新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、我會(huì)填。 (每空 1分，共16分)TOC\o"1-5"\h\z1當(dāng)分針指向 12，時(shí)針指向 8，這時(shí)鐘面上的時(shí)間是 ( )2當(dāng)時(shí)針走過 4，分針指向 7，這時(shí)鐘面上的時(shí)間是 ( )。3半小時(shí)是 ( )分，一刻指的是 ( )分。4時(shí)針走1大格，分針正好走 15分針從 12走到 7，走了(( )時(shí)。6時(shí)針從 5開始繞了一圈又走回7在( )里填上合適的單位。(1)課間操 20( )。(2)青少年每天睡眠要保證 9((3)每天晚間新聞聯(lián)播 7(1小時(shí)是( )分。)分；時(shí)針從 12走到7，走了5，走了 ( )時(shí)。)。)播出，播出時(shí)間一共 30( )(4)12歲的聰聰跑 400米大約用2( )8張老師每天晚上 6：30開始鍛煉半小時(shí)，晚上( )鍛煉結(jié)束。9( )時(shí)和( )時(shí)整，時(shí)針和分針成直角。二、我會(huì)選。 (每題 2分，共 10分)1看一場(chǎng)雜技的時(shí)間大約是 ( )。①1分 ②1時(shí) ③一刻8時(shí)5分也可以表示為( )。①8:5 ②8:50 ③8:05學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料.下邊的鐘面時(shí)間是（ ）①9時(shí)①9時(shí)11分 ②9時(shí)55分③10時(shí)55分.小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6（ ）①分 ②時(shí) ③元.小明每天早上7:30.小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6（ ）①分 ②時(shí) ③元.小明每天早上7:30從家出發(fā)去上學(xué)，路上走了15分，他（①8:00 ②7小時(shí)45分③7:45三、我會(huì)認(rèn)，用兩種不同的方法表示時(shí)間。（18分）四、我會(huì)判。（每題3分，共6分）.在去得早的小朋友下面畫“vT

.在先做完作業(yè)的小朋友下面畫“vT五、我會(huì)畫。（6分）7:30 1:05 2:50六、我會(huì)連。（8分）時(shí)間7:10?7:308:05?8:208:45?9:4010:00?11:30活動(dòng)起床吃早餐讀書踢足球把時(shí)間和相應(yīng)的活動(dòng)連起來七、我會(huì)判，對(duì)的畫錯(cuò)的畫“X并改正。（8分）八、我會(huì)按要求寫時(shí)間。（8分）過10分是 過5分是 過一刻是 過半小時(shí)是九、（變式題）他們可能在什么時(shí)間去圖書館看書？圈一圈。 （5分）十、小明的周末。（10分）鳥巢 天安門鳥巢 天安門小明的參觀路線是:( )-( )-(( )-( )-()-( )-( )卜一、按規(guī)律畫出最后一個(gè)鐘面的分針和時(shí)針。 （5分）學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料答案1．8時(shí)2．4時(shí)35分3．30154．605．3576．127．(1)分(2)時(shí)(3)時(shí)分(4)分8．7：009．39三、6：151：三、6：151：457：006時(shí)15分1時(shí)45分7時(shí)3：053：058：2010：553時(shí)53時(shí)5分8時(shí)20分10時(shí)55分四、1.在明明下面畫V2.在小紅下面畫V五、略。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料七、X6時(shí)X12時(shí)5分X10時(shí)30分X7時(shí)50分八、7:3010:355:156:40九、圈第3個(gè)圖。十、天安門故宮鳥巢水立方國(guó)家大劇院數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹 以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