九月工作總結(jié)10篇

九月工作總結(jié)10篇工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是我預(yù)備的九月工作總結(jié).，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

九月工作總結(jié)1

從開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)在學(xué)校工作一個(gè)多月的時(shí)間，從最初的培訓(xùn)，到之后來到學(xué)校參加各項(xiàng)工作，到走入課堂成為一名真正的英語老師，這一過程中，我收獲了許多，也在不同程度上實(shí)現(xiàn)了成長，特作出如下總結(jié)：

一、參與培訓(xùn)

通過幾天培訓(xùn)，我了解了成為一名老師的基本要求、做好班主任工作的要點(diǎn)、同學(xué)安全訓(xùn)練的重要性及一堂好課需要如何預(yù)備教案。由于我是7月初剛剛畢業(yè)的高校生，一下子身份就有了轉(zhuǎn)變，隨著培訓(xùn)的深化，我的思想意識(shí)也在不斷轉(zhuǎn)變。

二、參加學(xué)校工作

來到金山學(xué)校的第一天，我被這里美麗的環(huán)境深深吸引了，也慶幸自己能擁有這樣的機(jī)會(huì)來這里工作，作為一名老師，教書育人，開啟我職業(yè)生涯神圣的大門。開學(xué)之前的那幾天，我們?cè)趯W(xué)校參加掃除，共同布置學(xué)校，搬運(yùn)桌椅，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作都讓我覺得“天下大事必從細(xì)而做”的理念是特別正確的。

三、教學(xué)討論

作為特色訓(xùn)練，學(xué)校從一班級(jí)開設(shè)英語課程，而我也很榮幸的成為一班級(jí)1—4班英語老師，最初我們始終都沒有英語教材，開頭的時(shí)候我們有些焦急，后來在英語組老師共同努力討論下，依據(jù)三班級(jí)課程和人教版一班級(jí)課程我們一起設(shè)計(jì)課程支配，一起討論，保證在同學(xué)能夠理解的基礎(chǔ)上加深課程難度，并在短時(shí)間內(nèi)確定了整個(gè)學(xué)期所教授的內(nèi)容，為同學(xué)編排了合理的紙質(zhì)版教材。同時(shí)，在9月底，同學(xué)們學(xué)過六節(jié)課后我們還為一、二班級(jí)支配了英語口語考試，讓同學(xué)能更好地把握所學(xué)內(nèi)容，我們也對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有更好的了解。

四、走入課堂

由于大四實(shí)習(xí)期間我曾擔(dān)當(dāng)過培訓(xùn)學(xué)校英語老師，對(duì)于上課并不生疏，只是如今的課堂變成了40多人，而且都是年齡偏低的同學(xué)，如何把握好課堂秩序、課堂氛圍成為了新的問題。在最初的幾節(jié)課中，遇到紀(jì)律差的班級(jí)，我是比較發(fā)愁的，總會(huì)有一部分孩子上課不仔細(xì)聽課還會(huì)影響其他同學(xué)。在之后的反思中，我開頭在課堂中實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，每堂課將全班分成若干小組，通過回答問題的比拼、紀(jì)律表現(xiàn)狀況的獎(jiǎng)懲，評(píng)定出最優(yōu)秀的一組，課后為同學(xué)蓋小印章，同時(shí)小印章積攢的越多還能找老師來換小禮品。有了這樣的機(jī)制，在課堂中搗亂的同學(xué)越來越少，而且大家都對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了極大的愛好，每堂課我還會(huì)樂觀進(jìn)行驗(yàn)收，設(shè)置5個(gè)優(yōu)秀的名額，假如能全部說出本節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，將額外獲得一枚小印章。小印章鼓舞模式能夠激勵(lì)同學(xué)在課堂中樂觀表現(xiàn)，對(duì)性格內(nèi)向的同學(xué)也是一種刺激手段，他們會(huì)英勇地舉起手，嘗試著回答問題。

