幼兒園保教工作總結(jié)四篇

精品文檔幼兒園保教工作總結(jié)四篇時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定獲得了很多的成績(jī)，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！以下是職場(chǎng)和大家分享的幼兒園保教工作總結(jié)四篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。幼兒園保教工作總結(jié)1回憶本學(xué)期，可謂既繁忙又充實(shí)。在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的幫助和支持下，在我班老師的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著我們的汗水，我們所做的每項(xiàng)工作都值得總結(jié)反思?，F(xiàn)將我本學(xué)期保教工作總結(jié)如下，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好工作。一、生活護(hù)理幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也非常重要。干凈的環(huán)境，安康的身體，有助幼兒愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我把教育教學(xué)工作與保育工作并重，嚴(yán)格按照平安、衛(wèi)生制度，每一天保證教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，那么在生活上給予特殊的照顧。二、常規(guī)工作在本學(xué)期，我將崇尚的理念“鼓勵(lì)賞識(shí)幼兒，愛心成就將來”落實(shí)于保教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我很重視做好一日常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)關(guān)注與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。幼兒已會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立有順序地穿脫衣服，整理床鋪，正確使用筷子進(jìn)餐，勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立本領(lǐng)也進(jìn)步了。我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園早鍛煉。每一天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)資料。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀摩其他老師上課，本學(xué)期聽課21節(jié)，得到不少啟示;我很重視進(jìn)取參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出實(shí)在可行的周方案，并認(rèn)真組織好各類活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)資料的興趣性，增加幼兒的理論操作活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，使幼兒變被?dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自我的教育理論進(jìn)展反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收效尚可。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人在每周二午時(shí)及周四晚上，我進(jìn)取參加園本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，進(jìn)步依法從教的程度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作為一名老師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)程度和本領(lǐng)。為了進(jìn)步自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自我充電。同時(shí)進(jìn)取參加國(guó)培，認(rèn)真研讀《剛要》，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)歷，盡快提升。四、注重個(gè)性，因人施教每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，如王涇牧行為習(xí)慣很差，因?yàn)樗偸窍矚g攻擊別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響別人，所以小朋友都不原意和他玩，我們針對(duì)幼兒特殊情景采取了一系列異常措施，使幼兒有了可喜的進(jìn)步。五、家長(zhǎng)工作“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育本領(lǐng)?！蔽覀?cè)诩覉@聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情景;同時(shí)與家長(zhǎng)共同討論幼兒教育經(jīng)歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外我們利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家園聯(lián)絡(luò)欄，與家長(zhǎng)進(jìn)展交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)展了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。“六一”活動(dòng)期間，我們與家長(zhǎng)的交流更為頻繁，邀請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注支持幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)的參與和家園互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。六、存在缺乏與努力方向雖然本學(xué)期我們的保教工作獲得了必須成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，家長(zhǎng)信任，但也存在缺乏，需要我們加倍努力。1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽，不要吵鬧，培養(yǎng)幼兒良好的自律習(xí)慣。3、尊重和成認(rèn)幼兒個(gè)性，擅長(zhǎng)分析^p班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)幼兒自我管理意識(shí)，力求盡快成長(zhǎng)。今后，我會(huì)更加惜時(shí)好學(xué)，全面提升，與時(shí)俱進(jìn)，做名貼合時(shí)代需要的好老師。幼兒園保教工作總結(jié)2保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并獲得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以齊心協(xié)力為保障，加強(qiáng)保育工作開展：幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。1、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)老師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度;經(jīng)過進(jìn)步保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作;各班家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性---每一天，老師們都能主動(dòng)地整理自我的班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。