二年級下冊語文教案《羿射九日》部編版

25羿九日教設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認識12個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞語。2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。3、理解課文的內(nèi)容，體會羿為民除害的大無畏精神。教學(xué)重點：1、認識12個漢字，會寫9個字，理解由生字組成的詞語。2、正確、順暢、有感情地朗讀課文，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。教學(xué)難點：理解課文的內(nèi)容，體會羿為民除害的大無畏精神。一，談話導(dǎo)入1.孩子們，你們都知道哪些神話故事？老師也想給你們講一個神話故事，故事的開頭是這樣的，在很久很久以前，天上有十個太陽，他們每天輪流值日。有一天，他們因為一點小事吵了一架，這十個太陽一起跑了出來，出現(xiàn)在天空中，十個太陽，就像十個大火球炙烤著大地，于是就有了我們今天要學(xué)習(xí)的25課，弈射九日這篇文章，孩子們伸出小手和老師一起書寫課題--板書課題。2.學(xué)習(xí)射字-指學(xué)生讀-識記-齊讀課題。二，初讀課文，整體感知課堂上最遠的聲音就是孩子們的讀書聲，下面請孩子們輕輕地打開課本頁做到：1.看準(zhǔn)字，讀準(zhǔn)音。2.做到不添字不落字。

3.遇到長句子或者是難讀的句子多讀幾遍。三，集中識字你們讀書的樣子真好看，那文中的詞語朋友，你們會讀嗎？1.加音詞語-自由讀-指生-齊讀2.單獨生子-齊讀-開火車-男女比讀3.識字游戲-神箭射日四，精讀感悟認識了生字詞語，那就讓我們一起走進這個神話故事吧，下面請同學(xué)們默讀課文的二三自然段，邊讀邊思考：弈為何要射日呢？默讀就是不出聲址讀在心里默默的讀。1.課件出示十個太陽同時出現(xiàn)在天空中，就像十個大火球炙烤著大地。到夏天來臨，一個太陽熱的咱們都無法忍受，更何況十個呢？這個比喻句形象的說明了十個太陽同時出現(xiàn)在空中炙烤著大地地的情形。2.那十個太陽同時出現(xiàn)，又給帶大地帶來了哪些變化呢？是啊，禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上沙石好像都要快被，熔化了。人類生活在這樣的環(huán)境下真痛苦?。∧钦l想來讀讀一讀？指生。老師聽出了人類的吶喊，還有誰想來讀一讀？-指生3.孩子們你們看，這是被曬枯了的禾苗，被烤焦了的大地，被蒸干了的江河，以及快要被熔化了的沙石，一張張，一幅幅足以看出當(dāng)時人類惡劣的生存環(huán)境，讓我們一起再來讀一讀，體會當(dāng)時人們的絕望-齊讀4.作者連用四個被字構(gòu)成一個排比句，更形象的寫出了十個太陽同時出現(xiàn)對大地萬物的傷害，那你能用一個排比句寫出春天來了，大自然的變化嗎？指生

讓我們再一次去感受當(dāng)時的炙熱，并且完成下面的我會填。從上面我們可以看出人們的日子過的非常艱辛。5.多媒體艱-學(xué)生觀察-教師范寫-學(xué)生練習(xí)寫-示6.看到人類如此艱辛，神箭手一決心幫助人們脫離苦海，那一是怎樣來到東海邊的呢？請同學(xué)們默讀課文的四自然段，并且用橫線畫出相關(guān)的語句。課件出示讓學(xué)生認讀，那從哪些詞語中可以看出弈社日的艱辛呢這里的jiushijiu其實是虛指，弈可能翻過的山，蹚過的河，比這些還要多，從這些詞語中更能看出弈是一位不怕困難的勇士，誰能帶著這種敬佩之情再，來讀一讀？7.走過了千山萬水，歷經(jīng)了種種磨難弈來到了東海邊，于是他登上一座大山，搭上神間，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。這位神射手，一口氣射下了九個太陽，描寫弈射日時都用到了哪些動詞呢？弈可真厲害，誰想給大家表演弈當(dāng)時射日的情形呢？以小組為單位討論、練習(xí)。8.就這樣弈一口氣射掉了九個太陽你們瞧世間萬物又恢復(fù)了原來的模樣，花更紅了，草更綠了，鳥兒在枝頭高歌，藍天白云，樹木茂盛，江河里的水又奔騰起來了，百姓們又過上了安定的