作為一名老師，最大的成就感就在于課堂上，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)求知的眼神，看到他們獲勝后喜悅的面孔，還有日常生活中他們能夠?qū)W有所用。課間或上操時(shí)間遇到同學(xué)，他們都會(huì)主動(dòng)用英語跟我打招呼，這已經(jīng)成為我最大的傲慢，教授同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)問他們已經(jīng)懂得如何應(yīng)用到生活中，這也就實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的最初目的?？吹酵瑢W(xué)們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我真心為他們興奮。

五、競(jìng)賽教研

9月底，訓(xùn)練局下達(dá)了學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的通知，最初我并沒有士氣參與，是同組的楊英、李播兩位老師樂觀鼓舞，我才下定決心嘗試一下，十一期間我仔細(xì)備課，之后借用李播老師三1班和二2班同學(xué)進(jìn)行試講，在整個(gè)過程中，我特殊感謝同學(xué)們的樂觀協(xié)作，同組老師的看法、建議，還有校長、主任們的悉心指導(dǎo)，讓我熟悉到自身教學(xué)方面存在的不足，在更正后實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。參與優(yōu)質(zhì)課的競(jìng)賽活動(dòng)不僅對(duì)我自身是一個(gè)熬煉，也能夠更好的拓寬我的眼界，我能看到外面更廣闊的世界，學(xué)習(xí)自己還不具備的教學(xué)力量。

年輕，可以成為我們的資本，我們有活力，有.，肯付出，我深知在將來的工作中，我還有許多地方需要去學(xué)習(xí)，但我也信任自己能夠在不斷熬煉中實(shí)現(xiàn)成長，早日成為一名優(yōu)秀的英語老師。

九月工作總結(jié)2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的.更多的是勞碌與充實(shí)，這或許代表了很多班主任的共同感受。

現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：

1、建立班干部隊(duì)伍、六班級(jí)的孩子已經(jīng)有了肯定的組織管理力量，一個(gè)好的辦集體，必需要有一群能起帶頭作用的好的班干部、開學(xué)初，我就組建了班級(jí)干部隊(duì)伍并給他們召開了幾次會(huì)議，向他們提出要求和盼望，促使他們能更快更好地成長起來。培育班干部還真的是特別必要，由同學(xué)來管理同學(xué)，不僅熬煉了同學(xué)的力量，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級(jí)干部能始終保持著旺盛的工作熱忱，這是我在班主任工作中始終在思索的問題。首先，我常常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想訓(xùn)練工作，訓(xùn)練班級(jí)干部要樹立全心全意為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消退班級(jí)干部在工作中的倦怠思想。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核嘉獎(jiǎng)，這樣一來，也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱忱。

2、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的潔凈讓同學(xué)能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織同學(xué)做好每天的值日工作。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全訓(xùn)練工作。做到安全訓(xùn)練學(xué)問每天講，隨時(shí)發(fā)覺安全隱患隨時(shí)提示。并在開學(xué)的第一天為同學(xué)放映了安全常識(shí)方面的自救常識(shí)光碟。還做好國慶長假前的訓(xùn)練工作。在放假前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行長假期間的安全訓(xùn)練。師生共同爭(zhēng)論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不行以做的，不該做的。假如遇到一些特別狀況應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)等等。

4、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的狀況，盼望家長能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，假如出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外狀況時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系。

5、利用開學(xué)初的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成訓(xùn)練。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)章，我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促。

6、結(jié)合九月份的老師節(jié)，在班級(jí)內(nèi)開展一次《感恩老師》的主題班會(huì)活動(dòng)，出了一期關(guān)于老師節(jié)的主題板報(bào)。從而加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的感恩訓(xùn)練，讓同學(xué)理解老師的辛苦付出，在生活中做到敬重老師。

7、在本月，我連續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對(duì)同學(xué)桌面物品的擺放，還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。由于，我知道要想使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必需從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。因此，對(duì)同學(xué)每天放學(xué)排隊(duì)走出校內(nèi)，我每天都會(huì)提示同學(xué)肯定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學(xué)組織同學(xué)排隊(duì)看似是一件特別一般的小事，但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松，肯定要從小事上嚴(yán)格要求。另外，通過一個(gè)月的訓(xùn)練，我還驚喜地發(fā)覺，現(xiàn)在大部分的同學(xué)都漸漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如每節(jié)課下課，他們都會(huì)把桌面物品擺放好，然后再出去。組長也會(huì)提示各位同學(xué)在出去之前，要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品預(yù)備好。

