二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

二年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)（20152016年度）

—劉玉蘭轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了回顧自己這一學(xué)期的語文教學(xué)工作我有很多的思考和感受?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作嚴謹扎實1、精心備。積極參加教研組組織的教研活動，認真觀摩其他教師的課堂，汲取他人所長。平時上課前提前備好課，備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。２、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力從學(xué)生的實際出發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維做到因材施教照顧全體和學(xué)生積極的融合在一起，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。３、及時輔導(dǎo)。調(diào)動小組組長的作用，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，使他們不斷進步。４、作業(yè)合理。根據(jù)新課標的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中講解。5、資料拓。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。二、注重教研改革1、用新的育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)我努力學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論認真反思自身教學(xué)實際研究學(xué)生探究教法，在教學(xué)實踐中積極探索學(xué)生能力，收到了較好的教學(xué)效果。2、用生動活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力重視師生間的互動在有限的時間內(nèi)力求使每一位學(xué)生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會學(xué)生在互動中求知在活動中探索既輕松地掌握了知識又潛移默化地培養(yǎng)了能力我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中每當學(xué)到了適合角色表演的課文我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習興趣大增。3、注重平的積累與寫作。本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語、名人名言等等，內(nèi)容多樣，在積累的同時鼓勵學(xué)生運用學(xué)生的寫話能力與上學(xué)期相比有了較為明顯的進步。4、注重與長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時與家長聯(lián)系了解學(xué)生在家的學(xué)習表現(xiàn)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習情況和家庭實際情況采取相對應(yīng)的教學(xué)措施力圖與家長建立有效的合作機制使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習氛圍為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。一學(xué)期以來，我也取得了一定的成績，但是，在教學(xué)中，仍存在著不少的問題，主要有：

1、個別學(xué)生不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著較大的問題，如寫字習慣很差寫字姿勢不正確不能自覺地完成作業(yè)還有個別學(xué)生字跡潦草等。2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫話興趣比較濃厚但優(yōu)生與差生的差異比較大在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加強對寫話能力差的學(xué)生的輔導(dǎo)。2016年7月

—劉玉蘭本班共有學(xué)生35人，其中男生18人女生人。而且大部分男生比較活潑好動。把加強班風建設(shè)放在首位通過班會晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)有形成一個互相關(guān)愛互幫助，互相諒解全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作：一、對學(xué)生進行思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育增強集體觀念培養(yǎng)高尚的情操形成一個遵守紀律團結(jié)向上的集體我利用每周的班會課對學(xué)生進行教育碰到比較有必要說的事情，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部不能只是使用還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作又要嚴格要求注意工作方法而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)促進整個班級的管理工作。三、把一顆愛心捧給學(xué)生熱愛尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映也是教師取得成功的關(guān)鍵所在教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就偏袒而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的學(xué)習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，不遵守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一也要不失時機地肯定所完成的部分鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好通過激勵法可以給后進生樹立起自信心并在學(xué)習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生做好后進生的工作不是一朝一夕的事需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時間是在家里度過的一個學(xué)