2022年第二學期五年級班主任工作總結范文

第4頁共4頁2022年?第二學期五?年級班主任?工作總結范?文歲月匆?忙，一學期?的教學工作?結束了。欣?喜的是在這?匆忙的歲月?流逝中，不?僅留下了我?們忙碌的身?影，也留下?了我們辛勤?耕耘的足跡?。本學期，?我繼續(xù)擔任?五年級的語?文教學工作?、班主任工?作，一學期?來，我按照?學校教學工?作的要求，?從各方面嚴?格要求自己?，結合本班?學生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。?一、樹立正?確的學習觀?念，形成濃?厚的學習氛?圍。1、?抓好課堂紀?律，首先作?好學生的思?想工作，要?求學生以同?等的眼光看?待每一門課?。其次，采?取相應的措?施及獎懲。?要求學生養(yǎng)?成課前做好?準備工作，?上課要求學?生學會傾聽?，及時掌控?課堂秩序。?讓學生在書?上學習記一?些筆記，提?高課堂的學?習效率。同?時加強與任?課教師間的?聯(lián)系，了解?學生的課堂?表現(xiàn)，并由?紀律委員、?小組長記錄?學生的課堂?紀律情況，?及時了解反?饋。對于違?紀的同學給?予一定的懲?罰，并肯定?學生的點滴?進步，提高?其重視度。?最后，了解?學生各學科?的學習情況?，針對個體?制定措施，?幫助其把學?習成績搞上?去培養(yǎng)建立?一支有責任?心的班干部?，工作實行?精細化責任?制2、充?分鍛煉學生?能力，做到?事事有人做?，人人有事?做。如班長?的統(tǒng)領和協(xié)?調檢查;衛(wèi)?生委員的值?日安排，檢?查;學習委?員每天的早?讀，課外作?業(yè)的收交;?體育委員的?廣播操，眼?保健操檢查?;文藝委員?的活動安排?檢;小組長?的帶頭作用?等。除此之?外，班內還?設立了許多?的自愿者崗?位，如：開?關燈管理者?，空調管理?員，護花使?者，多媒體?管理員，圖?書管理員等?等。把班級?的諸項事務?，與學生協(xié)?商，實行自?愿承包，責?任到人。?二、培養(yǎng)學?生的興趣，?發(fā)展學生的?特長，為班?級爭榮譽。?除了正常?的教學和其?他一些班級?事務外，重?要的工作就?是___，?指導開展各?種活動。我?注意有意識?地引導培養(yǎng)?各方面的人?才。平時多?多注意學生?的特長愛好?，多多注意?各方面的培?訓信息，與?家長溝通好?，做好家長?，學生的思?想工作，讓?他們積極的?參加培訓。?有了這些小?人才，無論?是出黑板報?，舉行文藝?演出，還是?召開運動會?，都讓我省?心不少，并?取得了不錯?的成績。在?學校___?的各項活動?中表現(xiàn)突出?，取得了好?的成績。?三、加強班?級管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學?風、班風，?深入全面地?了解學生，?努力培養(yǎng)“?心中有__?_，進步靠?自己”的班?___。?根據(jù)學生的?思想實際情?況，與學校?的德育工作?密切配合，?本學期，我?有效地利用?好每周一的?班會課開展?一些專題性?的活動，扎?實有效地加?強一個學生?的常規(guī)訓練?。使學生逐?步形成良好?的道德品質?，行為習慣?，學習習慣?和積極的學?習態(tài)度，不?使一個學生?掉隊。務必?使每個學生?具有服從_?__，具有?自我約束力?，形成習慣?，保證整個?班___隨?時表現(xiàn)出活?而不亂，嚴?而不死的良?好班風班貌?。四、與?各科教師加?強聯(lián)系。?積極主動和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調學?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見?，同時又把?他們當作班?級的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。五、家?校聯(lián)系，形?成教育合力?本學期充?分利用手機?和家長隨時?聯(lián)系，把孩?子在校的一?些情況及時?反饋給家長?，讓家長對?孩子在學校?的情況有一?個較清晰的?了解，以便?較好的教育?孩子。這樣?也調動家長?的參與性，?主動性，和?老師，學校?形成了有效?的教育合力?，提高了教?育教學的質?量，也提升?了老師，學?校在家長心?中的良好形?象。總之?，在這一個?學期里，我?通過以上幾?方面的努力?，班級工作?較以前有了?較大起色，?學生的整體?素質在不斷?的提高。教?無止境、學?無止境，我?將不斷地探?索教育管理?的方法，及?時總結經(jīng)驗?教訓，以便?將自己的管?理水平推向?更高的層次?。班級是?教師和學生?開展活動的?基本___?形式，班主?任是一個班?_____?者、領導者?和教育者，?小學班主任?是一個復合?性角色，當?孩子們需要?關心愛護時?，班主任應?該是一位慈?母，給予他?們細心的體?貼和溫暖;?當孩子們有?了缺點，班?主任又該是?一位嚴..?.一、真?誠、耐心,?培養(yǎng)學生良?好的習慣。?低年級學生?的特點就是?好動、好玩?。如何讓這?些孩子們成?為一個真正?的、懂事的?小學生是我?碰到的重要?問題。我認?為,良好的?習慣是學習?的基礎。?本學期我擔?任四(3)?班班主任及?語文教學工?作，在各位?領導和同事?的熱心指導?和幫助下，?我認真做好?教學工作和?班主任工作?，積極完成?學校布置的?各項任務，?在工作中不?斷探索，不?斷反思，不?斷總結。?轉眼間一學?期就過去了??；仡櫛?學期的教學?工作，雖覺?辛苦，卻甚?感欣慰。因?為我的學生?在本學期他?們的雙基礎?得很扎實，?語文能力有?了明顯提高??，F(xiàn)將本學?期的教學工?作總結如下?。班主任?是班級的_?__者和教?育管理者，?是學生健康?成長的引路?人，是聯(lián)系?各任課教師?的紐帶。班?主任工作既?是艱巨的，?也是光榮的?，有樂趣的?。本學期我?擔任了五年?級班的班主?任工作。?班主任，一?個平凡而神?圣的職業(yè)。?擔任班主任?，意味著放?棄與付出，?意味著幸福?與收獲。今?年我擔任了?高一(14?)班的班主?任，針對班?主任工作，?我在校領導?、同事、家?人的幫助下?，不斷地摸?索與提高，?主要針對以?___面展?開了具體的?工作一、抓?好新班..?.于是,?我著手對管?理體制進行?放權:通過?幾次班干部?例會,要求?班干部敢想?,敢做,不?僅要做實干?家,更要做?決策者,只?要能發(fā)動同?學們自覺參?與班級管理?,有利于同?學們的學習?和各種愛好?的發(fā)展,什?么想法和活?動都可以討?論.這樣一?來發(fā)揮了班?干部的主體?性,調..?.時光易?逝,光陰荏