8、加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。努力讓更多的同學(xué)參加班級(jí)管理，讓同學(xué)感到班級(jí)的事就是自己的事，而不是老師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替同學(xué)去做一些事情。

9、加強(qiáng)了對(duì)每個(gè)同學(xué)的考核嘉獎(jiǎng)工作。在九月份中，我對(duì)每個(gè)同學(xué)作業(yè)完成得比較好的狀況準(zhǔn)時(shí)作了記錄，在九月末對(duì)表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)品。

九月工作總結(jié)3

九月對(duì)于我們訓(xùn)練工來說像更像春天，新的輪回從這里開頭。新的班級(jí)，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街學(xué)校信念滿滿地走在盼望的春天。

首先，反思以往教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學(xué)期初制定各項(xiàng)工作方案時(shí)，我們主要針對(duì)過去教學(xué)中存在的問題，有重點(diǎn)、有目的的確定各項(xiàng)活動(dòng)方案。9月末，在新華區(qū)教研室進(jìn)行的質(zhì)量分析會(huì)上，我們又發(fā)覺了自己教學(xué)工作中的很多問題?；匦：?，馬上召開了我校的質(zhì)量分析會(huì)。從校長到一般老師，每層面都仔細(xì)反思，每個(gè)人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點(diǎn)上，這樣的反思分析會(huì)為我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。

其次，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以提高同學(xué)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

一、巡回聽課

這是我們學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作。每個(gè)星期我們都要有重點(diǎn)的聽2到4名老師的常態(tài)課。一個(gè)月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué)、英語共13節(jié)課。這學(xué)期我們聽課的側(cè)重點(diǎn)是課堂教學(xué)的有效落實(shí)。同學(xué)在課堂40分鐘里學(xué)到了什么，哪些方面有所進(jìn)展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深化的課后研討，關(guān)心老師們發(fā)覺課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量，就得多學(xué)習(xí)、多研討，才會(huì)有收獲、有提高?！?/p>

二、抓同學(xué)作業(yè)

我校同學(xué)所處.環(huán)境，家庭環(huán)境較為復(fù)雜。多數(shù)老師反應(yīng)，同學(xué)在校期間作業(yè)相對(duì)工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)效果大打折扣。這個(gè)問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來督促同學(xué)完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個(gè)班同學(xué)作業(yè)完成狀況，與學(xué)困生進(jìn)行溝通，并在全體老師會(huì)上指導(dǎo)老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實(shí)檢查。經(jīng)過一個(gè)月的關(guān)注，同學(xué)作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時(shí)間、契機(jī)，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都細(xì)心設(shè)計(jì)。同學(xué)，尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當(dāng)成是難以完成的任務(wù)。接下來我們的關(guān)注點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到同學(xué)作業(yè)的書寫規(guī)范上。

三、錘煉老師基本功

老師時(shí)刻要進(jìn)行基本功的練習(xí)，我們學(xué)校還是連續(xù)每月老師“三筆一畫”的基本功練習(xí)。9月，結(jié)合第.屆推普周活動(dòng)，我們進(jìn)行了“展粉筆字風(fēng)韻，揚(yáng)推普之精神?！崩蠋煬F(xiàn)場(chǎng)粉筆字大賽。此次競(jìng)賽旨在增加老師寫好粉筆字的意識(shí)，提高老師粉筆字書寫水平，提升老師綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)老師基本功訓(xùn)練。

競(jìng)賽以書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)精確?????、運(yùn)筆流暢、版面干凈為評(píng)判依據(jù)。競(jìng)賽中，每一位老師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上盡情地?fù)]灑著，個(gè)個(gè)神情專注，一筆一劃地寫著，有的還不時(shí)端詳一下整體效果。不一會(huì)兒，一條條規(guī)范流暢、富有個(gè)性的一般話宣揚(yáng)標(biāo)語便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺立，遒勁有力;有的規(guī)范入體，獨(dú)具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。

