五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第18課防災(zāi)減災(zāi)▏人美

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)講課設(shè)計(jì)第18課防災(zāi)減災(zāi)▏人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)講課設(shè)計(jì)第18課防災(zāi)減災(zāi)▏人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)講課設(shè)計(jì)第18課防災(zāi)減災(zāi)▏人美版問教課方案課題：防災(zāi)減災(zāi)備課人：田樹林講課時(shí)間：指引學(xué)生認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)增加避災(zāi)，自救知識(shí)與技術(shù)的技術(shù)，并能運(yùn)用已掌握的造型表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的手抄報(bào)或繪畫插圖。

學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)過查找資料、觀看視頻、自主研究等方法、指引學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，過程與方法認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)日的來歷并能在造型表現(xiàn)活動(dòng)中將自己的收獲和感覺勇敢的表現(xiàn)出來。感情與價(jià)值認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)在人們生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培育學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛生活的感情。指引學(xué)生認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)增加避災(zāi)，自救的技術(shù)，并能

學(xué)習(xí)要點(diǎn)運(yùn)用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)難點(diǎn)思慮、意會(huì)防災(zāi)減災(zāi)對(duì)人民生活的重要性五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一些收集、整理資料的能力，而且具備必定的色彩基礎(chǔ)，經(jīng)過收集、整理資料并進(jìn)行察看、感知，學(xué)生對(duì)各樣自然災(zāi)禍帶

學(xué)情分析來的危險(xiǎn)和生活中的安全隱患有初步認(rèn)識(shí)，并能獨(dú)立運(yùn)用美術(shù)造型方法表現(xiàn)自己的假想。災(zāi)禍離我們其實(shí)不遙遠(yuǎn)，它隨時(shí)有可能發(fā)生在我們的身旁，所以要學(xué)會(huì)防患于已然。災(zāi)禍發(fā)生時(shí)怎樣去應(yīng)付、怎樣自我保護(hù)，怎樣將災(zāi)禍損失減教材梳理少到最小，是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和能力。經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)清災(zāi)禍對(duì)社會(huì)生活造成的損壞和影響，增強(qiáng)防備意識(shí)，利用藝術(shù)創(chuàng)作，更好地向社會(huì)家庭進(jìn)行普及宣傳。培育學(xué)生熱愛生命的感情。學(xué)法指導(dǎo)1以學(xué)生參加，自主學(xué)習(xí)為主，培育學(xué)生自己學(xué)習(xí)和收集資料整理的能力2小組合作學(xué)習(xí)，在交流討論中互補(bǔ)。3研究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生問題意識(shí)，讓學(xué)生敢問善思，樂于研究并總結(jié)看法教具查找相關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。學(xué)習(xí)過程改正教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖與補(bǔ)充講課準(zhǔn)備：查找相關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。課前三分鐘：說一說你知道的在災(zāi)禍中浮現(xiàn)出來的動(dòng)人故事。學(xué)生提早收集資料，課上回復(fù)鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力改正教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖與補(bǔ)充學(xué)生回存心思一、導(dǎo)入新課：“災(zāi)〞的來歷答的導(dǎo)入寶蓋頭下邊一個(gè)火字，家里或房屋著火了，激發(fā)學(xué)就成災(zāi)禍了。我們今日共同學(xué)習(xí)“防災(zāi)減生的學(xué)災(zāi)〞。習(xí)興趣二、授新課1.其實(shí)“災(zāi)分為兩類〞，是哪兩類呢？自然災(zāi)禍和人為災(zāi)禍看視頻，在原有的知識(shí)進(jìn)步行增補(bǔ)2.人為災(zāi)禍有哪些呢？其實(shí)每一種災(zāi)禍都會(huì)給人們帶來沒法挽回

查驗(yàn)學(xué)的損失和傷痛。學(xué)生疏生的預(yù)小組分習(xí)和搜

三、小組討論分析析討論，集知識(shí)在課以前的大家就已經(jīng)預(yù)習(xí)和收集了派代表的結(jié)果、好多對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)。但今日呢我們回復(fù)：并鍛煉只從離我們生活比較近的兩個(gè)方面來說。學(xué)生的交通不測(cè)和火災(zāi)。談?wù)勥@些災(zāi)禍令人們生表述能活造成了什么嚴(yán)重結(jié)果，并談?wù)勗鯓臃罏?zāi)。力讓學(xué)生1.看圖片，我們針對(duì)圖中的這些行為在補(bǔ)學(xué)習(xí)更災(zāi)多的防火和交2.同學(xué)們說的比較全面了，給大家看個(gè)視通不測(cè)頻，大家學(xué)習(xí)更多的防火知識(shí)。的知識(shí)。3.除了這些，大家還知道哪些災(zāi)禍的防守舉措呢？四、圖標(biāo)認(rèn)知1.我國(guó)每念的5月12日為全國(guó)的防災(zāi)減讓學(xué)生災(zāi)日，大家知道為何嗎？出512視頻。知道512防2.這個(gè)就是防災(zāi)減災(zāi)的圖標(biāo)，知道什么意災(zāi)減災(zāi)思嗎？請(qǐng)同學(xué)組為大家解答。學(xué)生討日的來3.標(biāo)記對(duì)于我們的生活特別重要，只有認(rèn)論并認(rèn)這些圖標(biāo)，我們才能更好地生活學(xué)習(xí)和識(shí)圖標(biāo)習(xí)更多出行。的標(biāo)記4.下邊我們共同來認(rèn)一認(rèn)，這些標(biāo)記是什含義么意思。

學(xué)生寫五、實(shí)踐

或畫自己學(xué)到經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些小知識(shí)？的知識(shí)鍛煉學(xué)讓我們經(jīng)過寫和畫的形式表現(xiàn)出來，注意生捕獲教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖改正與補(bǔ)充學(xué)生看講堂有

裝修與構(gòu)圖。視頻效信息六、拓展的能力，每一場(chǎng)災(zāi)禍的背后，都是一個(gè)個(gè)破裂

并表現(xiàn)的家庭。讓我們看完這個(gè)視頻后，警惕