幼兒園電話教師自我反思總結(jié)

精品文檔幼兒園老師自我反思總結(jié)幼兒園老師自我反思總結(jié)讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官、動手、動腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果”。以下是職場為大家整理的幼兒園老師自我反思總結(jié)資料，，提供參考。幼兒園老師自我反思總結(jié)一活動設(shè)計(jì)理念：《兒園教育活動指導(dǎo)綱要》指出，各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識等方面的開展，尤其科學(xué)領(lǐng)域的目的指出：“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官、動手、動腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果”。本班開展的主題活動是“有趣的聲音”，活動以幼兒喜歡的多種形式展開，鼓勵幼兒運(yùn)用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音，引起幼兒對科學(xué)活動的興趣和探究的欲望。在一次與家長的談話中，我理解到幼兒對打很感興趣，并經(jīng)常想打給老師或小朋友。于是，這個(gè)關(guān)于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生，本次活動的目的、活動內(nèi)容、教學(xué)方法等都充分表達(dá)了課程的整合性，活動始終以打?yàn)榫€索，貫穿于整個(gè)過程，希望通過開展這個(gè)活動，激發(fā)幼兒各種積極的情感和探究的聲音的興趣，學(xué)會打的根本方法和禮貌用語，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)才能，動手操作才能等?；顒幽康模?、享受打的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會打的根本方法和禮貌用語。活動內(nèi)容設(shè)計(jì)：中班主題活動“打”活動準(zhǔn)備：臺式2部、一次性紙杯、毛線、牙簽假設(shè)干。活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響，老師接聽，說禮貌用語，掛上。師：“老師剛剛在做什么?”(2)鼓勵幼兒說出自己打的經(jīng)歷。老師：“你們平時(shí)打過嗎?”“喜歡打給誰?”2、幼兒交流經(jīng)歷：怎樣打?(1)小朋友交流經(jīng)歷，老師在適當(dāng)時(shí)示范。(2)請小朋友做打的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打狀)。(4)小朋友自由嘗試打。師：“剛剛小朋友都說了平時(shí)是怎樣打的，如今小朋友們來試試吧?！?、幼兒體驗(yàn)打的心情和樂趣。師：“小朋友剛剛都很能干，如今我們一起來唱首歌吧?！?1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。(2)對歌。女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀?”男孩：“哎、哎、哎，我在幼兒園?！睅煟盒∨笥殉枚己芎茫缃裎覀儊韺Ω璋?，女孩唱：“......”男孩唱：“......”。我們看女孩和男孩誰能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié)：男孩和女孩都很能干，來，我們來表揚(yáng)一下自己。4、幼兒制作，游戲：打。(1)師：“小朋友都說了是怎樣打的，如今小朋友來動手做，跟好朋友一起玩游戲?！狈椒ǎ喊衙€從杯子上面的小洞穿過去，然后拉出來，把毛線的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣......瞧，就這樣做好了。小朋友來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作，玩游戲。師：“請小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作，做好了就一起玩打的游戲。打的小朋友把話筒放在嘴上，接的小朋友把聽筒放到耳朵上，說話的時(shí)候悄悄的說，看看你的好朋友是不是能聽見?！备礁枨簝蓚€(gè)小娃娃呀，正在打呀，喂、喂、喂，你在哪里呀?哎、哎、哎，我在幼兒園?；顒臃此迹涸诒敬位顒娱_展的過程中，因?yàn)槭切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的，所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲，興趣很濃。積極參與整個(gè)活動，樂意的表現(xiàn)自己，到達(dá)了活動目的，學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上，并且牙簽要橫放，線才不會斷。總的來說，整個(gè)活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些，在動手制作局部，老師可以先提供材料，讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成，并動手操作，然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，可以引發(fā)幼兒的考慮：“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目的也得以表達(dá)。指導(dǎo)老師評語：老師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探究、體驗(yàn)、交流對的認(rèn)識，較好地綜合了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂，適時(shí)地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動、活潑的教育活動。幼兒園老師自我反思總結(jié)二活動意圖：是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且號碼蘊(yùn)含了豐富的數(shù)知識和經(jīng)歷。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于號碼都是9以內(nèi)的數(shù)，數(shù)點(diǎn)對應(yīng)也是中班幼兒需要逐步掌握的，將號碼和數(shù)活動有機(jī)整合。因此設(shè)計(jì)了此次數(shù)學(xué)活動《家中的號碼》。讓孩子們理解家里的對其產(chǎn)生一定的興趣，知道號碼是由數(shù)字組成的。在游戲中嘗試數(shù)與點(diǎn)對應(yīng)，理解并積累有關(guān)數(shù)經(jīng)歷。活動目的：1、知道給人們帶來的方便與好處。2、運(yùn)用數(shù)、物、點(diǎn)對應(yīng)經(jīng)歷，知道朋友號碼?；顒訙?zhǔn)備：1、各種打的場景畫面。2、記錄家中的號碼、0----9數(shù)字卡片假設(shè)干?；顒舆^程：一、觀察畫面，議論并出示記錄紙1、有什么用?小結(jié)：可以讓我們和好朋友互相聯(lián)絡(luò)，分享彼此的快樂。2、記住家中號碼有什么好處?小結(jié)：假如迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打到家里。3、介紹幼兒園，數(shù)數(shù)有幾個(gè)數(shù)字，記住幼兒園有什么用。小結(jié)：假如生病了，可以打給老師。假如爸爸媽媽有事要晚點(diǎn)來接我們，也可以打給老師。二、解讀記錄紙我們假如想和班級里的好朋友打就要知道他們的號碼。理解記錄紙:我們可以用花紋、點(diǎn)點(diǎn)、小棒變成數(shù)字，來記錄每個(gè)小朋友的號碼，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)，然后找到相應(yīng)的數(shù)字貼在它的下面，就能把號碼變成數(shù)字，知道好朋友家里的.三、幼兒操作每人一份號碼紙，把號碼中的點(diǎn)子變成數(shù)字。四、分享交流模擬按記錄紙上的號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通;如錯誤，那么共同檢查錯在哪個(gè)數(shù)字上，該怎么變?；顒臃此迹赫麄€(gè)活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，談話導(dǎo)入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動中來。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)幼兒生活實(shí)際，而且難度不是太大，合適幼兒開展程度。幼兒的學(xué)習(xí)主動性有了加強(qiáng)，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和時(shí)機(jī)，進(jìn)步了幼兒動腦，動口和動手的自主探究才能。通過形式多樣的教育活動，讓幼兒都