賽后，查找不規(guī)范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱忱。大家像學(xué)校生一樣仔細(xì)的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。

此次競(jìng)賽，展現(xiàn)了國泰老師扎實(shí)的基本功，折射出了老師踏實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度，增加了老師規(guī)范書寫的意識(shí)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙湃蚊课焕蠋熤灰獜囊黄惨晦鄬懫穑瑥囊稽c(diǎn)一滴做起，教學(xué)基本功定會(huì)有更大的提高，同學(xué)的書寫也會(huì)有新的變化。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

9月18、19日，全國名師教學(xué)研討會(huì)在石家莊舉辦。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語文老師參會(huì)。我們有幸傾聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場(chǎng)授課和講座。雖然只有短短的兩天的時(shí)間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師供應(yīng)的“和閱讀分析式教學(xué)說再見”的信息，帶給我們?cè)S多思索?；匦：?，我們利用教研活動(dòng)日，特地找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì)上的講話進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。對(duì)語文教學(xué)我們有了更深刻的熟悉。

九月工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期過去一個(gè)月了，本月份，我們連續(xù)根據(jù)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神和教學(xué)方案各項(xiàng)要求，順當(dāng)完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)，先就教學(xué)各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理完善制度

開學(xué)以來，學(xué)校依據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的狀況，對(duì)老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等很多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，嚴(yán)格老師業(yè)務(wù)考核的各項(xiàng)檢查，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、教學(xué)活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，實(shí)行量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展?fàn)顩r與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從今項(xiàng)制度實(shí)施以來，老師缺課、上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律、缺席教學(xué)集體活動(dòng)的狀況明顯削減。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范，教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。

二、常規(guī)工作

1、開學(xué)第一、二周各班組織同學(xué)開展了“收心”訓(xùn)練和安全訓(xùn)練，對(duì)暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行了全面總結(jié)。

2、召開了全體老師教學(xué)工作會(huì)議，發(fā)放同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和老師的辦公用品，編制了老師的定職定位和課程表，對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行分班，辦理了異動(dòng)同學(xué)的正常轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)巡察檢查。

3、印制并發(fā)放了老師的作業(yè)批改記載和培優(yōu)輔差記載，印制了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。

4、檢查了老師的方案，進(jìn)行第一次常規(guī)教學(xué)檢查。

5、整理資料迎接訓(xùn)練局的開學(xué)工作檢查和學(xué)校綜合質(zhì)量評(píng)估檢查。

6、召開了教研組會(huì)議，總結(jié)了20__春的教學(xué)工作，表彰了20__—20__年度優(yōu)秀教研組長，提出20__年秋教研組工作目標(biāo)和要求。

7、制定張公中學(xué)校20__年秋教學(xué)活動(dòng)月實(shí)施方案，上報(bào)了學(xué)校數(shù)學(xué)組參與區(qū)級(jí)公開課老師.，學(xué)校數(shù)學(xué)組已經(jīng)開頭進(jìn)行了2次集體備課活動(dòng)。

8、信息技術(shù)方面，檢查并修理了各班的班班通和老師的個(gè)人電腦，老師利用咸安數(shù)字學(xué)校狀況較好。

三、存在的問題

盡管我校的教學(xué)工作根據(jù)方案，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著很多不盡人意的地方：

1、年輕老師的課堂教學(xué)存在許多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)閱歷不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的力量、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用等許多方面都亟待提高。盼望在集體備課時(shí)教研組長要在這方面多加指導(dǎo)，讓幾位老師盡快適應(yīng)，不斷提高。

2、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使許多工作效率不高，效果不明顯。例如：集體備課后的資料整理與上傳、作業(yè)收上來不準(zhǔn)時(shí)批改等。

3、教學(xué)管理制度還存在許多不完善的地方，需要依據(jù)實(shí)際，本著公正、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作樂觀性和主動(dòng)性。