3、保護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)分管平安工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，假設(shè)發(fā)現(xiàn)什么不正常情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自我安心。5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、進(jìn)取向上的精神環(huán)境，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，經(jīng)過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。二、以理論創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷進(jìn)步教育本領(lǐng)。1、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理形式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，要求老師提早一周上交教案和周方案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交教育筆記、教學(xué)效果分析^p小結(jié)及各類總結(jié)。做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。做到分工協(xié)作，目的明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力量。2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求開展。我們圍繞園務(wù)方案，制定出了整體教研工作目的，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作方案，定期組織開展教研活動(dòng)，圍繞各組不一樣的領(lǐng)域目的和教育理論中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。3、以強(qiáng)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能，全面進(jìn)步幼兒素質(zhì)。進(jìn)取發(fā)揮我園老師的專長(zhǎng)，從不一樣角度滿足幼兒的多元化興趣需求，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)，使孩子的個(gè)性得到開展，智力得到開發(fā)，從而贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。4、嚴(yán)抓平安管理工作，確保幼兒身心安康。每次例會(huì)，都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)惹事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作，堅(jiān)持事故上報(bào)制度。每一天實(shí)行值日人員全園檢查制度，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查，及時(shí)防范不平安隱患。三、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的根本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境〔如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾〕，另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且進(jìn)取向上的精神環(huán)境。四、以家園共育為基石，不斷創(chuàng)始家教新思路。1、組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》精神，向家長(zhǎng)宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵，讓其理解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)。2、催促各班辦好家園橋欄目，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，公布每周教育資料。3、為了讓家長(zhǎng)理解幼兒園的工作，組織各種開放活動(dòng)，并傳我園各項(xiàng)工作重點(diǎn)，進(jìn)步辦園知名度。一是請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，深化理解自我孩子在園情景；二是成功組織開展了各類展示活動(dòng)。4、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)展評(píng)價(jià)和提議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。走過沖動(dòng)，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗旱靡獾臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿期望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的期望。幼兒園保教工作總結(jié)3根據(jù)鎮(zhèn)托幼辦安排，我園于周三上午對(duì)各班保教效果進(jìn)展了抽測(cè)。經(jīng)過開學(xué)來這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)主體資料掌握情景都不錯(cuò);區(qū)域活動(dòng)方面較年前有了很大程度的進(jìn)步，尤其是孩子的動(dòng)手操作本領(lǐng)和規(guī)那么意識(shí)都有了不程度的進(jìn)步。現(xiàn)將各班保教效果抽查情景總結(jié)如下：一、大班抽測(cè)情景：經(jīng)過抽測(cè)，大班幼兒對(duì)主題資料和古詩文的掌握情景不錯(cuò)，孩子們答復(fù)的都很準(zhǔn)確、純熟。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們經(jīng)過區(qū)域操作活動(dòng)在益智區(qū)和愛心超市對(duì)幼兒進(jìn)展了實(shí)地檢測(cè);幼兒的加減法運(yùn)算本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)和社會(huì)理論本領(lǐng)得到了進(jìn)一步的進(jìn)步，較之前段時(shí)間有了很大的進(jìn)步。藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)：我們經(jīng)過老師彈琴，幼兒表演唱的形式進(jìn)展抽測(cè)，幼兒的掌握情景不錯(cuò)!美術(shù)方面的知識(shí)：我們讓幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)進(jìn)展了實(shí)際操作，我們進(jìn)展的主題“蓋高樓、疊疊高、座高樓、將來的房子等”，孩子們的操作情景良好。二、中班抽測(cè)情景：經(jīng)過抽測(cè)，中班幼兒對(duì)主題資料和古詩文的掌握情景較好，孩子們答復(fù)的都比擬準(zhǔn)確、純熟。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們經(jīng)過區(qū)域操作活動(dòng)在益智區(qū)和樂樂超市對(duì)幼兒進(jìn)展了實(shí)地檢測(cè)，幼兒對(duì)5以內(nèi)的相鄰數(shù)和按不一樣的規(guī)律排序、110的倒數(shù)、接數(shù)等知識(shí)掌握的較好，動(dòng)手操作本領(lǐng)和社會(huì)理論本領(lǐng)得到了進(jìn)一步的進(jìn)步，較之前段時(shí)間有了較大的進(jìn)步。音樂方面，歌曲的演唱也較純熟;美術(shù)方面我們是在區(qū)域進(jìn)展抽測(cè)的，針對(duì)本周進(jìn)展的主體資料進(jìn)展了實(shí)際操作，如“小老鼠玩蹺蹺板、小狗看門”等，孩子們的操作情景較好。