課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式(第1課時(shí))公開(kāi)課課件

課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式（第1課時(shí)）人教版九年級(jí)化學(xué)上課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式人教版九年級(jí)化學(xué)上一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息?CO2為例）（以C+O2

化學(xué)方程式提供的信息包括:(1)反應(yīng)物是什么(上例中反應(yīng)物為C和O2).(2)反應(yīng)條件是什么(上例中反應(yīng)條件為點(diǎn)燃).(3)生成物是什么(上例中生成物為CO2).(4)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比

(C∶O2∶CO2=3∶8∶11).(5)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒.一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息?CO2為例）（以C+O2點(diǎn)燃O2P+PO25252

1.這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式?

2.怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢?思考點(diǎn)燃O2P+PO252521.這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)

大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò),前些年有些別有用心的人宣揚(yáng)“水變?nèi)加汀?想一下水可能變成燃油嗎?水是由氫、氧元素組成的,化學(xué)變化前后的元素種類不變.水不可能變化為含有碳元素的油類.思考大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò),前些年有些別有用心的人宣揚(yáng)“水變?nèi)加汀?【探究任務(wù)一】根據(jù)信息嘗試組合化學(xué)方程式.第一組:硫在氧氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為S、O、O2、SO2、SO3、燃燒、點(diǎn)燃、=、+等).第二組:紅磷在空氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為P、O、O2、PO2、P2O5、燃燒、點(diǎn)燃、=、+、2、4、5等).一、化學(xué)方程式的原則【探究任務(wù)一】根據(jù)信息嘗試組合化學(xué)方程式.第一組:硫在氧第三組:鐵絲在氧氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為Fe、O、O2、Fe2O3、Fe3O4、FeO、燃燒、點(diǎn)燃、=、+、2、2、3、4等).第四組:氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣(內(nèi)裝卡片為KClO3、KClO、MnO2、KCl、O2、點(diǎn)燃、△、=、+、↑、↓、2、2、3等).一、化學(xué)方程式的原則第三組:鐵絲在氧氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為Fe、O、O2、Fe2O1.能否將第一組的反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”改為“加熱”,或?qū)⒌谌M的生成物“Fe3O4”改為“Fe2O3”呢?化學(xué)方程式的第一個(gè)書(shū)寫(xiě)原則:要遵重客觀事實(shí).

2.為什么要在化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)臄?shù)字,即化學(xué)計(jì)量數(shù)呢?為了保證反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目相等,得出化學(xué)方程式的第二個(gè)書(shū)寫(xiě)原則:要遵守質(zhì)量守恒定律.思考1.能否將第一組的反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”改為“加熱”,或?qū)⒌谌M的木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式:C原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù):原子總個(gè)數(shù)?該化學(xué)方程式等號(hào)兩邊的原子數(shù)目都是3121233C+O2CO2點(diǎn)燃木炭在氧氣中燃燒生成C原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù):原子總個(gè)數(shù)?該化H2+O2H2OH原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù)2221原子總個(gè)數(shù)43在這個(gè)式子中,右邊的氧原子數(shù)少于左邊的,這個(gè)式子是化學(xué)方程式嗎?如果不是,你需要做哪些處理？這時(shí)為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等,就需要配平,即在式子兩邊的化學(xué)式

配上適當(dāng)?shù)?/p>

.前面化學(xué)計(jì)量數(shù)H2+O2H2OH原子現(xiàn)在我們平衡啦!2H2+O22H2O點(diǎn)燃HHHHHHHHHHHHOO

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嗨!我們沒(méi)有足夠的氧與它們平衡現(xiàn)在我們平衡啦!2H2+O22一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則

2．遵守質(zhì)量守恒定律，等號(hào)兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等.1．必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，決不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng).一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則2．遵守質(zhì)量守恒定律，等號(hào)兩邊各我們以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說(shuō)明書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的具體步驟.左邊寫(xiě)反應(yīng)物化學(xué)式，右邊寫(xiě)生成物化學(xué)式配平標(biāo)明條件P+O2P2O54P+5O22P2O54P+5O22P2O5點(diǎn)燃二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟我們以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，左邊寫(xiě)反應(yīng)物化配平下列化學(xué)方程式：練一練：1．Al+O2Al2O32．H2O2H2O+O2↑3.Mg+O2MgO2342222配平下列化學(xué)方程式：練一練：1．Al+O2二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例：PO2

