關(guān)于中班安全教案集合8篇

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中班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。

2.讓幼兒知道如火熱避開受到動(dòng)物的損害，提高自我愛護(hù)意識，并了解被動(dòng)物傷實(shí)時(shí)應(yīng)采用哪些急救措施。

3.培育幼兒自我防范意識，不要任意逗弄小動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入。

“小伙伴們，我們先來猜一個(gè)謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小伙伴們知道是什么嗎?(可愛的兔子)答對了，今日我們就來講一講可愛的小動(dòng)物們。

二、活動(dòng)開展。

1、可愛的小動(dòng)物：

①(先出示圖片，詢問：小伙伴們看這是什么啊?)哦，那小伙伴們你們喜愛什么小動(dòng)物啊?為什么喜愛它呢?

②那小伙伴們家里養(yǎng)過什么小動(dòng)物呢?你跟它是怎么相處的呢?

③小動(dòng)物不但很可愛，還有許多作用，小伙伴們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎?

2、可愛動(dòng)物也要防：

①小伙伴們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小伙伴的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小伙伴們你們覺得他是怎么受傷的啊?

②那我們一起來聽一聽他究竟發(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。由于過年的時(shí)候啊，家里的人比較多，大家走來走去時(shí)，小明不當(dāng)心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。

③現(xiàn)在小伙伴們知道他是怎么受傷的了嗎?再請小伙伴們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動(dòng)物傷人的事呢?

④那為了不讓動(dòng)物損害自己，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?(什么狀況下動(dòng)物會(huì)傷人，怎么避開?)：不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不能拉扯小動(dòng)物的尾巴;跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它;遇見生疏的狗、貓的時(shí)候，不要任意去接觸它……

⑤接下來啊，老師給每一組的小伙伴都發(fā)一張圖片，請小伙伴們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?

3、被動(dòng)物損害怎么辦：

①那萬一我們被小動(dòng)物損害了，我們該怎么辦啊，有沒有小伙伴知道呢?

②嗯，小伙伴們說的真好，老師來總結(jié)一下，萬一我們被小動(dòng)物損害了啊，我們要抓緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，假如在外面，就要立刻去找旁邊的大人幫忙。

三、活動(dòng)小結(jié)。

小動(dòng)物很可愛，還會(huì)幫我們做許多事，是我們的好伙伴，但是有時(shí)候也會(huì)損害人們，我們不能去騷擾它們、欺侮它們、損害它們。以后小伙伴們要愛惜小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己!

中班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的改變。

2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)愛護(hù)皮膚的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》

2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，預(yù)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。

活動(dòng)過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的改變。

(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運(yùn)動(dòng)后皮膚的改變。

老師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些改變(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、老師帶領(lǐng)幼兒來到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的改變，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也能夠先去冷的房間，后去熬煉防止感冒。

(3)、老師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的改變，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。

2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)皮膚的方法。

(1)、引導(dǎo)幼兒爭論皮膚的作用。

老師：我們?nèi)硖幪幎际瞧つw，皮膚對我們的身體有什么作用呢

(2)、老師和幼兒一齊看幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。透過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時(shí)的感受，明白皮膚能夠愛護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。

(3)、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中愛護(hù)皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同改變，讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的處理方法。

(1)、組織幼兒爭論皮膚在生病時(shí)的改變。

老師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么改變(如：皮膚很紅、身體很燙等)(2)、老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。

老師：當(dāng)小伙伴發(fā)燒的時(shí)候，感覺皮膚是怎樣的當(dāng)小伙伴身體健康的時(shí)候又有什么感覺

(3)、老師總結(jié)：皮膚能夠調(diào)整人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。

(4)、引導(dǎo)幼兒爭論簡約的愛護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)覺皮膚有改變的時(shí)候，能夠?qū)崟r(shí)高數(shù)成人;在成人幫忙下運(yùn)用溫度計(jì)，了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。

中班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的勇猛，激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我愛護(hù)技能。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自若家時(shí)的自我愛護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小伙伴，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要留意哪些事情呢？

今日劉請小伙伴觀看小節(jié)目，看過后，你就會(huì)找到答案。

二、開展。

1、幼兒觀看情景表演《今日我在家》，老師進(jìn)行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇猛的孩子？為什么？”

師：亮亮究竟是不是勇猛的孩子，他的勇猛表現(xiàn)在什么地方？

請小伙伴再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演

老師重點(diǎn)講解并描述能表現(xiàn)亮亮勇猛的.地方。

提問：

亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備？

當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的？

亮亮究竟是不是勇猛的孩子？為什么？”

：亮亮獨(dú)自若家，想了很多方法克服困難，真是一個(gè)勇猛聰慧的好孩子。

3、老師與幼兒一起爭論“和亮亮比一比，你有沒有獨(dú)自若家呆過？獨(dú)自若家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己勇猛嗎？”

4、請幼兒自由結(jié)伴相互爭論：獨(dú)自若家時(shí)可以干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？

5、請幼兒共同為獨(dú)自若家時(shí)出點(diǎn)子，想方法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景，請幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜繁復(fù)的，要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)自己，勇猛的面對困難，做一個(gè)真正勇猛的孩子。

三、結(jié)束。

表揚(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參加活動(dòng)的愛好與信心。

中班安全教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小伙伴人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此涌現(xiàn)有的小伙伴在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃。針對這些事項(xiàng)，我覺得有須要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的技能。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不可避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨意吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒園中班安全優(yōu)秀教案

