15凡卡課時教案

課時教案學(xué)校：教師：年月日年級六科目語文課題15、凡卡總課時2第1課時教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會10個生字，認(rèn)識“蘸、戳、撇、醺”4個字。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。2、以“信”為線索，給課文分段。3、正確、流利的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、知識點(diǎn)查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。給課文分段，了解課文各段的主要內(nèi)容。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流自我完善教具小黑板活動設(shè)計學(xué)生自學(xué)3次，展示4次，討論3次，自學(xué)任務(wù)1由學(xué)困生展示，自學(xué)任務(wù)2由優(yōu)等生展示，自學(xué)任務(wù)3由中等生展示。過程及內(nèi)容揭題導(dǎo)課。（2分）今天我們來學(xué)習(xí)一篇翻譯小說——《凡卡》。小說的作者是19世紀(jì)后期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學(xué)徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實(shí)感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學(xué)習(xí)的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。二、出示自學(xué)任務(wù)1，生齊讀，明確任務(wù)。（15分）請同學(xué)們用6分鐘時間邊讀課文邊畫出生字新詞。借助工具書自學(xué)生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。小組內(nèi)檢查自學(xué)情況。展示自學(xué)效果。過程及內(nèi)容5、指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。三、出示自學(xué)任務(wù)2，理清文章層次結(jié)構(gòu)。（10分）1、課文是按什么順序?qū)懙模可簩懶胖?、寫信過程、寫信之后。2、按照這個順序?qū)⒄n文分為三段。3、指名回答。四、出示自學(xué)任務(wù)3。（11分）1、思考下列問題，初步了解課文內(nèi)容。（1）凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？（2）小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時候？（3）凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁矗?、小組討論思考題。3、第一組展示第一個問題，第四小組展示第二個問題，第五組展示第三個問題。五、自結(jié)。（2分）1、同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)的很認(rèn)真，能和同桌交流一下你的收獲嗎？2、請優(yōu)等生和中等生各一名展示。作業(yè)布置（含預(yù)習(xí)）抄寫詞語。仔細(xì)閱讀課文中信的部分。教學(xué)反思課時教案學(xué)校：教師：年月日年級六科目語文課題15、凡卡總課時2第2課時教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用通過人物語言、動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心活動的方法學(xué)習(xí)凡卡寫信和寫信后的內(nèi)容，體會凡卡命運(yùn)的悲慘，受到深刻的思想教育。

2、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、知識點(diǎn)1、學(xué)習(xí)了解人物內(nèi)心活動的方法。2、體會插敘部分對表達(dá)中心思想的作用。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流自我完善教具小黑板活動設(shè)計學(xué)生自學(xué)3次，展示4次，討論3次，自學(xué)任務(wù)1由中等生展示，自學(xué)任務(wù)2由優(yōu)等生展示，自學(xué)任務(wù)3由學(xué)困生展示。。過程及內(nèi)容一、導(dǎo)入新課明確任務(wù)。（2分）上節(jié)課同學(xué)們初步自學(xué)了這篇課文，按寫信前、寫信、寫信后的順序理清了文章的層次，并從凡卡寫信前的動作、神態(tài)中體會出他當(dāng)時的心情是十分害怕的。這節(jié)課我們繼續(xù)運(yùn)用通過人物語言、動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心的方法學(xué)習(xí)寫信、寫信后這兩部分內(nèi)容。二、出示自學(xué)任務(wù)1，生齊讀，明確任務(wù)。（11分）1、同學(xué)們自由讀課文，找出凡卡寫給爺爺?shù)男诺牟糠帧?、學(xué)生畫出有關(guān)語句。3、小組交流討論：凡卡在信中寫了哪些內(nèi)容？什幺內(nèi)容給你留下的印象最深刻？4、小組展示交流結(jié)果，教師補(bǔ)充。出示自學(xué)任務(wù)2，生齊讀，明確任務(wù)。（12分）1、凡卡一邊寫著信，一邊想起了和爺爺一起在鄉(xiāng)下生活的情景。那么，凡卡想起了哪些事？在他看來鄉(xiāng)下生活怎么樣?過程及內(nèi)容2、指名把凡卡和爺爺一起砍圣誕樹這件事快快樂樂地朗讀出來。

3、鄉(xiāng)下生活真的就那么美好嗎？從哪里可以看出來?4、鄉(xiāng)下生活既然很苦，為什么在凡卡的回憶中確是那幺美好呢?四、出示自學(xué)任務(wù)3。（12分）1、自由朗讀寫信后的內(nèi)容，把描寫凡卡動作、神態(tài)的詞句劃上記號。2、同桌交流體會他的內(nèi)心活動。3、全班齊讀，引導(dǎo)學(xué)生從“只穿著襯衫”、“跑到街上去了”這些帶點(diǎn)的詞語中體會他當(dāng)時的急切心情。4、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？師：凡卡甜蜜是希望只是一個無法實(shí)現(xiàn)的夢，他還得在莫斯科痛苦地生活下去，這就更讓我們體會到凡卡命運(yùn)的悲慘。5、全班一起有感情地朗讀最后一個自然段。(注意：聲音輕輕的，好讓凡卡甜蜜的夢多停留一會兒。)五、自結(jié)。（3分）1、同學(xué)們，聯(lián)系凡卡的爺爺?shù)那闆r想一想，假如爺爺通過別的途徑了解了凡卡的遭遇，把他接回了鄉(xiāng)下，爺爺能