(shù)的美。

在一封封信中，更多的是父母和孩子在嘮家常，這也表示了在他們心中，親情要高于一切。在日常生活中，根本上全體人都是在父母的嘮叨中逐漸成長的。一件微缺乏道的小事，他們也在不勝其煩的重復一遍又一遍，我們可能會覺得煩心，終究忠言逆耳利于行。而我們有未嘗不知道這是父母的關(guān)切，即使大量人有時會克制不住自己，做出什么與父母對立的事。所以以后，我們更理應要知道回報父母，他們對于我們潛移默化的影響，才是自出世以來，對我們成長最好的養(yǎng)料。

承載在這一張小小的紙上的東西，可以說很輕，輕如鴻毛;也可以說很重，重若泰山。它不只是一紙家書，更是一份沉甸甸的責任。傅雷通過家書，傳達的是一種精神氣力，同時也帶著對傅聰一次次告成的欣慰和激勵。傅雷教導孩子以“先做人”為底線，由此可見，他對孩子的教導也是極為嚴格的，但在嚴格中又透露出隱隱的關(guān)愛，指導他做一個喜歡國家喜歡民族的人。

在濃郁的親情中，縱有千言萬語，都將只傳達出對親人的問候。哪怕身隔千里，也斬不斷血濃于水的親情。身為一名學子，我們應謹記，百善孝為先，做人不能忘本，讓“家”一代一代的傳承下去吧!

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傅雷家書名著導讀教案一等獎篇3

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也理應是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

從書中可以看出傅雷是一個對自己要求對比嚴格甚至是對比尖酸的人，這正是他的身世所抉擇的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴肅家教。在細節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書中是大量教導兒子的話。

但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的采納唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親，對子女的情感是特別豐富的。其實，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與宏偉。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的勞績，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的宏偉，這才是真正的父親!

傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個優(yōu)良的代表，他的對子女的彌漫愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教導切實令人擔憂，大量孩子的自主才能越來越低，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應社會，不能自己照管自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個孩子，最好要在他小的時候，該賦予自由就賦予，該讓他自己去冒險，就讓他去……不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。

報告他，他所在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他理應了解的東西。永遠不要說：“等你長大了你就明白了?！敝惖脑挕Ｄ菢铀麜徽湎?。沒有最好。只有更好。

再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你賦予了他生命，有責任。每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要體驗的風浪，是終究無法制止的。

人生的大量路，大量暗夜，只能自身去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承受。清華大學曾辭退了