二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中總結(jié)反思

2018-2019

學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期中結(jié)思王勤書半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了期中考試也順利結(jié)束了而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行個(gè)驗(yàn)收本次期中考試我們班學(xué)生全部參加考試，平均分，優(yōu)秀率，及格率。總的來說本次考試成績(jī)還算理想本次數(shù)學(xué)試題緊密聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識(shí)而比課本知識(shí)深入了一層而且試題貼近實(shí)際生活尤其是最后兩道大題，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，較好。本次試題靈活性特強(qiáng)，這也正是適應(yīng)了當(dāng)前教育、教學(xué)的要求。逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，回顧以往的教學(xué)工作，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：一、教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，把教學(xué)過程當(dāng)成是解決生活問題的過程創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂的事過學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識(shí)和道理，解決了許多實(shí)際問題，激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。二引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握課本知識(shí)不生搬硬套留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，針對(duì)一個(gè)具體的問題，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的見解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學(xué)生掌握知識(shí)也就更靈活，應(yīng)用起來也就更自如。三多練習(xí)多鞏固對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說學(xué)的快忘的快，這是他們的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在新知識(shí)的

教學(xué)中，課上少說多做，及時(shí)輔導(dǎo)，課下多練及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在講解新課的過程中，不忘對(duì)舊知識(shí)的鞏固，這樣一邊學(xué)新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，掌握適應(yīng)就更牢固。反思：通過一次測(cè)試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。1學(xué)生的書寫較以前有所下降。也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認(rèn)真書寫。2粗心大意的毛病還存在。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊聦?duì)于這些學(xué)生我想就試卷問題讓他們討論并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。期中考試已經(jīng)結(jié)束了在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下