+P2O5左邊寫(xiě)反應(yīng)物化學(xué)式，右邊寫(xiě)生成物化學(xué)式，式子兩邊用一條短線連接.1．寫(xiě)【探究任務(wù)二】如何配平化學(xué)方程式?二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)2．配配平化學(xué)方程式，并檢查.O2P+PO2525245222．配配平化學(xué)方程式，并檢查.O2P+PO252524523．標(biāo)

標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，生成物的狀態(tài).點(diǎn)燃O2P+PO25252452【探究任務(wù)三】如何標(biāo)注生成物的狀態(tài)?3．標(biāo)標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，生成物的狀態(tài).點(diǎn)燃O24．等劃上等號(hào)。點(diǎn)燃O2P+PO252524524．等劃上等號(hào)。點(diǎn)燃O2P+PO25252452①寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式(尊重客觀事實(shí)).②配平,將短線改為等號(hào)(遵守質(zhì)量守恒定律).③注明反應(yīng)的條件、生成物的狀態(tài)(尊重客觀事實(shí)).總結(jié)進(jìn)入“風(fēng)采展示”環(huán)節(jié).將全班分為三個(gè)組,進(jìn)行“幸運(yùn)步步高”的比賽,比賽共分為三輪.獎(jiǎng)品分別為顏色各異的氧原子、氫原子和水分子模型.【學(xué)生活動(dòng)】①寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式(尊重客觀事實(shí)).總結(jié)進(jìn)入“風(fēng)

判斷下列化學(xué)方程式是否正確？如不正確請(qǐng)說(shuō)明原因.Mg+O2MgO點(diǎn)燃22

2Fe+O2

FeO4↓332點(diǎn)燃第一輪：幸運(yùn)搶答HgOHg+O2△22↑C+O2CO2↑點(diǎn)燃判斷下列化學(xué)方程式是否正確？如不正確請(qǐng)說(shuō)明原因.Mg配平下列化學(xué)方程式：高溫3、H2+Fe2O3Fe+H2O組AB高溫3、H2+Fe3O4Fe+H2O配平下列化學(xué)方程式：1、Cu+O2CuO

1、Hg+O2HgO第二輪爭(zhēng)分奪秒

組△2、Mg+HClMgCl2+H2△2、Fe+HClFeCl2+H2↑↑配平下列化學(xué)方程式：高溫3、H2+Fe2O3第三輪:小試牛刀寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①加熱紅色的氧化汞粉末.②木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳.③鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)得到銅和硫酸亞鐵溶液.第三輪:小試牛刀寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSOCu+FeSO

4HgOHg+O2△22↑↑C+2CuO2Cu+CO2點(diǎn)燃第三輪:小試牛刀4Fe+CuSOCu+FeSO41.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng).要遵守質(zhì)量守恒定律，等號(hào)兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等，即要配平化學(xué)方程式.結(jié)小課堂1.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則結(jié)小課堂寫(xiě)

配

注

標(biāo)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式并用短線或箭頭相連配平化學(xué)方程式.注明反應(yīng)條件.標(biāo)明箭號(hào)（生成物的狀態(tài)）.

2．書(shū)寫(xiě)步驟最小公倍數(shù)法結(jié)小課堂寫(xiě)配注標(biāo)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式三、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的口訣:左寫(xiě)反應(yīng)物,右寫(xiě)生成物;寫(xiě)好化學(xué)式,再把系數(shù)填;短線改等號(hào),莫忘加條件.結(jié)小課堂三、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的口訣:結(jié)小課堂1.下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)正確的是 (

)A.氧化汞加熱分解:HgOHg+O2↑

B.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2Fe3O4C.碳在氧氣中燃燒:C+O2CO2D.Fe↓+CuSO4Cu+FeSO4解析：判斷一個(gè)化學(xué)方程式是否正確要從是否符合客觀事實(shí)、是否遵循質(zhì)量守恒定律等方面進(jìn)行.化學(xué)方程式A沒(méi)有配平,C缺少條件,D不應(yīng)標(biāo)注↓符號(hào).饋反檢測(cè)B1.下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)正確的是 ()解析：判斷一個(gè)化學(xué)2.化學(xué)方程式2H2+O22H2O,正確的讀法是(

)A.氫氣加氧氣等于水B.兩個(gè)氫加一個(gè)氧等于兩個(gè)水C.兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子生成兩個(gè)水分子D.每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩個(gè)水分子解析：A.在反應(yīng)中“+”讀作“和”,“”讀作“生成”,故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤;B.在反應(yīng)中“+”讀作“和”,“”讀作“生成”,故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤;C.每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩個(gè)水分子,故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤;D.每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩個(gè)水分子.饋反檢測(cè)D2.化學(xué)方程式2H2+O22H2O,正確3.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟:一寫(xiě):是指在式子兩邊分別寫(xiě)出

,并

.