總之，在9月份，我校教學(xué)工作還是基本根據(jù)學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了肯定的成果，以后，我們將吸取工作中的閱歷和教訓(xùn)，連續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿足的成果。

九月工作總結(jié)5

光陰似流水，來長鴻工作竟然有一個(gè)多月了。記得第一次上講臺(tái)時(shí)，既興奮又緊急。不知道自己將面對(duì)一群什么樣的同學(xué)，不知道同學(xué)會(huì)不會(huì)認(rèn)同我的上課方式。剛從學(xué)校出來，除了.，我好像沒有什么其他優(yōu)勢(shì)可言了。這個(gè)學(xué)月一共聽了14節(jié)課，感受許多，從前輩們身上學(xué)到了許多珍貴的閱歷，自己也在不斷地查找和調(diào)整適合43班和45班的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)月的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、總結(jié)閱歷

1、書寫習(xí)慣。

良好的開端是勝利的一半。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必需抓好的。在預(yù)備單元中，著重強(qiáng)調(diào)了26個(gè)字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時(shí)，我讓同學(xué)自己仿照書上的寫法，一個(gè)字母寫一行。但是，當(dāng)同學(xué)的作業(yè)交上來時(shí)，卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達(dá)到了要求，大部分的同學(xué)完全沒有根據(jù)要求寫。我這才意識(shí)到自己高估了同學(xué)，下次上課時(shí)，我在黑板上畫好了四條線，一筆一劃的教，同時(shí)讓同學(xué)在自己的作業(yè)本上跟著寫。簡單出錯(cuò)的字母用彩色粉筆填充。當(dāng)同學(xué)再把作業(yè)交上來時(shí)，基本上都達(dá)到了書寫要求。對(duì)還是犯錯(cuò)誤的同學(xué)，進(jìn)行一個(gè)字母重寫2行的懲處，經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治，同學(xué)們開頭形成了一個(gè)端正書寫的良好氛圍。

2、英語筆記。

對(duì)于剛進(jìn)初一的同學(xué)來說，大部分的同學(xué)還沒有主動(dòng)做筆記的意識(shí)。在開學(xué)的第一節(jié)課，我讓同學(xué)一人預(yù)備一個(gè)小本子，特地記筆記和單詞。本子小可以放在口袋，可以隨時(shí)從口袋里拿出來翻一翻。我始終反對(duì)特地花時(shí)間集中記單詞，一是枯燥無味，二是效果不佳。所以我讓同學(xué)把單詞融入生活，把單詞本放在身上。平常，在課堂上也會(huì)擴(kuò)展一些單詞，短語，都會(huì)讓同學(xué)記在小本子上。早自習(xí)的時(shí)候，會(huì)讓同學(xué)朗讀筆記本上的單詞、短語。有個(gè)時(shí)候，會(huì)在聽寫的時(shí)候，聽寫上課擴(kuò)展的一些單詞短語，檢查同學(xué)是否落實(shí)。通過檢查筆記本的狀況來看，大部分的同學(xué)做的不錯(cuò)，有的同學(xué)還做了單詞卡片。但也有同學(xué)筆記本上寥寥幾字。以后還是得常常強(qiáng)調(diào)，常常提示，讓同學(xué)形成做筆記的好習(xí)慣。

3、作業(yè)狀況。

在沒有當(dāng)老師之前，沒有體會(huì)到批改作業(yè)的味道。特殊是聽寫。兩個(gè)班都有一些基礎(chǔ)特殊弱的同學(xué)，每次聽寫都動(dòng)不了筆。剛開頭的時(shí)候，我讓這些同學(xué)自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)覺這不是一個(gè)好方法，機(jī)械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面，在兩個(gè)班都實(shí)行扣分制，聽寫沒有60分的.扣一分，并且到老師那里重新聽寫。再不及格，再聽寫，直到過關(guān)。連續(xù)3次沒有上80分的也要扣一分?？鄯种茖?shí)行后，聽寫狀況有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)，在兩個(gè)班都實(shí)行了一幫一的活動(dòng)。一個(gè)基礎(chǔ)好的同學(xué)帶一個(gè)基礎(chǔ)弱的同學(xué)。一個(gè)星期過后，作業(yè)狀況有所好轉(zhuǎn)。但是，也存在一些問題，一些基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候，缺乏耐心，給基礎(chǔ)弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以，我也常在班上強(qiáng)調(diào)要給基礎(chǔ)弱的同學(xué)多一點(diǎn)耐心，基礎(chǔ)弱的同學(xué)要對(duì)自己有信念，信任自己通過努力之后，成果肯定會(huì)有所提高。