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入老師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們許多小伙伴都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各式各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伙伴的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伙伴們做好服藥記錄，飯后給小伙伴按量服用，這樣小伙伴就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小伙伴，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伙伴們牛牛亂吃藥的故事。

二、老師講解并描述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、老師講解并描述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒暢，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒暢的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于〔1〕吃藥需要在大人的看護(hù)下吃藥〔2〕由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒暢〔3〕吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？

〔1〕打電話給爸爸媽媽。

〔2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

〔3〕打1204.老師總結(jié)三、老師講解并描述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、爭論：生病吃藥時(shí)要留意些什么？〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人援助，小伙伴不能自己拿藥、自己吃藥〕2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

四、制作小藥箱

中班安全教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個(gè)大問題，是幼兒家長特別關(guān)注的。在安全乘車方面，我發(fā)覺有很多孩子不會(huì)正確的安全乘車，〔自行車、公交車、小轎車〕，經(jīng)常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生，由于幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)技能及自己照看自己的技能的培育，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習(xí)慣，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標(biāo)，特別設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)安全乘車的知識。

二、掌控一些須要的自我愛護(hù)的方法。

三、幼兒能夠愿意參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)畫課件〔自行車〔電動(dòng)車〕、公共汽車、私家車〕場景圖片

活動(dòng)過程：

一、談話：小伙伴們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。

二、老師為幼兒出示場景圖片和播放動(dòng)畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)老師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小伙伴們說說你怎樣來乘自行車？應(yīng)當(dāng)留意些什么？你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

〔一〕播放乘自行車的課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車的知識，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

老師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。

〔手扶扶手、腳踩踏板、身體諒近父母，不后仰，不探頭〕

〔二〕播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐汽車的知識，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

提問：

〔1〕、這樣做對嗎？哪不對？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

提問：請小伙伴說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。

老師總結(jié)：〔小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上寧靜好，車內(nèi)按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個(gè)安全的小寶寶〕。

〔三〕播放乘公交車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘公交的知識，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

老師：有一小伙伴叫平平，他要去姥姥家？都發(fā)生什么事了？

老師：請小伙伴說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。

老師總結(jié)：〔公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體愛護(hù)好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢?！?/p>

三、歸納總結(jié)，情景表演式，進(jìn)一步提升閱歷。

剛才你們都很棒，今日邊老師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時(shí)候我們小伙伴肯定要留意安全哦！好！來跟著老師去公園.?！策叡硌?，老師說安全兒歌〕延伸活動(dòng)把學(xué)到的安全乘車的好方法做成安全宣揚(yáng)畫放在幼兒園的宣揚(yáng)櫥窗里好不好。

活動(dòng)反思：

"這樣乘車最安全"的活動(dòng)關(guān)注幼兒的感受與體驗(yàn)。老師采用多種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒徑直體驗(yàn)為主，啟發(fā)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中的表達(dá)、爭論與溝通為輔，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)安全乘車的知識，養(yǎng)成健康安全乘車的良好習(xí)慣。通過這次教育活動(dòng)，孩子們在每天乘車中學(xué)會(huì)了安全乘車，大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次教育活動(dòng)僅僅是一個(gè)開始，培育幼兒安全乘車的良好習(xí)慣要作為一個(gè)大的長遠(yuǎn)的教育目標(biāo)來完成，為孩子一生的健康、安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班安全教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：生活中存在著潛在的火災(zāi)危急。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活閱歷和自我愛護(hù)技能，在日常生活中很簡單發(fā)生燒傷、燙傷等意外損害。因此培育他們的防火意識和自我愛護(hù)意識，使他們掌控相關(guān)防火常識及幾種自救逃命的方法非常須要。除了在日常生活中留意對孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有須要組織一次特地的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、加強(qiáng)自我愛護(hù)技能。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正表達(dá)將教育生活化，生活教育化的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)預(yù)備：視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識。

活動(dòng)重點(diǎn)：培育幼兒初步的防火意識和自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)過程：

一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

三、通過視頻，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)識。

1、預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火。

2、蚊香不能靠近簡單著火的物品。

3、不能隨意燃放煙花爆竹。

4、小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。

5、認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)識。

四、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

五、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。〔萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？〕

六、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能。

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識標(biāo)識，設(shè)計(jì)標(biāo)識。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)識。

日常生活,火災(zāi)發(fā)生,教學(xué)反思,海南省,幼兒園

中班安全教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)1．初步懂得要留意安全，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2．學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要留意愛護(hù)自己的身體安全。

說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我愛護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。

難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危急動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和愛護(hù)自己的方法。

說明：由于幼兒生活閱歷貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危急動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危急動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。

中班幼兒仍舊保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全愛護(hù)方面的教育是非常須要的。

三、活動(dòng)流程

感知爭論——操作實(shí)踐——強(qiáng)化鞏固

1．引導(dǎo)幼兒感知爭論

建議老師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀測活動(dòng)、視聽活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知爭論，引起幼兒對安全問題的重視。

例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書假設(shè)干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時(shí)設(shè)問，引導(dǎo)幼兒爭論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)當(dāng)怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢？〔新故事在《生活》教第90頁〕

例二：帶領(lǐng)幼兒觀測他班幼兒的體育熬煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危急動(dòng)作〔老師作好記錄〕。并實(shí)時(shí)組織幼兒爭論：“做這些危急動(dòng)作簡單造成怎樣的損害？”“假如是你在玩，該怎么做？”等

2．幼兒集體或分組操作實(shí)踐，老師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

四、教學(xué)反思

中班幼兒仍舊保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全愛護(hù)方面的教育是非常須要的。