二配:即

.

三標(biāo)明:標(biāo)明

,并把

改成

,

四檢查:即檢查方程式是否配平,反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)標(biāo)注是否恰當(dāng).解析:一寫(xiě):是指在式子兩邊分別寫(xiě)出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式,用短線連接;二配:即配平,使反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等;三標(biāo)明:標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生的條件、生成物的狀態(tài),并把短線改成等號(hào).答案:反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式;用短線連接;配平,使反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等;反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài);短線;等號(hào).饋反檢測(cè)3.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟:解析:一寫(xiě):是指在式子兩邊分別寫(xiě)出課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式（第1課時(shí)）人教版九年級(jí)化學(xué)上課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式人教版九年級(jí)化學(xué)上一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息?CO2為例）（以C+O2

化學(xué)方程式提供的信息包括:(1)反應(yīng)物是什么(上例中反應(yīng)物為C和O2).(2)反應(yīng)條件是什么(上例中反應(yīng)條件為點(diǎn)燃).(3)生成物是什么(上例中生成物為CO2).(4)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比

(C∶O2∶CO2=3∶8∶11).(5)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒.一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息?CO2為例）（以C+O2點(diǎn)燃O2P+PO25252

1.這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式?

2.怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢?思考點(diǎn)燃O2P+PO252521.這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)

大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò),前些年有些別有用心的人宣揚(yáng)“水變?nèi)加汀?想一下水可能變成燃油嗎?水是由氫、氧元素組成的,化學(xué)變化前后的元素種類不變.水不可能變化為含有碳元素的油類.思考大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò),前些年有些別有用心的人宣揚(yáng)“水變?nèi)加汀?【探究任務(wù)一】根據(jù)信息嘗試組合化學(xué)方程式.第一組:硫在氧氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為S、O、O2、SO2、SO3、燃燒、點(diǎn)燃、=、+等).第二組:紅磷在空氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為P、O、O2、PO2、P2O5、燃燒、點(diǎn)燃、=、+、2、4、5等).一、化學(xué)方程式的原則【探究任務(wù)一】根據(jù)信息嘗試組合化學(xué)方程式.第一組:硫在氧第三組:鐵絲在氧氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為Fe、O、O2、Fe2O3、Fe3O4、FeO、燃燒、點(diǎn)燃、=、+、2、2、3、4等).第四組:氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣(內(nèi)裝卡片為KClO3、KClO、MnO2、KCl、O2、點(diǎn)燃、△、=、+、↑、↓、2、2、3等).一、化學(xué)方程式的原則第三組:鐵絲在氧氣中燃燒(內(nèi)裝卡片為Fe、O、O2、Fe2O1.能否將第一組的反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”改為“加熱”,或?qū)⒌谌M的生成物“Fe3O4”改為“Fe2O3”呢?化學(xué)方程式的第一個(gè)書(shū)寫(xiě)原則:要遵重客觀事實(shí).

2.為什么要在化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)臄?shù)字,即化學(xué)計(jì)量數(shù)呢?為了保證反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目相等,得出化學(xué)方程式的第二個(gè)書(shū)寫(xiě)原則:要遵守質(zhì)量守恒定律.思考1.能否將第一組的反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”改為“加熱”,或?qū)⒌谌M的木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式:C原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù):原子總個(gè)數(shù)?該化學(xué)方程式等號(hào)兩邊的原子數(shù)目都是3121233C+O2CO2點(diǎn)燃木炭在氧氣中燃燒生成C原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù):原子總個(gè)數(shù)?該化H2+O2H2OH原子個(gè)數(shù):O原子個(gè)數(shù)2221原子總個(gè)數(shù)43在這個(gè)式子中,右邊的氧原子數(shù)少于左邊的,這個(gè)式子是化學(xué)方程式嗎?如果不是,你需要做哪些處理？這時(shí)為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等,就需要配平,即在式子兩邊的化學(xué)式