4、課堂教學(xué)。

首先從同學(xué)方面來講。大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性比較高，樂觀回答問題，參與爭(zhēng)論，參與小組活動(dòng)。但是有少部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，開不了口。在進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候，很被動(dòng)。所以，在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，我常常走到他們身邊，讓他們先跟著我說，學(xué)會(huì)了之后，再和同學(xué)進(jìn)行Pairwork。這樣就減輕了同學(xué)的心理壓力，使他們敢于開口說英語。但是，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不用心，簡單走神。需要反復(fù)提示。在從自身方面講。每次上講臺(tái)之前，都會(huì)把課備好。備教材，備教法，備同學(xué)。初一是培育愛好，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我上課盡量采納多媒體教學(xué)。但是，有個(gè)時(shí)候覺得自己組織課堂的力量還比較欠缺，在講一些學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候，講得過細(xì)，過多，過寬，讓同學(xué)覺得很難。這主要是對(duì)同學(xué)的力量期望值過高，導(dǎo)致有個(gè)時(shí)候課堂氣氛比較沉悶。以后肯定得好好備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的進(jìn)行的學(xué)問遷移。

5、關(guān)注同學(xué)。

43班和45班，這兩個(gè)班英語成果兩極分化的狀況比較明顯?；A(chǔ)好的同學(xué)常常跟我說，上課的內(nèi)容好簡潔，早在培訓(xùn)班就已經(jīng)學(xué)過了。但是對(duì)于基礎(chǔ)弱的同學(xué)來講，上課還覺得比較吃力。剛開頭的上課的時(shí)候，盡量說英語。但是，我發(fā)覺大部分的說同學(xué)都兩眼直直地望著我。當(dāng)然，這也有可能是我的指令性語言過長，過復(fù)雜，才讓同學(xué)有種聽天書的感覺。后來上課后，我盡量精簡指令性語言，在說的同時(shí)，加上一些肢體語言，關(guān)心同學(xué)理解。但是，如何讓基礎(chǔ)好的同學(xué)在課堂上吃飽，讓基礎(chǔ)弱的同學(xué)補(bǔ)充養(yǎng)分又是一大難題。我想了一個(gè)方法，對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)了新單詞之后，還要造句?；A(chǔ)弱一點(diǎn)的同學(xué)，要堅(jiān)固把握新單詞，要達(dá)到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時(shí)候，基礎(chǔ)好的除了要完成基本練習(xí)之外，還要做難度略微大一點(diǎn)的題目。比如學(xué)案的檢測(cè)與提高，周報(bào)上的閱讀理解。這一個(gè)月來，對(duì)于基礎(chǔ)弱的同學(xué)來說，我發(fā)覺他們最缺少的是信念。上課的時(shí)候也常給他們一些鼓舞的眼神，多叫他們起來回答問題，關(guān)心他們樹立起自信念。這段時(shí)間，我發(fā)覺43班的幾位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的好轉(zhuǎn)，從他們的眼神中可以感受到他們期望老師賜予他們更多的關(guān)注，他們期盼老師看到他們的進(jìn)步。

二、努力方向

1、連續(xù)聽課，多聽，多學(xué)，多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合本班同學(xué)的特點(diǎn)，原有的基礎(chǔ)而實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

2、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問，同時(shí)還應(yīng)涉獵其他方面的學(xué)問，與其他學(xué)科發(fā)生學(xué)問遷移。