三、小班抽測(cè)情景：經(jīng)過抽測(cè)，小班幼兒對(duì)主題資料和古詩文的掌握情景較好，在老師的引導(dǎo)下孩子們答復(fù)的都比擬純熟。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們是在區(qū)域中進(jìn)展抽測(cè)的，大局部孩子能運(yùn)用實(shí)物手口一致的進(jìn)展1----5的點(diǎn)數(shù)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展按物計(jì)數(shù)和按數(shù)取物，能按物體的某一特征進(jìn)展分類，與年前相比孩子們有了很大進(jìn)步。我們對(duì)本周正在進(jìn)展的主題資料進(jìn)展了區(qū)域操作檢查，孩子們能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展“拼小人和卷棍棍”的區(qū)域活動(dòng)，孩子的動(dòng)手操作本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步。這次抽測(cè)總的來說還是比擬不錯(cuò)的，老師們費(fèi)了心孩子們也有了很大的進(jìn)步。可是，我們也有很多方面存在弊端，需要進(jìn)一步的改善和進(jìn)步。幼兒園保教工作總結(jié)4幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的開展，關(guān)系著幼兒園的開展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教效勞，培養(yǎng)幼兒全面開展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)展總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1.各項(xiàng)工作方案的制定與施行：本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、標(biāo)準(zhǔn)化，我園老師經(jīng)過進(jìn)取學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了貼合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方案、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日方案，使教育教學(xué)工作有章可循，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)了幼兒一日生活常規(guī)及流程。2.各科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與施行“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目的目的。加大教研組建立，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研方案、活動(dòng)記錄等。在教學(xué)活動(dòng)中要求老師根據(jù)各班教學(xué)方案進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有靈敏性、創(chuàng)新性、針對(duì)性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取性、主動(dòng)性。經(jīng)過一學(xué)期的施行，幼兒各方面本領(lǐng)得到不一樣程度的提升，增強(qiáng)了幼兒的邏輯思維本領(lǐng)、拓寬了幼兒的知識(shí)面。3.班級(jí)常規(guī)管理幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)詳細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、無等待是常規(guī)教育的終極目的。每周一的常規(guī)課就是有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練。經(jīng)過訓(xùn)練引領(lǐng)并標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園一日流程，易于老師的班級(jí)管理工作。4.晨間活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)的開展：本學(xué)期晨間活動(dòng)做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。戶外體育活動(dòng)：體育活動(dòng)是幼兒園安康教育的重要組成局部，利用我園戶外場(chǎng)地，有目的、有方案的制定體育活動(dòng)方案，開展貼合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，開展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動(dòng)技能在我園施行全員性的混齡戶外體育活動(dòng)。5.班級(jí)家園共育板報(bào)工作的施行情景：為了更好的進(jìn)展家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報(bào)、家長(zhǎng)園地資料，為科學(xué)化育兒供應(yīng)根據(jù)。6.教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng)由教研組長(zhǎng)組織對(duì)各班幼兒進(jìn)展教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)各班提出改善措施，促進(jìn)老師教育工作的改善與進(jìn)步，給各班老師供應(yīng)分享與交流的平臺(tái)，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步開展。二、保育工作經(jīng)過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，標(biāo)準(zhǔn)幼兒行為的同時(shí)又對(duì)老師工作加以指引。催促老師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每一天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，標(biāo)準(zhǔn)晨檢、午檢。并進(jìn)取配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。各班標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作1.期初張貼教學(xué)方案，周周公布學(xué)習(xí)資料，更好的讓家長(zhǎng)理解幼兒學(xué)xxx度。2.定期更換“家長(zhǎng)園地”、“家園共育板報(bào)”資料，向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。3.結(jié)合幼兒園保教方案組織開展了“家長(zhǎng)會(huì)、冬運(yùn)會(huì)”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。4.加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不正常情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長(zhǎng)開開心心的來，放心安心的走。5.做好缺勤幼兒的回訪工作。四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)本學(xué)期為了標(biāo)準(zhǔn)保教工作，為老師工作供應(yīng)根據(jù)和準(zhǔn)繩，我園老師進(jìn)展了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)流程》《閱讀活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》《科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》《戶外活動(dòng)組織與開展