配上適當(dāng)?shù)?/p>

.前面化學(xué)計(jì)量數(shù)H2+O2H2OH原子現(xiàn)在我們平衡啦!2H2+O22H2O點(diǎn)燃HHHHHHHHHHHHOO

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嗨!我們沒(méi)有足夠的氧與它們平衡現(xiàn)在我們平衡啦!2H2+O22一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則

2．遵守質(zhì)量守恒定律，等號(hào)兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等.1．必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，決不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng).一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則2．遵守質(zhì)量守恒定律，等號(hào)兩邊各我們以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說(shuō)明書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的具體步驟.左邊寫(xiě)反應(yīng)物化學(xué)式，右邊寫(xiě)生成物化學(xué)式配平標(biāo)明條件P+O2P2O54P+5O22P2O54P+5O22P2O5點(diǎn)燃二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟我們以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，左邊寫(xiě)反應(yīng)物化配平下列化學(xué)方程式：練一練：1．Al+O2Al2O32．H2O2H2O+O2↑3.Mg+O2MgO2342222配平下列化學(xué)方程式：練一練：1．Al+O2二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例：PO2

+P2O5左邊寫(xiě)反應(yīng)物化學(xué)式，右邊寫(xiě)生成物化學(xué)式，式子兩邊用一條短線連接.1．寫(xiě)【探究任務(wù)二】如何配平化學(xué)方程式?二、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)2．配配平化學(xué)方程式，并檢查.O2P+PO2525245222．配配平化學(xué)方程式，并檢查.O2P+PO252524523．標(biāo)

標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，生成物的狀態(tài).點(diǎn)燃O2P+PO25252452【探究任務(wù)三】如何標(biāo)注生成物的狀態(tài)?3．標(biāo)標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，生成物的狀態(tài).點(diǎn)燃O24．等劃上等號(hào)。點(diǎn)燃O2P+PO252524524．等劃上等號(hào)。點(diǎn)燃O2P+PO25252452①寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式(尊重客觀事實(shí)).②配平,將短線改為等號(hào)(遵守質(zhì)量守恒定律).③注明反應(yīng)的條件、生成物的狀態(tài)(尊重客觀事實(shí)).總結(jié)進(jìn)入“風(fēng)采展示”環(huán)節(jié).將全班分為三個(gè)組,進(jìn)行“幸運(yùn)步步高”的比賽,比賽共分為三輪.獎(jiǎng)品分別為顏色各異的氧原子、氫原子和水分子模型.【學(xué)生活動(dòng)】①寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式(尊重客觀事實(shí)).總結(jié)進(jìn)入“風(fēng)

判斷下列化學(xué)方程式是否正確？如不正確請(qǐng)說(shuō)明原因.Mg+O2MgO點(diǎn)燃22

2Fe+O2

FeO4↓332點(diǎn)燃第一輪：幸運(yùn)搶答HgOHg+O2△22↑C+O2CO2↑點(diǎn)燃判斷下列化學(xué)方程式是否正確？如不正確請(qǐng)說(shuō)明原因.Mg配平下列化學(xué)方程式：高溫3、H2+Fe2O3Fe+H2O組AB高溫3、H2+Fe3O4Fe+H2O配平下列化學(xué)方程式：1、Cu+O2CuO

1、Hg+O2HgO第二輪爭(zhēng)分奪秒

組△2、Mg+HClMgCl2+H2△2、Fe+HClFeCl2+H2↑↑配平下列化學(xué)方程式：高溫3、H2+Fe2O3第三輪:小試牛刀寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①加熱紅色的氧化汞粉末.②木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳.③鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)得到銅和硫酸亞鐵溶液.第三輪:小試牛刀寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSOCu+FeSO

4HgOHg+O2△22↑↑C+2CuO2Cu+CO2點(diǎn)燃第三輪:小試牛刀4Fe+CuSOCu+FeSO41.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng).要遵守質(zhì)量守恒定律，等號(hào)兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等，即要配平化學(xué)方程式.結(jié)小課堂1.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則結(jié)小課堂寫(xiě)

配

注

標(biāo)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式并用短線或箭頭相連配平化學(xué)方程式.注明反應(yīng)條件.標(biāo)明箭號(hào)（生成物的狀態(tài)）.

2．書(shū)寫(xiě)步驟最小公倍數(shù)法結(jié)小課堂寫(xiě)配注標(biāo)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式三、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的口訣:左寫(xiě)反應(yīng)物,右寫(xiě)生成物;寫(xiě)好化學(xué)式,再把系數(shù)填;短線改等號(hào),莫忘加條