3、備好每一堂課，吃透教材，學(xué)會(huì)歸納、整合。備好教學(xué)方法，盡量讓全部的同學(xué)跟上自己的教學(xué)節(jié)奏。備好同學(xué)。上課前先思索同學(xué)原有的學(xué)問水平，存在的弱點(diǎn)，易犯的錯(cuò)誤。

4、仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特殊是基礎(chǔ)弱的同學(xué)，要賜予更多的關(guān)注，關(guān)愛和耐心。

5、把.，微笑，耐心帶入每一節(jié)課。

九月工作總結(jié)6

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

同學(xué)由于年齡小，自控力差，渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)生守則和學(xué)校常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚(yáng)孩子

對(duì)于二班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和時(shí)，常常聽他們說起，孩子們說又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特殊好。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷護(hù)班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地他們。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、上有什么特別，我總是準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

做好工作。在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠的，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課余多跟他們談心，準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完善，那事又接踵而來，有時(shí)處事過急，也有言語會(huì)使同學(xué)懊喪?？傊?，在實(shí)際工作中，我還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中肯定提示自己留意工作方法，做好個(gè)人教學(xué)工作方案，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

九月工作總結(jié)7

這個(gè)學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)安排給我的工作對(duì)我來說都是新的嘗試和巨大的挑戰(zhàn)。但我認(rèn)為，一個(gè)人沒有壓力就沒有動(dòng)力。我感我能仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)工作方案，樂觀探究，謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，為我制造了這么好的熬煉的機(jī)會(huì)。面對(duì)這巨大的挑戰(zhàn)，本學(xué)期從一開頭我就從各方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)工作方案，樂觀探究，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地進(jìn)行著?，F(xiàn)就將本月的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課方面

仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的方案，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)。

二、教學(xué)方面

做好教學(xué)工作方案，不斷增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。常常閱讀訓(xùn)練教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓同學(xué)的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、不足之處及今后的改進(jìn)措施

1、由于兼職工作較多，工作繁忙，沒有更多的時(shí)間接觸和輔導(dǎo)同學(xué)，致使現(xiàn)在我還沒有完全把同學(xué)帶到手上。平常也極缺少鉆研教材的時(shí)間。

2、由于是一班級(jí)新生，所以到現(xiàn)在課堂常規(guī)還是較差，有待于老師進(jìn)一步整頓。

3、在課堂上應(yīng)調(diào)動(dòng)同學(xué)更大的樂觀性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在我自身的教學(xué)水平上有待于連續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

九月工作總結(jié)8

緊急勞碌的九月份揮手向我們說再見了?；仡欉@個(gè)月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來園，度過入園分別焦慮期漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，很值得我們興奮。

與此同時(shí)我們?cè)谠鲁踔贫ǔＲ?guī)，體育方案不斷提示，引導(dǎo)幼兒根據(jù)制度進(jìn)行培育。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進(jìn)步，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長問好;提示下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動(dòng)例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包。

生活自理方面，全部孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個(gè)別小伴侶拿勺方法不對(duì)，喝水要不斷督促。

3月末還開展一次家長會(huì)，將這學(xué)期對(duì)幼兒培育習(xí)慣目標(biāo)，家長協(xié)作工作，幼兒在園狀況進(jìn)行簡潔溝通。同時(shí)還向家長展現(xiàn)了親子課，進(jìn)一步展現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。

孩子們雖然有很大進(jìn)步，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方面連續(xù)加強(qiáng)，樂觀與家長溝通。

九月工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間，九月份已悄然走來，九月份，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和關(guān)心下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全月的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)閱歷，查找差距，現(xiàn)將一個(gè)月來的工作總結(jié)向如下：

一、培訓(xùn)工作狀況：

九月份綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防學(xué)問，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí))。

二、培訓(xùn)工作分析：

1、九月份的培訓(xùn)工作比起八月份相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長幅度。一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn),對(duì)全部員工進(jìn)行安全訓(xùn)練、法律法規(guī)訓(xùn)練、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2、完整了培訓(xùn)方案：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，樂觀探究新的培訓(xùn)模式：九月份的培訓(xùn)工作，我們主要實(shí)行幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快把握相關(guān)學(xué)問，在投入工作。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“