九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案10創(chuàng)造學(xué)思想錄

語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料關(guān)廟中心學(xué)校（初中）語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備人：

丁先耀

授課人：

時(shí)間：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

一課時(shí)1．了解《創(chuàng)造學(xué)思想錄》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維的意義和特點(diǎn)，初步掌握創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。2．學(xué)會(huì)留心生活，從生活中發(fā)現(xiàn)哲理。3．感悟“隨錄式”文體的語(yǔ)言特點(diǎn)。１．善于聯(lián)系實(shí)例，深入理解，靈活運(yùn)用創(chuàng)造性思維２．認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造性思維的意義和特點(diǎn)，初步掌握創(chuàng)造性思維的方法教法學(xué)法

朗誦法

講解法

小組討論法

合作探究法預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

集體智慧1根據(jù)漢字寫(xiě)出相應(yīng)的拼音。一展

焙）

個(gè)人設(shè)計(jì)(二次備課)

教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)介紹學(xué)習(xí)研討

2熟讀課文一、導(dǎo)入課文師先提出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，以此導(dǎo)入新課。二、課堂探究：小組交流討論完成下列問(wèn)（聯(lián)系課文內(nèi)容抓住具體語(yǔ)句）1．閱讀課文，概括創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)。2．如何理解“我要建立我自己的解結(jié)規(guī)則”這句話的含義？3.第4則故事中引用畢加索的話有什么作用？為什么說(shuō)孩子最有想象力？我們應(yīng)該如何保持想象力呢？4.第7則故事是來(lái)自生活的感悟。衣荷華州的那個(gè)農(nóng)民為什么沒(méi)有看到畫(huà)面之外的事情呢？5.體會(huì)：第則的“人行道的設(shè)計(jì)”一例，含有深刻的哲理是怎樣理解這種道理的？這里的“順其自然”是否是不管不問(wèn)的意思？這一則中設(shè)計(jì)

可以具體一點(diǎn)提出一個(gè)什么問(wèn)題如劃一條曲線等。介紹一下作者與創(chuàng)造學(xué)思想等。對(duì)于本文中的八個(gè)標(biāo)題中的內(nèi)容教師可從培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面概括為幾點(diǎn)

一下思想錄得寫(xiě)作特點(diǎn)然后抓住課文內(nèi)容進(jìn)行分析講解。什么是創(chuàng)造性思維？怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？圍繞這個(gè)話題讓學(xué)生展開(kāi)討論這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性達(dá)到學(xué)以致用的目的。師的主意很新鮮而且也給人頗多啟示系自己寫(xiě)寫(xiě)你受到的啟示吧。語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料

語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料6.賞析這幾則思想錄不僅在內(nèi)容上給我們很大的啟示在語(yǔ)言上也很有特色選擇——2則進(jìn)行賞析。7.總結(jié)思想錄（語(yǔ)錄體）的特點(diǎn)。你的頭腦中有與眾不同的想法嗎？在什么領(lǐng)域你能找到新的思想？訓(xùn)練延伸當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè)布置

根據(jù)課文回答問(wèn)題：1．如何理解“我要建立我自己的解結(jié)規(guī)則”這句話的含義？2．有人說(shuō)，成天想些離奇的事是“異想天開(kāi)”，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？請(qǐng)你也寫(xiě)出兩個(gè)你感興趣的問(wèn)題。3．“你的箱子”指什么？簡(jiǎn)要概括這一則作者的觀點(diǎn)。4．你認(rèn)為這位建筑師設(shè)計(jì)人行道的方式妙在何處？課課練、課時(shí)作業(yè)本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料

板書(shū)設(shè)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料放松（猴子癢癢——表情嚴(yán)肅）造就你自己的規(guī)則（亞歷山大大帝砍開(kāi)本該解的結(jié)）多問(wèn)幾個(gè)假若（經(jīng)常問(wèn)自己離奇的問(wèn)題）留心生活勤于思考使用你的想像力（每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，長(zhǎng)大后呢？）以不同的方式思考問(wèn)題（第一個(gè)鋸末—燃料