幼兒園教學階段工作計劃書3篇

精品文檔幼兒園教學階段工作方案書3篇幼兒園教學階段工作方案書1一、班級情況分析^p：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶著，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很沖動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理才能較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌-面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。二、班級管理：小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和開展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活才能和學習才能。如開展“穿鞋小能手活動”、“爭做小教師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地開展。三、詳細工作安排：〔一〕在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，合適幼兒身心開展的前提。本學期，從以下幾個方面進展施行：1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。3、以模擬、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。5、平安常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法?！捕硠?chuàng)設合適于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，開展幼兒的交往才能和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比擬淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往才能。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往才能是很必要的。幼兒又是好模擬、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動才能、想象才能的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到開展，讓幼兒在游戲中學習、模擬、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往才能，進步幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制才能。鼓勵幼兒主動參與，進步動腦動手才能。但凡孩子自己可以做的，應當讓他自己做。但凡孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的；“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小教師，幫助教師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，進步幼兒的動手才能。四、共建家園聯(lián)絡的橋梁：家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進互相之間的理解，也使家長和教師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處。。3、家長座談會，&;每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反響幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。幼兒園教學階段工作方案書2一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、保教工作方面:1、繼續(xù)深化學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷進步自身素質和業(yè)務程度，對幼兒進展全面培養(yǎng)。2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。3、創(chuàng)設良好的語言氣氛，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，開展幼兒的開展幼兒的交往才能和語言表達才能。4、按時完本錢園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立才能，讓幼兒身心得到安康開展。三、保健方面:1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、在日常生活中，加強平安教育，進步幼兒自我保護意識。四、家園共育方面:1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)絡手冊、以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)絡，及時向家長反響幼兒在園的學習、生活情況。3、家訪理解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長！幼兒園教學階段工作方案書3一、班級根本情況：本學期我班幼兒有30名，其中男孩子名，女孩子名，本學期班來了位插班生。大班由施教師擔任班主任工作，方教師做配班工作。在經(jīng)過了小班、中班的學習和生活，幼兒在各個方面才能和技能都有了很大的進步，大局部幼兒能遵守班內的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家分享；幼兒在自我效勞方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助教師、家長做一些力所能及的事情。對學習知識有濃重的興趣，擅長觀察事物，記憶力好，擅長模擬；好奇心強，喜歡探究新事物，思維活潑，參與活動的積極性很高。但是每個孩子都有個體差異，有個別孩子做事特別的慢如：李杰、陳金橋、任林澤；個別孩子語言表達才能較差；還有個別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚⑧u浩博、吳豪杰等；有個別幼兒如：黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學期進一步改良。大班是幼兒園的最后一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接做好前期準備工作。二、學期總目的認真學習《36歲兒童學習與開展指南》，根據(jù)其內容認真制定合適大班幼兒年齡特點的教育教學方案，通過《安康、語言、社會、科學、藝術》的五大領域的學習，五大領域之間互相浸透，由易到難，促進幼兒身心安康開展。并結合園務方案，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動?；顒又屑訌妼τ變旱呐d趣培養(yǎng)，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，開展幼兒正確運用感官和運用語言交往的根本才能，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面開展。三、各領域開展目的〔一〕安康領域1、學慣用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，具備根本的生活自理才能。注意公共衛(wèi)生。3、進一步認識身體的主要器官及根本功能和保護方法，會對自己的身體進展適當?shù)谋Ｗo。4、認識有關平安的標志，學習交通規(guī)那么和用水、用電、用火的平安知識。具有初步的平安意識和自我保護才能。5、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈敏，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的英勇精神和堅持性。〔二〕語言領域1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)歷相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的梅。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。4、學會看圖書，并喜歡將圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進展交流和討論。5、對文學產(chǎn)生興趣。〔三〕社會領域1、理解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。2、學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人互相交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出適宜的反響，有同情心。4、在活動中學習評價自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)那么，增強規(guī)那么意識。6、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。7、理解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大文化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人，理解其不同的風俗和文化特點。8、理解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。9、初步理解小學生活，產(chǎn)生入學愿望?！菜摹晨茖W領域1、對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用多種感官探究周圍環(huán)境，樂于動手動腦。3、感受信息的重要，學習多途徑搜集有效信息。4、愿意和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果。5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解、學習簡單運用。能從多個角度角度進展簡單的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識?！参濉乘囆g領域1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作才能。3、能用自然、好聽的聲音較完好地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術活動的規(guī)那么，喜歡和同伴一起