九年級第一次聯(lián)考化學(xué)試卷

九年級第一次聯(lián)考化試卷溫馨提示：本卷共兩大題16小，滿分分與物理合卷考試時間為分鐘，請認(rèn)真讀懂題意，沉著應(yīng)答。一、選擇題，本大題共小，每小題分共20分每題只有一個選項符合題意題號答案

18910氮是空氣中含量最多的氣體，關(guān)于氮氣的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）不能燃燒也不支持燃燒B.密度與空氣相當(dāng)無無難溶于水以實驗操作正確的是（）實結(jié)束后，以下處理方式正確的是（）以變化過程主要不是由分子間距離發(fā)生改變引起的是（）濕衣服晾干B.酒精揮發(fā)C.氫燃燒D.少量氧氣溶于水關(guān)分子、原子等微粒的表述錯誤的是（）分子和原子都在不停運(yùn)動所分子的運(yùn)動能力都相同C.分的運(yùn)動能力溫度有關(guān)D.構(gòu)物質(zhì)的微粒之間都有一定的間隔以不是由分子構(gòu)成的物質(zhì)的是（）二氧化碳B.水C.過氧化氫銅前種物質(zhì)是混合物，后一種物質(zhì)是純凈物的是（）純凈水礦水牛奶果C.過氧化氫溶液水二氧化硫氧化碳下一個化學(xué)變化的類型與其它變化明顯不同的是（）鐵絲在氧氣中燃燒氫和氯氣反應(yīng)生成氯化氫C.加氧化汞生成和氧氣碳燒生成二氧化碳工上制取氧氣的方法是將空氣加壓冷卻變成液體然在氮氣的沸點恒溫加熱使氮氣汽化下的氣體就是氧氣。以下關(guān)于工業(yè)上制取氧氣的說法錯誤的是（）得到的氧氣是混合物B.利用了氧氣和氮氣的沸點不同C.得的氮氣比氧多發(fā)生了化學(xué)變化10.下防止空氣污染的措施不可行的是（）A.通人工降雨除去空氣中的有害氣體推廣使用節(jié)能產(chǎn)品開新能源嚴(yán)格排放標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)超標(biāo)排放二、填空和簡答，本大題共題，共分。11.（4分說說下列實驗可能出現(xiàn)的后果B.

12.（）按要求填寫下表實驗?zāi)康?/p>

比較呼出氣體和空氣中氧氣的含量

比較蠟燭外焰和焰心的溫度

證明呼出氣體中含有水

證明蠟燭燃燒生成水實驗方法實驗現(xiàn)象13.（5)化變化是我們剛剛學(xué)習(xí)的一種物質(zhì)變化的形式，不少同學(xué)對列舉化學(xué)變化感到有些困難，婉璐同學(xué)總結(jié)了一套很好的方法，請和她一起列舉化學(xué)變化，完善方案。（）自然界有一個偉大的化學(xué)變化：，我們吃的食物和呼吸的氧氣都來自于它。自然界的鋼鐵生銹等也都是化學(xué)變化。（2人類發(fā)展歷史中發(fā)明的許多工藝都包含有化學(xué)變化，如造紙、制火藥、燒陶瓷、、染料等。（3金屬的冶煉大多屬于化學(xué)變化，如商代冶煉青銅器、春秋煉鐵、戰(zhàn)國等（4我們每個人身上每時每刻都在進(jìn)行化學(xué)變化，如等（5）對具體的物質(zhì)也能列舉化學(xué)變化，如由磷引起的化學(xué)變化有磷在氧氣中燃燒，由二氧化碳引起的化變化有

等。14.（7）如圖九1）班進(jìn)行的驗證空氣中氧氣含量的實驗。（1管我們說如果沒有規(guī)定藥品的用量取最少量大家一致認(rèn)為本實驗中紅磷應(yīng)該過量，目的是為了。燃燒的反應(yīng)表達(dá)式是。（2）本實驗中燒結(jié)束，集氣瓶冷卻后打開止水夾可能觀察到的現(xiàn)象是，此可以得出的結(jié)論是。（3）果選擇蠟燭，用如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，燃燒結(jié)束，集氣瓶冷卻后打開止水夾則看不到明顯的象，這是因為同學(xué)說如果預(yù)先在集氣瓶中加入適量的（填物質(zhì)名稱燒束，集氣瓶冷卻，振蕩集氣瓶后再打開止水夾，也能根據(jù)看到的現(xiàn)象證明空氣中氧氣的含量。15.（分九年正在進(jìn)行用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的探究活動。

。張龍（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱，甲（2寫出制取氧氣的文字或符號表達(dá)式

乙.

。（3如用裝置C收氧氣，驗滿的正確方法是，如果看到的現(xiàn)象，說明氧氣收集滿了；如果用裝置D收氧氣，應(yīng)該從哪一端導(dǎo)管通入氣體？；果用裝置E集氧氣，應(yīng)該從哪一端導(dǎo)管通入氣體？，用這種方法收集氣體的原因是。

（4裝置與置A相，具有的優(yōu)點是。何檢查裝置B氣密性呢？漢青同學(xué)想出了兩種方法，請你幫助完成下表。實方方法1連接一段導(dǎo)管橡塞塞住長頸漏斗口導(dǎo)管放入水中，雙手緊握反應(yīng)容器。方法2：連接一段導(dǎo)管，并將導(dǎo)管放入水中，向長頸漏斗中持續(xù)倒水

實現(xiàn)

實結(jié)裝置氣密性較好（5亦凡同學(xué)用裝置A實驗，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈難以控制，經(jīng)過思考后認(rèn)為，減少其中一種藥品的用量，可以控制反應(yīng)的速率，這種藥品是。16.（7）實驗常用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣。（1如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，圖中一處明顯的錯誤是。寫加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式

。（2加熱試管管有氣泡冒出時并不能馬上收集認(rèn)收集氣體的合適時機(jī)是。（3小穆同學(xué)收集了一些加熱固體制取氧氣的信息。固反條

氯鉀加熱至熔化并沸騰放出氧氣

氯鉀二化稍微加熱放出氧氣

高酸稍微加熱放出氧氣以下是小穆同學(xué)實驗室制取氧氣的有關(guān)數(shù)據(jù)幫助填大加熱固

氯酸鉀a

氯酸鉀a和二氧化錳

氯酸鉀a和1克錳酸鉀生成氧質(zhì)量

bg

bgg（4）氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀后，只要稍微加熱就能放出氧氣，說明有催化劑加快了氯酸鉀分解速率這種催化劑是（填物質(zhì)名稱答案ABBBDCCDA11.A.集氣瓶炸裂

B.雜質(zhì)帶入試劑瓶或藥品被污染C.失火D.量液體超過實驗現(xiàn)象

燃著木條在空氣中安靜燃燒呼出氣體中熄滅

A處燒焦，c處片上出現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出沒有明顯變化水珠出現(xiàn)水珠（）光合作用2）釀酒、釀醋等3煉鋼4）呼吸作用、消化作用等二氧化碳是澄清石灰水變渾濁等14.（1將集氣瓶中的氧氣消耗完磷氧氣五化二磷（2水進(jìn)入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的1/5氧氣約占空氣體積的（3蠟燭燃燒雖然消耗了氧氣，但生成的二氧化碳是氣體，瓶內(nèi)氣壓沒有明顯變化。澄清石灰水（合理即得分）15.）錐形瓶長漏斗）過氧化氫水氧氣）將帶火星的木條放在集氣瓶口木